誰有高考一輪複習策略？

高考一輪複習策略：四步提高效率

以往，高三逆襲或成績突飛猛進的例子比比皆是。考生要如何利用現階段提高學習效果和成績?北京市第十八中學高三教師張健建議，考生提高課堂效率，跟緊老師節奏，形成知識網絡，課後不斷鞏固，在第一輪複習中紮實基礎，才能在後續學習中逐步提高。

課前，先做好預習。無論哪科，考生第一輪複習時都要做好課前預習。各科教師會根據課堂進度，提前佈置下節課的內容，讓考生有針對性地進行基礎練習。考生可根據手裏的資料預習基礎知識，並通過練習清楚瞭解自己哪裏較弱、哪裏不會。這樣，在課堂上有針對性地學，效率自然會提高，學習效果也會提升很多。以數學數列爲例，考生可依據一些典型題目，抓住數列本身的特點，找出做題中存在的問題，再帶着問題回到課堂。

課堂上，動手、動筆、動腦。第一輪複習，老師會以鞏固基礎知識爲主，考生要跟着老師的思路動起來。老師經常會講到很多題目的陷阱或考生經常出現的問題，考生要注意聆聽並牢記。現在的課堂，考生是學習的主人，老師也以考生學會、會學爲最終目的。考生有問題要及時問，儘量不留到課後或者第二天。

課下，構建學科內知識結構圖。隨着複習不斷進行，知識越來越多，知識與知識之間的聯繫就要梳理好。以數學、物理、化學爲例，知識內容都是分塊的，但又有許多內部聯繫。考生要建立塊與塊之間的聯繫，用思維導圖整理出知識網絡，從一點引發一系列的知識內容。考生使用科學的工具可快速掌握學科內容，並有更高層次的理解。

課後，鞏固不間斷。人都有遺忘規律，所以考生要注重知識的復現。課堂上，老師會給大家留題目。課後，考生要把以往的資料拿出來做一做，鞏固記憶。有人說，7遍才能記住一個知識。針對考試中需要記憶的科目，考生可通過不同形式不間斷鞏固記憶。

希望可以幫到你