沙子變珍珠材料作文怎麼寫？

請根據閱讀後的感悟和聯想寫一篇文章。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文,不要套作,不得抄襲。

一個年輕人在海邊徘徊,悶悶不樂。“什麼事想不開?”一位老者問。年輕人說,他做人做事盡心盡力,但得不到承認與尊重。“看好了,”老者拈起一粒沙子,隨手一丟,“能找到它嗎?”年輕人苦笑,搖搖頭。“我有顆珠子,”老者掏出一顆珍珠,掂量一下,輕擲在沙灘上,“不難找到吧?變成了珍珠,就沒人忽視你了。”有道理啊!年輕人點頭深思。“不過,沙子一定得變成珍珠,才能被人承認與尊重嗎?”年輕人還是有點疑問。

一、聯繫社會大背景猜摸命題人的意圖

命題者塑造了一個年輕人的形象，他做人做事都盡心盡力，但得不到別人或社會的承認與尊重，爲此他悶悶不樂。這類年輕人在現實生活中有沒有?這個年輕人的苦惱有沒有代表性?生活中有沒有類似的問題?再從正面來想一想，歷年感動中國人物、道德模範、科技獎獲得者等不是得到社會承認與尊重的典型嗎?近年來的最美女教師、最美司機、最美孕婦、最美媽媽、最美警察等“最美人物”，他們都是在平凡崗位上做出不平凡貢獻的普通人，這些各行各業的優秀代表不斷傳遞着健康向上的正能量。

材料中還出現了一位老者，他主動關心、並用打比方的方式開導年輕人，從這個人物形象中也能猜摸出命題人的意圖。我們這個社會需要老者這樣的人去關心年輕人，需要有人將一些人生經驗和智慧告訴年輕人。比如，要想得到他人的承認和尊重，得把你的優勢找出來，使自己成爲具有吸引力的人。

命題人都來自現實生活，命題人所提供的材料肯定會或顯或隱地面向實際，反映生活狀況和時代問題。考生在審讀材料時，如能結合社會背景的分析，或許能猜摸出命題意圖。沙子和珍珠,都是社會生活中人們的象徵,珍珠象徵的是人才,沙子代表的則是普通人。

二、抓住材料中的關鍵語句來立意

一是年輕人的抱怨——“他做人做事盡心盡力，但得不到承認與尊重”;二是年輕人認爲有道理的那句話——“變成了珍珠，就沒人忽視你了”的話;三是年輕人還是有點疑問的那句反問的話——“不過，沙子一定得變成珍珠，才能被人承認與尊重嗎”。

考生應該圍繞材料中的這三個關鍵語句思考：怎樣才能贏得別人的承認與尊重?是做沙子，還是做珍珠?抓住這幾個關鍵問題去思考就不會偏題。做沙子，做珍珠跟別人的“承認與尊重”之間有沒有關係呢?有關係，存在着條件、因果、目的等多重關係。當然也可以沒有關係，比如，我做自己的沙子或珍珠，不去關心有沒有人“承認與尊重”;一粒沙子，即使成不了珍珠，也自有其不容抹殺的價值。材料題是開放的，必須讓考生人人有話說，可以做沙子，可以做珍珠，也可以由沙子變珍珠，都應該得到社會的承認和尊重，考生可以選取其中一個傾向性較明顯的觀點立意。

三、化具象爲抽象，挖掘比喻義、言外之意

從思維角度來說，對於故事類的材料要抽象概括出其中的寓意;從語言角度來說，故事類材料的審題就是將形象性的語言轉換成抽象的語言。此故事的寓意：要想被人承認與尊重，要想超越平凡，你就要發光，就要脫穎而出，就要從沙子變成珍珠。材料中的.“沙子”“珍珠”既是實指，也是虛指，比喻意義比較豐富。因此，首先要準確、全面地理解它們的比喻義。“沙子”多而平凡，沒有光亮，沙子自有自己的價值，可用於建築、修路、過濾、養殖美化等;“珍珠”稀缺珍貴，有光彩，用途大，可裝飾、入藥。着眼於喻體的內涵，它們分別比喻兩種不同的人生，“沙子”比喻普通、平凡等，“珍珠”比喻傑出、優秀等。可以把“沙子”比喻爲平平常常、默默無聞、甘於奉獻的普通人，可以把“珍珠”比喻爲有才學、能力強、善於包裝自我、推銷自我、敢於揚才露己的人。

