初二語文解答閱讀類題目怎麼做？
1、該段採用了什麼表達方式?
從以下五種裏面選,有幾種寫幾種：(1)記敘 (2)說明 (3)議論 (4)描寫 (5)抒情
2、某句段對人物採用了哪些描寫方法(或描寫手法)?有什麼作用?
第一問,從以下五種裏面選,有幾種寫幾種：(1)外貌描寫 (2)神態描寫 (3)動作描寫 (4)語言描寫 (5)心理描寫
第二問,一般最後都要從情感、性格上分析(如果是動作描寫、語言描寫,要先說其動作、語言上的特點).答題格式：生動形象寫出了某某人的某某感情(或某某性格).
3、自然環境(或景物描寫)有什麼作用?
從以下四個方面考慮,一般是兩點以上：(1)點明某某季節某某/時間某某/地點某某/天氣;(2)渲染某某氣氛; (3)反襯(或烘托)某某人的某某心情/品質. (4)爲下文某某情節發展作鋪墊(或預示了下文的某某情節,或推動了故事情節的發展).
4、該文段採用了什麼記敘順序?有什麼作用?
最常見的在前半部分文段,是插敘,答題格式是：(1)交代了某某背景、情況(要根據文意概括);(2)爲下文某某故事情節發展做鋪墊.
如果該段是最後一段,則是補敘,答題格式是：(1)補充交代某某情節(要根據文意概括);(2)照應上文,解開懸念,讓故事真相大白(3)收到意料之外情理之中的藝術效果.
如果在開頭第一段,多爲倒敘,答題格式是：設置懸念,吸引讀者閱讀興趣.
明確：記敘順序常用三種：(1)順敘; ( 2)倒敘(在開頭) ( 3)插敘.
5、本文的線索是什麼?作用是什麼?
可從以下方面考慮：(1)題目; (2)時間或空間的變化; (3)具體的人、事物或某句話;(4)某某人物感情的變化.
作用：貫穿全文,結合文中的人物、事,使文章條理清晰.
6、爲什麼某某事情敘述得詳,某某事情敘述得略?
可從以下方面考慮：(1)照應文題的要詳寫 ;(2)最能體現某某中心思想的要詳寫;(3)讀者不太熟悉的要詳寫.
7、記敘文的六要素是什麼?
(1)人物 (2)時間 (3)地點 (4)事件起因 (5)經過 (6)結果
8、常用修辭手法有哪些?
(1)比喻 (2)擬人 (3)誇張 (4)排比 (5)反覆 (6)對偶或對/仗 (7)反問(8)引用
9、比喻有何作用?
生動形象地寫出某某本體的某某特點.
10、該文段使用了什麼表現手法?
(1)對比/、襯托;(2)欲揚先抑; (3)象徵 ; (4)白描; (5)鋪墊; (6)設懸念,埋伏筆.
11、開頭語段有何作用?
(1)開門見山,點明題目 ; (2)引起下文或總領下文; (3)奠定某某的感情基礎;(4)吸引讀者閱讀興趣.
12、結尾語段有什麼作用?
(1)照應題目或開頭或/上文 ;(2)總結全文,點明中心或深化中心,突出了某某中心 ;(3)引起讀者思考,發人深省.
如果是結尾揭示故事真相,作用則還應加上：(1) 揭示故事真相,給讀者強烈震撼力;(2)取得意料之外情理之中的藝術效果.
13、過渡句的作用是什麼?
答題格式;承上啓下,承接上文的某某意思,引起下文的某某意思.
14、如何一句話概括該文段意思?
答題思路：主要人物+主要事件,如果不夠清楚,可在此基礎上添上時間、地點、事件起因、結果等;
15、本文的題目有什麼作用?(爲什麼以某某爲題目,或把題目變成某某好不好,爲什麼?)
從以下角度考慮：(1)是全文的線索; (2)題目點明中心; (3)引起讀者閱讀興趣; (4)點明故事發生的時間/或季節或/天氣或/地點等; (5)點明主要人物及其特點; (6)點明主要事件; (7)題目有雙關義; (8)與結尾相互照應等.
16、一個句子成段有什麼作用?
(1)突出強調 ; (2)強烈抒發某某人的某某思想感情.
