關於桃李的典故

桃李，就是教師百年“樹人”所得的碩果，往往比喻老師辛勤栽培的學生。桃李滿天下就是說老師教育出來的優秀學生遍佈全世界，讚美教師辛勤育人。

　　典故

據漢朝《韓詩外傳》記載：“魏文侯之時，子質仕而獲罪焉，去而北遊。簡主曰：‘……夫春樹桃李，夏得蔭其下，秋得食其實;春樹蒺藜，夏不得采其葉，秋得刺焉。由此觀之，在所樹也。今子所樹非其人也，故君子先擇而後種也’。”

這段話的大意是：春秋時，魏國有個叫子質的大臣，他得勢時曾保薦過很多的人。後丟官隻身跑到北京，見到一個叫簡子的人，向他發牢騷，埋怨自己過去培養的人在他危難時不肯幫助他。簡子聽後笑着對子質說：春天種了桃樹和李樹，到夏天可在樹下納涼休息，秋天還可吃到可口的果實。可是，如果你春天種的是蒺藜，到夏天就不能利用它的葉子，而秋天它長出來的刺反倒要扎傷人。你過去培養、提拔的人都是些不值得保薦的人。所以君子培養人才，就像種樹一樣，應先選好對象，然後再培植啊!

簡子用比喻批評子質培養人才不當，故後人就把培養人才叫做“樹人”，把提拔培養的優秀人才叫做“桃李”。因老師培養出來的學生很多，就被譽爲：“桃李滿天下”了。

爲了把學生教育成有用人才，子質認真教學。在他的嚴格管教下，學生們都發奮讀書，學到了不少真本領。後來，這些學生先後成才，成了國家的棟樑。他們爲了感念子質先生的教誨，都在自己住處親手栽種桃樹和李子樹。

子質到各國遊歷時，碰到了在各國當官的學生，並看到了學生栽的這兩種樹，便自豪地說：“我的學生真是桃李滿天下啊!一個個都很有作爲!”從此，當先生(老師)的就以“桃李”代指學生，並把學生多稱作“桃李滿天下”了。

《資治通鑑.唐則天皇后久視元年》就載：狄仁傑先後薦舉的張柬之、姚元崇、桓彥範、敬暉等數十人，都成爲當代名臣，有人恭維狄仁傑道：“天下桃李，悉在公門矣!”狄仁傑說：“薦賢爲國，非爲私也。”