誰有《我看到了一條河》的閱讀答案？

1.下列對文章內容和寫法的理解，錯誤的一項是( )

A、文章主要通過“我”學游泳的時，表現了“我”的父親注重培養孩子的獨立精神，使“我”從小就樂於尋找挑戰。

B、第一自然段中的敘事，爲下文寫“我”敢於在湍急的河流中學游泳作了鋪墊。

C、文章重點刻劃了“我”父親的.形象，突出他對孩子的與衆不同的教育方法。

D、文章詳略得當，重點敘述了“我”在回家途中學會游泳的事。

2.對文中人物性格的理解，分析最準確地一項是( )

A、“我”冒着危險一定要贏得打賭的10先令，說明“我”是個貪心的小男孩。

B、母親增讓四歲的“我”在離家幾英里的地方下車，然後自己找路回家，刻畫了母親不溺愛孩子的性格。

C、看着“我”走到水比較深的地方，爸爸“看上去毫不擔心”，表現了父親對孩子的漠不關心。

D、朱迪斯姑姑見“我”到最後一天還沒有學會游泳，說“沒關係，裏克，明年再來。”說明她對“我”失去了信心。

3.中劃線的句子用了哪幾個詞語突出水流湍急的特點?這句話在文中起到了什麼作用?

4請用三個詞語概括出“我”在下水前、游泳中及學會游泳後的心理狀態。

5讀了這篇文章，你想給你的家人說些什麼?(不少於30個字)

1.C

2.B

3.答：用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等詞語突出了水流湍急的特點，表現了在此游泳的困難，表現了“我”敢於挑戰的勇氣和信心。

評分標準：能抓住關鍵詞語分析，語言通順的，給3分。不能抓住關鍵詞語分析，語言不通順的酌情扣分。 4.答：害怕 緊張 喜悅

評分標準：填對一個空格1分。 5.開放題：

評分標準：能圍繞家庭教育問題談，觀點正確，語言得體，給3分。否則酌情扣分。