17、設懸念有什麼作用?
(1)引起讀者注意思考 ; (2)暗示情節發展 ; (3)引起讀者的閱讀興趣 ; (4)與下文某句相互照應.
18、排比句的效果或作用是什麼?
(1)句式整齊,增強氣勢 ; (2)抒發了某某人的某某強烈情感或從不同方面突出了某某內容.
19、該句使用反問的修辭(或句式),作用是什麼?
(1)亮明作者或/說話人的某某態度 ; (2)加強語氣 ;(3)強調某某的感情.
20、如何品味賞析記敘文的語句,或這些句子有什麼表達效果?
答題思路：(1)找出所使用的修辭手法或/描寫方法或/表現手法,如果都沒有,就找一兩個/關鍵詞語; (2)生動形象地寫出了某某人的某某性格/或心情或/精神(或生動形象地寫出了某某物某某的特點).
21、談談對句子的理解.
(1)先找關鍵詞 ;(2)把關於這個詞的比喻義、語境義、指代義、引申義說出;(3)可從文中找其他類似的說法抄下來.
22、該句照應了上文哪一句?
(1)往該句上面找 ; (2)找關鍵詞一樣的語句.
說明文常見題型及答題規律
1、題目有什麼妙處/作用/好處?
答題格式：(1)點明瞭★★說明對象;(2)突出了★★說明對象的★★特徵;(3)吸引讀者閱讀興趣.
2、結合文意,給本文加個標題.
答題要點：(1)要點明說明對象;(2)要點明說明對象的特徵：(3)要生動形象,吸引讀者閱讀興趣.
3、本文的說明對象是什麼?/本文介紹了什麼內容?
答題思路;(1)從題目中找;(2)從文中找,一般開頭即點明.
4、本文所介紹的說明對象有什麼特徵?/本文是從哪幾個方面依次介紹★★說明對象的?
答題思路：(1)可能在開頭一段的尾句總說：(2)可能在中間每個大段的開頭一句：(3)可能需要自己根據每段段意概括.
5、本文/本段/★★幾段採用了什麼說明順序?
答題思路：(1)時間順序：(2)空間順序;(3)邏輯順序.一般是這三種中的一種,有時是兩種.
6、本文/本段/★★幾段採用了什麼空間順序?
答題格式：由★★到★★.常見的空間順序有(1)由遠到近;(2)由外到內：(3)由上到下;(4)由中間到兩邊;(5)由整體到局部等.
7、本文/本段/★★幾段採用了什麼邏輯順序?
答題格式：由★★到★★.常見的邏輯順序有(1)由主到次：(2)由現象到原因(或本質);(3)由總到分：(4)由一般到特殊等.
8、本文/本段/★★幾段/某句採用了什麼說明方法?
常見的說明順序有：(1)舉例子;(2)列數字;(3)作比較;(4)打比方：(5)分類別：(6)下定義;(7)作詮釋;(8)引用;(9)摹狀貌等.
9、★★說明方法有什麼作用?
答題格式：生動形象(多爲舉例子、打比方、摹狀貌)/具體準確(多爲列數字)/清楚明白(各種均可)/條理清晰(多爲作詮釋)地說明了★★說明對象的★★特徵.(如果是打比方、引用或摹狀貌,還有第二點:增強了文章的文學性、趣味性或吸引讀者閱讀興趣.)
10、★★詞語去掉好不好?爲什麼?
答題格式：不好.因爲(1)★★詞語意思是★★,在範圍/程度/語氣/數量等上起了限制作用,表明了★★★★,符合事實;(2)體現了說明文語言的準確性.
11、閱讀鏈接材料,聯繫文段,說說你的探究結果/發現等.
答題思路：⑴閱讀鏈接材料,找出與原文的鏈接點即共同點;(2)角度多樣,按分答點.
12、聯繫生活,列舉一個與本文相似的.例子.
答題思路：(1)弄懂吃透文中的說明對象及其特徵;(2)參照文中所舉的例子;(3)打開思路,聯繫自己所見所聞.
13、本文語言風格是準確/生動.請結合某某句簡析.