四、從兩個對象的角度來審讀

(一)從年輕人角度來看：

1、年輕人說“他做人做事盡心盡力，但得不到承認與尊重”，因而“悶悶不樂”。這要辯證分析：“做人做事盡心盡力”是本分，不需要考慮別人的評價;雖然“盡心盡力”了，但與別人的要求仍然有差距，態度可能沒有問題，但能力可能有問題;僅僅“做人做事盡心盡力”還不夠，還要手腳輕快，搞好人際關係等;另外，社會也要提供有利於年輕人發展的空間，對年輕人多些“承認與尊重”。

2、年輕人對老者的話語——“變成了珍珠，就沒人忽視你了”的反應：認可(“有道理”)與疑問(“不過，沙子一定得變成珍珠，才能被人承認與尊重嗎?”)這裏就提供了兩類立意角度：沙子變成珍珠，才能被人承認與尊重;做沙子也應該得到承認與尊重。

(二)從老者的角度來看：

老者用丟沙和擲珍珠的方式開導年輕人“變成了珍珠，就沒人忽視你了”，老者是說，一個人要想被別人承認和尊重，必須要有自身的價值、有閃光點，要做到這一點必須要努力。老者的本意是想利用這種方式去激勵年輕人，是想讓年輕人發奮努力。面對老者的觀念，考生可以同意，也可以不同意。同意好說，比如，強大自己，出類拔萃;與衆不同纔會萬衆矚目;不同意，還可以對老者的丟沙和擲珍珠行爲本身進行反駁：丟沙於沙灘中，當然難找，就是擲珍珠於珍珠堆中也難以尋找。

(三)從珍珠的角度立意。

材料中的“變成了珍珠,就沒人忽視你了”一句話是關鍵,說明人只有出類拔萃、超越常人才能得到別人的重視,體現自身的價值。同時,要實現“出類拔萃”“超越常人”的目的,必須付出艱苦的努力,具有堅忍不拔的毅力。據此,提煉出“出類拔萃,努力使自己出衆”，“超越常人,凸顯自己的價值”等觀點。

(四)從沙子的角度立意。

“沙子一定得變成珍珠,才能被人承認與尊重嗎?”這個強有力的反問句提供了非常好的立意角度:一粒沙子,即使成不了珍珠,也自有其不可抹殺的價值。哪段路、哪座樓、哪條馬路少得了沙子的默默奉獻與承擔?況且,哪粒珍珠最初不是沙子?沙子如此,人亦然。人當然要胸懷大志,追求夢想,但夢想的實現需要腳踏實地,需要從最平凡的事做起。無論做什麼,人人都是平等的,只有分工不同,沒有高低貴賤之分。據此,可提煉出“平凡如沙,亦能偉大”，“平常心態,安做平凡人,平凡也精彩”等觀點。

如果把二者結合在一起,可以確定寫作主題爲:平凡與傑出。

當然,我們也可以進行逆向思維,使整個文章表現出鮮明的個性。比如,沙子扔在沙灘上找不到,珍珠扔在一筐珍珠裏同樣找不到,這也是很好的角度。

材料通過講述年輕人和老者的對話來告訴我們人生道理，爲此可參考以下立意：

1.做人當自強;自強贏得尊重;自立自強，方被認可;要做珍珠，不做沙子;不願做將軍的士兵不是好士兵。

2. 願做沙子;甘於平凡;不願做將軍的士兵不是好士兵?

本題立意的第一個突破點在“變成了珍珠，就沒人忽視你了”，由此可以立意爲：人要胸懷大志，追逐夢想。第二個突破點在“不過，沙子一定得變成珍珠，才能被人承認與尊重嗎”，一粒沙子，即使成不了珍珠，也自有其不容抹殺的價值。由此可以立意爲：平凡者自有其價值;不要因平凡而自暴自棄;活出平凡人的意