閱讀題文章開頭的作用怎麼答？

作用題的命題表達式一般爲：“作者這樣寫有什麼作用(或好處、效果)?”“請說說這一段話(或這一句話,或在某方面)的作用”,等等.如2009年河北省《曇花終於怒放》第22題：“選文第⑨段在全文內容與結構上的作用分別是什麼?”如2007年陝西省課改區初中畢業學業考試第13題：“文章開頭和結尾都涉及‘我’幫助程海修改作文一事,從全文結構來看,這樣寫有哪些作用?”又如2009年福建三明市第3題：文章結尾寫到：“他說是的,但是我要先去趟附中.”請你寫出這樣結尾的好處.本文就此談談現代文閱讀中最難理解的記敘文閱讀段落“作用題”,探討這種題型的命題特點及解題技巧.

一、注重整體閱讀意識,是解答“作用題”的前提

學習任何一篇課文,第一步都應該“通讀課文,知道文章之大概”,體會作者的態度、觀點、情感和思路,然後從宏觀上大致描繪文章的輪廓,概括文章的基本內容.就單一的課文而言,整體閱讀不僅能指導我們弄清寫作對象,瞭解作者的基本傾向及表達的內容,而且還有助於我們在短時間內把握文章的重難點.因此,不管考查的段落是在文章的哪個位置,都必須有整體閱讀的意識,切忌只閱讀被考查的段落內容或只看它的位置就急於答題,因爲每個段落都是文章有條理的組織者,閱讀時空缺任一個段落都容易造成對文章內容理解的.失誤.注重整體閱讀是解答段落作用的前提.

二、把握段落在文章結構中的位置,是解答“作用題”的關鍵

段落在文章不同的位置主要是從結構上講,它在文章中所起的作用也往往是不同的,但還是有一些規律可循的.

(一)開頭段的作用

1.考查開頭語段的作用是現代文閱讀考查的重點.開頭語段的作用大致爲：

(1)內容上：①渲染氣氛,揭示主題.②設置懸念,引起讀者的閱讀興趣或思考.③開篇寫景,爲故事設置背景.④開篇寫景,由眼前景物引起下文的回憶.⑤開篇點題,總領全篇,奠定全文的感情基調. ⑥交代故事起因,爲下文作鋪墊,是全文故事的大前提.⑦交代故事發生的背景.⑧概括介紹人物的性格品質(或事物特點),總領全篇.⑨概括介紹人物特點(或開篇寫景),與下文的某一內容形成對比.

(2)結構上：①開門見山,開篇點題,統領全文.②引起下文.③總結全文(統攝全篇).

2.答題時不能只寫術語,必須要對選文進行整體感知,在理解內容的基礎上,結合文章內容具體作答.

(二)中間段的作用

1. 中間段如果比較短,那麼,它在結構上的作用一般是過渡.過渡語段的作用主要是承上啓下,做題時應結合上下文具體回答怎樣承上,如何啓下.在表達上的作用一般是襯托.在較短的中間段中,如果描寫的物象(即散文寫作的對象)並非選文的主要物象,而是次要物象,且與選文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致,其表達作用就是正面襯托(或烘托、鋪墊).如果中間段描述的次要物象與選文的主要物象在形象、意境或情感上不一致,其表達作用就是反襯.

2. 中間段如果比較長,而且描寫的是選文的主要物象,那麼,它在內容上的作用一般是擴展思路,豐富內涵,具體展示,深化主題或照應前文.

(三)結尾段的作用

1. 結尾語段的作用同樣需要從內容和結構上兩方面入手,以下一些術語學生必須牢記清楚.

(1)內容上：①點明中心(揭示中心,揭示主旨,點明主旨,畫龍點睛、昇華感情).②含蓄地揭示主旨,引發讀者對文中問題的注意和思考.③深化中心(深化主題,昇華文章的思想感情).④點題,揭示題旨.⑤總結全文,評議文中人物.⑥巧妙地揭示事實真相.⑦有時,文章結尾處,有一段補敘,作用是：補充與文章有關的內容,使故事情節更加完整,突出文中事件的意義重大(或人物影響深遠).⑧令人深思,給人啓示,讓人覺得回味無窮.⑨使文章戛然而止,意味深長,發人深省.⑩卒章顯志(篇末點題),含蓄有餘味,寄託作者感情.

(2)結構上：①照應開頭(照應題目,照應前文),使文章結構嚴謹.②前後照應(首尾呼應).②收束全文,使文章結構完整.

三、瞭解段落在文中的表情達意,是解答“作用題”的立足點

解答段落作用題除了把握段落在文中的結構作用,還必須把握段落在文中表情達意上的作用.在閱讀解答記敘文試題時,必須緊扣內容,明確文章主旨解答.這也可以從以下“四看”入手：一看是不是渲染了氣氛;二看是不是烘托了人物(或人物感情);三看是不是點明瞭中心;四看是不是對主題的昇華.

分析：本題考查學生對開頭段落作用的理解把握能力,可採用整體感悟法,整體閱讀全文,可知全文是寫親情的,而開篇寫她“恨”是爲後文寫親情迴歸埋下伏筆.參考答案：放在開頭給人一種奇峯突起的感覺,給人懸念感,激發閱讀興趣,也爲後文寫親情迴歸埋下伏筆.

總之,在中考記敘文閱讀“作用題”的解答中,只要我們能讀懂文章,並掌握一定的解題規律,就一定能突破中考這一難點,贏得中考的勝利.