準確的答題格式是：⑴該句中某某詞語有★★★★的意思,在程度/數量/範圍/語氣等上起了限制作用,表明了★★★★,符合事實;⑵體現了說明文語言的準確性.
生動的答題格式是：(1)該句中某某詞語使用了擬人修辭/該句使用了打比方(或引用：多指引詩文名句、謎語、俗語等)的說明方法,生動形象地說明了★★說明對象的★★特徵;(2)增強了文章的文學性、趣味性/吸引讀者閱讀興趣.
14、★★代詞指代什麼內容?
答題思路：(1)一般往代詞所在的句子前邊找,儘可能地摘錄原詞原句,或根據其概括.(2)找到後還要放入代詞所在的句子中讀讀,檢驗是否合適.
議論文常見題型及答題規律
1、本文的中心論點是什麼?/作者的觀點是什麼?/本文講述了什麼道理?
從以下兩方面把握：
(1)位置：論點常在這些位置①題目點明②開頭提出(事例引出/名言引出/直接提出/引用提出)③結尾總結④文章中間
(2)句式：一般是判斷句,有判斷詞,或能轉換爲判斷句.
2、題目是論點還是論題?
如果是論點,回答格式是：是論點,因爲它是一個完整的句子,而且是判斷句,表明了作者對★★問題的觀點看法.
如果是論題,回答格式是：是論題,因爲它不是一個完整的句子,(或雖是個句子,但是個疑問句,)僅僅提出了本文要議論的問題或話題★★,沒有表明作者的態度觀點.
3、開頭有什麼作用?
答題格式：常見的有：⑴名言開頭,而且論點就在名言後邊,答題格式是：①道理論證,引出並證明了★★的論點.如果名言比較幽默,還要寫上②吸引讀者閱讀興趣.
⑵事例開頭,而且論點就在事例之後,答題格式是：①事例論證,引出並證明了★★的論點,②吸引讀者閱讀興趣.
⑶比喻開頭,而且論點就在其後,答題格式是：①比喻論證,引出並證明論點,生動形象,②吸引讀者閱讀興趣.
⑷直接提出論點,答題格式是：開門見山,直接亮明瞭作者的論點.此種情況較少.
⑸雖然是名言、事例或比喻開頭,但後面跟的是論題,答題格式是;①引出論題,②吸引讀者閱讀興趣.
還有一種開頭不太多見.先提出一種片面甚至錯誤的觀點,舉出一些貌似能證明的事例或名言,與中心論點截然相反.答題格式是：提出錯誤片面觀點,舉出片面事例或名言,爲本文樹立批駁的靶子,從而引出本文論點.
4、本文/本段採用了什麼論證方法?
答題思路：事例論證、道理論證、比喻論證、對比論證,其中的一種或幾種.
5、論證方法有何作用?
⑴事例論證的回答格式是：具體有力地證明了★★的論點,使論證更有說服力.
⑵比喻論證的回答格式是：生動形象地證明了★★的論點,通俗易懂,容易讓人接受.
⑶對比論證的回答格式是：將★★和★★作對比(或從正反雙面進行對比),突出證明了★★的論點,給人深刻鮮明的印象.
⑷道理論證(常常考查引用名言警句、俗語諺語、公式定理的道理論證),回答格式是：通過引用名言警句/俗語諺語/公式定理,證明★★的論點,增強了論證的說服力.
注意：“★★的論點”,如果是從全文問論證方法的作用,要寫中心論點;如果是從某一段或幾段問,要寫分論點,分論點往往在論述段落的第一句或最後一句.
6、本文/本段用的什麼什麼論據?有什麼作用?
答題思路：事實論據、道理論據兩種.作用都是證明了★★的論點.
7、文段中舉了哪些事例?有什麼作用?
答題格式：按照誰幹什麼的公式概括.作用：事例論證,具體有力地證明了★★的論點.
8、文中爲什麼舉作者自己的事例?
答題格式：(1)拉近作者與讀者的心理距離,使文章產生親切感真實感;(2)事例論證,具體有力地證明了★★的論點,使論證更有說服力.如果在開頭,則接着寫：(3)引出論點或論題.
9、“★★”詞去掉好不好?爲什麼?
