怎麼提高語文

語文學習方法總結
一.課前預習法：
預習很重要,你只有課前預習了,才能提前瞭解課文內容.
1. 預習之前準備一本字典,先把生字詞過關.這樣方便朗讀課文,理解課文.
2. 標自然段.
3. 熟讀課文三遍(以上).
4. 概述課文大致內容,瞭解中心思想.
5. 課後題試着做一做,最好不用參考書,這樣能提高閱讀能力,培養獨立思考的習慣.不懂的知識課上或課後在和老師、同學一起交流、解決.
二.上課聽講法:
聽,是一種能力也是一種習慣,學會傾聽的人走到哪裏都會得到別人的讚賞.培養聽力首先從聽課開始：
1.老師講課時,不要東張西望,要集中精神這是培養聽力的第一步.
2.耳朵邊聽要邊記重點,這樣方便回家、考試前的複習(筆記最好記書上).
3.同學回答問題時,不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足.即使同學回答得不夠完美,也等同學說完再補充.
三.課後複習法：
我個人認爲複習沒預習重要,你預習做好了,複習起來就自然跟着容易：
1.複習也要拿筆,第二次看要又有收穫,把第二次的收穫和看法另外寫下來.
2.做到眼到、手到、心到.不要“一目十行”,要同時記重點、生字等知識內容.
四.課外閱讀法：（文言文,現代文）
閱讀是學習的重點,多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫作能力.
1.選書.選一本好書也是一個人的能力.
2.閱讀時拿一支筆,在讀的過程中把好詞好句句畫出來,不一定要背下來,只要瞭解一些句型,恰當的運用到作文中去.
3.摘抄就是把你畫記的那些好詞好句摘抄下來,用於作文,專門找一個本子.摘抄和閱讀又不一樣,它要更深一層.摘抄的內容,語言優美是不夠的,有時一些神態描寫、語言描寫、動作描寫也能寫下來、記下來.
4.課外積累的多,課內閱讀你自然得心應手.

文言文學習方法
一、學習文言文,最應該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識,只有積累了一定的文言知識,纔可能順利地閱讀文言文.
1.重視預習,學會自學
課前一定要藉助註釋自己逐字逐句去翻譯,不要坐等老師來講解.預習時注意找出疑難字句提交課堂討論,向老師、同學請教.對重點字詞要進行歸類認識,突出重點,突破難點.有相當多的文言實詞是一詞多義、一詞多用的,我們要善於記憶、比較、歸納、整理,把“字詞”學“活”.
2.遵循“字不離句”的原則去理解、體會
不管是實詞還是虛詞,其意義、用法總是在具體的語言環境中顯示出來的,積累文言字詞不要死記硬背,而應結合“語境”去揣摩.
3.要牢牢記住主要文言句式
主要文言句式有五種：判斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句,每種又有幾種不同形式,記住形式,便於識記和理解.
二、語文教材強調文言文的朗讀、背誦,其意圖是讓學生通過多讀多背來掌握文言知識,理解文意,培養語言感悟能力.誦讀可分四步進行：
1.藉助註釋,粗讀課文
預習時完成粗讀任務.粗讀的首要任務是疏通文字,然後在此基礎上感知課文,從整體上初步地把握課文結構.結合註釋,根據上下文讀兩三遍,再連猜帶蒙,對課文內容應該能瞭解六七成了.粗讀中要畫出疑難詞句,以備在課堂上提交討論.
2.質疑、解難、細讀課文
通過課內細讀,要能準確地正音、正形、斷句,要解決粗讀中遇到的疑難問題,要對文章結構進行分析.要增進對文章內容的理解.
3.深入領會,精讀課文
精讀時要力求讀出語氣、語調和節奏.通過精讀,更深入地感悟、理解作品,體會文章的情感,把握文章的特色.
4.鑑賞評價,熟讀課文
這一步主要靠課後同學們主動進行.要熟讀成誦,要強化文言字詞的學習效果,深化對課文內容、結構的理解.要有意識地提高自己的文學鑑賞、評價能力.

希望對你有用!滿意敬請望採納,謝謝!