語文考試如何得高分？

文言文閱讀測試強調在“整體理解上的讀讀背背”，以引導考生對祖國傳統語言文化具有初步的認識和積澱。測試分爲三個部分：

默寫。默寫的內容，是在規定背誦的篇幅中，用選擇的形式讓學生默寫，這一形式在於突破文言文“只考共同篇目”的概念，這對教學具有一定的導向作用，也爲了避免有些考生複習階段只限於“共同篇目”的現象，有利於學生重視課本學習，使用好各自的版本，使自己對文言文的'積累能厚實一些。

加點詞的解釋，複習要重視語言的積累，測試以理解文言詞語爲重點要求，試題中選擇的加點詞，一般都是較常見和典型的文言實詞，複習時，要能聯繫上下文，能準確地理解出它們在具體語言環境中的含義。

文言文語段閱讀理解題分爲課內語段與課外語段，課內語段爲分叉形式。課內與課外語段主要是測試學生對已學過的課文片斷與課外淺顯語段的理解。

總之，文言文閱讀的複習，必須建立在理解的基礎上，學生要掌握和理解的知識必須落實到實處。

現代文閱讀是學生獲得語文知識、培養語文能力的重要途徑之一。中考語文現代文閱讀試題的語言測試材料爲記敘、說明、議論三種文體，以課外爲主。閱讀材料力求在通俗易懂的基礎上注意體現學科特點，符合學生學習和生活的實際。現代文測試的重點一是認讀能力，也就是考生對文字的感知能力和辨析能力。其次是理解能力，這是閱讀能力的核心，是理解與分析、歸納與概括的能力。再次是分析和質疑的能力。現代文閱讀複習，如記敘文要能分析記敘文的要素，理清事情的前因後果，能理解把握體現人物性格、思想感情和文章中心的關鍵詞、句的含義，領會表達方式與表達中心的關係。說明文複習要能把握說明對象及主要特徵，把握作者的思路和文章的結構層次，能理解關鍵性詞句的含義及表達的效果等。議論文複習要能正確地把握論點，能掌握論據的論證方法，並能理解修飾、限制性詞語和關鍵性句子的含義及其表達作用，體會恰當詞序、句序的表達效果，體會議論文語言的嚴密性。