體育運動會手抄報

體育運動會指爲了戰勝對手，取得優異運動成績，最大限度地發揮和提高個人、集體在體格、體能、心理及運動能力等方面的潛力所進行的科學的、系統的訓練和競賽。下面是小編整理的體育運動會手抄報，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到大家。

　運動會的好處有非常多，主要有以下幾點：

1.能培養集體主義精神，協作精神，還能培養竟爭意識，鍛鍊堅強的毅力;

2.學生運動會還能加強班級之間的團結友誼，豐富學生的業餘文化生活，不僅鍛鍊了學生身心，活躍了校園氣氛，而且增強了學生的集體觀念，培養了學生團結合作的精神，促進了學生終身體育觀的形成時還能提高學生的身體素質和運動技術水平。

3.體育運動會，不僅鍛鍊了學生身心，活躍了校園氣氛，而且促進了學生終身體育觀的形成。

4.運動會可以創造一個展示身體素質、增強體質和掌握體育鍛煉方法的機會。

5.運動會具有鮮明的娛樂性、競技性和觀賞性，它所表現的是羣體意識、拼搏精神，自我心理調節能力以及果斷的品質和頑強的毅力等，給了體育健兒更多的機會來充分表現自我，體現自我價值;

6.運動會的舉辦還可以促進增強我國的全民體育素質，有利於我國向體育強國進發!

　古代奧運會的產生

奧運會的全稱是“奧林匹克運動會”,“奧林匹克”一詞源於希臘的地名“奧林匹亞”。奧林匹亞位於雅典城西南360公里的阿菲斯河山谷,這裏風景如畫,氣候宜人.古希臘人在這裏建起了許多神殿,因此,古人把這塊土地叫做阿爾菲斯神城,也稱"聖地"奧林匹亞,依當時的信念,它象徵着和平和友誼。

古代希臘和地中海區域其他國家的人們在祭典和收穫季節,常常舉行盛大集會,並進行各種遊樂和競技活動,熱鬧非凡。最初這項活動分散在各地,也不定期,但以奧林匹亞的集會最爲盛大。

公元前884年,古希臘爆發戰爭,各地戰火連綿,瘟疫成災,農業歉收.希臘平民非常渴望和平,懷念當年的那種慶典活動。於是,奧林匹亞所在的伊利斯城邦國王聯絡其他幾個城邦的國王,達成了一項定期的奧林匹亞舉行運動會的協議,並規定在運動會年實行“神聖休戰日”。“神聖休戰日”期限是三個月。在這期間,任何人不得動刀兵發動。即使正在交戰的雙方,也得放下武器,準備去奧林匹亞參加運動會。從此,就產生了全希臘性的賽會.到公元前776年,第一次用文字記錄下獲獎者安全名。這就是後人所說的第一屆古希臘運動會。之後,這種賽會每四年舉行一次.因此比賽地點在奧林匹亞,也稱它是古代奧林匹克運動會,簡稱古代奧運會。從公元前776年到公元349年,古代奧運會被羅馬帝國的皇帝廢除爲止,古代奧運會一共舉行了293屆。

　運動會的意義

傳統運動會的項目設置出現競技性濃，趣味性差，少數體育精英在“表演”，其他學生作“看客”場面。顯然，這背離了舉辦運動會的初衷。因此個人建議，運動會應從根本上改變以往的模式，要與新的教學理念接軌，在“健康第一”思想的指導下，結合季節特點，把運動會辦成一項開放的.、全面的、趣味的，融競技爲一體的綜合性賽會。

1、豐富項目內容，體現運動會的廣泛性

運動會在項目設置上，多爲田賽和徑賽，競技比賽佔居主導，內容顯得有些單一，特別是一些項目難度大、規則嚴，使得部分學生望而卻步。建議運動會應在項目設置上大膽革新，側重參與性、技術性、趣味性和娛樂性。如有些球賽、自行車慢騎等項目，讓春季運動會的項目更豐富，更受師生喜愛。

2、增設團體項目，激發全員參與的熱情

運動會通常是少數體育精英的舞臺，大多數學生是旁觀者，少有機會參與。建議在運動會上，儘量設計一些比較簡單、容易操作且參與人數較多的團體項目，讓大多數學生、教師都有機會參與。如協力競走、袋鼠跳等;在項目選編的過程中，力求與體育教學相結合，充分體現運動會面向全體性的特點。如、拔河、迎面接力、跳大繩等;另外，在一些項目上刻意安排師生共同參與，進一步增進師生間的感情，讓大家成爲真正意義上的參與者，確保羣衆參與落到實處。

3、結合“陽光體育”，通過運動會來檢閱成果

運動會項目設置應與陽光體育活動相結合，以運動會爲契機，檢驗陽光體育的鍛鍊效果，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，切實把健康第一、注重全體學生髮展的理念落到實處。

4、引入趣味項目，讓運動會烙下時代印跡

當前，新興趣味時尚運動項目對學生的吸引力遠遠超過傳統的。新興的趣味運動項目具有娛樂性強、動作易學、場地器材簡單等特點，在運動會上設置這樣的運動項目，既有利於新興運動項目的傳播和發展，又有利於培養學生的創新精神和實踐能力，更爲學生終身體育意識和習慣打下基矗。