答題格式一：不好.因爲⑴“★★”詞有★★★★的意思,在程度/數量/範圍/語氣等上起了限制作用,更加符合事實;⑵這體現了議論文語言的嚴密性.回答格式二：⑴該詞去掉後語句意思發生了某某方面的變化,與事實不符.⑵去掉不能體現議論文語言的嚴密性.
10、爲本文/本段補充一個事例.
答題格式：按照“人物/事物+體現該文或該段觀點的關鍵詞+具體事+結果”的公式,最好是名人事例,切忌張冠李戴、細節失真.還要注意字數簡潔.
11、說說本文的論證過程/思路/層次.
常見的典型思路是：⑴提出★★★★的論點;⑵用★★論證方法和★★論證方法證明論點;⑶得出★★結論.
12、結合本文內容,聯繫生活實際談談你的體會/感受/啓發.
答題格式是：正如文中所說,★★★★(中心論點或自己感受最深的一句話或題中指定的話)+在我生活中,★★★★(生活中的事例現象)+我認爲,★★★★(對上面兩點談看法).
13、閱讀下面幾則材料,結合原文和自己生活實際,談發現、體會等.
解題要點：⑴閱讀鏈接材料,找出與原文的鏈接點;
⑵分析材料與原文的關係：①對比②類比
⑶要審清題目要求.若有幾則材料,就從幾則材料中概括出共性,任選一個角度即可,答題時既要提到原文,又要兼顧材料內容,還要談出自己感受,並注意字數要求.
14、說說某某句子在文中的作用?
一般考查的都是結構上的關鍵句,答題格式如：⑴承上啓下,承接上文★★,開啓下文的的★★.⑵中心句,揭示了文章的★★觀點.⑶與★★句前後呼應.
15、某某代詞指代什麼內容?
答題思路：(1)一般往所在句的前邊找,往往是前邊的那句話,或那句話的一部分.(2)找到後還要放入代詞所在的句子中讀讀,檢驗是否合適.
16、本文的分論點有哪些?它們之間是什麼關係?
答題思路：分論點一般是論證部分的段首句,也會是段尾句,有時候獨立成段.
它們之間的關係一般是並列關係,也有遞進關係.
17、本文語言風格是嚴密/生動.請結合某某句簡析.
嚴密的答題格式是：⑴該句中某某詞語有★★★★的意思,在程度/數量/範圍/語氣等上起了限制作用,符合事實;⑵體現了議論文語言的嚴密性.
生動的答題格式是：該句中某某詞語使用了某某修辭(或者是使用了口語),生動形象,通俗易懂,(幽默風趣,)增強了議論文的文學性、趣味性.
18、最後一段不能證明論點,能不能刪去?爲什麼?/最後一段不能證明論點,在文中有什麼作用?
答題格式：不能.因爲(1)該段闡明瞭★★詞語(多爲中心論點中的關鍵詞)和★★詞語(最後一段中的關鍵詞)之間的關係,避免讀者產生誤解;(2)體現了議論文論證的嚴密性.
19、議論文中的描寫有什麼作用?
答題格式：(1)★★描寫,描寫了★★人的★★形象/品質等,增強了事例的真實性;(2)使事例具體有力地證明了★★論點;(3)增強了議論文的文學性、趣味性.
20、說說本文/本段/某幾段的論證結構形式,並作簡要分析.答題格式：總分式或分總式或總分總式.總分總式分析是：(1)提出★★★★的論點或用★★引出★★的論點;⑵用★★論證方法和★★論證方法證明論點;⑶得出★★結論.總分式分析只有(1)(2),分總式分析只有(2)(3).
21、說說本文/本段/某幾段所舉事例在論證角度上的不同.
答題格式：★★是正面事例論證,★★是反面事例論證.
22、聯繫生活實際,對文中觀點和材料發表看法、見解與主張.或根據文中話題自提一個有別於文中論點的觀點,並陳述理由.
答題思路：(1)先提出論點,要注意用判斷句;(2)再進行論證,最好用事例論證.
23、結合全文內容,爲本文擬一個標題.
答題思路：(1)從論題角度擬,可以用“論★★”、“議★★”或“談★★”的格式;(2)從論點角度擬,可以用“★★是★★”、“★★應該★★”的格式.
