與教育有關的格言大全

教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。下面是小編整理的與教育有關的格言大全，歡迎閱讀！

一、培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。

二、做事不能只做想做的，而應該做該做的。

三、在學生的世界裏，也有很多教師未知的東西，把根紮下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。

四、如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生纔會真正融爲一體。

五、生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。

六、人之性，教也；人之情，育也。

七、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏着不同的旋律。

八、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。

九、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。

十、信任學生，瞭解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。

十一、評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評說，而在於學生的喜好。

十二、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收穫。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。

十三、只有在學生心靈裏播下愛的種子，才能收穫有愛心的學生。

十四、學生是校園裏最美的風景，學生的笑聲是校園裏最美的歌聲。

十五、知識是海洋，背上包袱游泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由。

十六、對教育赤膽忠誠，爲學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。

十七、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。

十八、用愛心、耐心、誠心去啓迪孩子純潔的童心。

十九、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！

二十、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

二十一、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。

二十二、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。

二十三、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。

二十四、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。

二十五、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。

二十六、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。

二十七、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

二十八、給學生一個世界，給老師一片天空。

二十九、納百川，容學問，立德行，善人品。

三十、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。

三十一、教師必須時刻充電，才能永恆地釋放所需能量。

三十二、善於轉化後進生的教師，纔是真正意義上的優秀教師。

三十三、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。

三十四、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此爲之毀滅。

三十五、知識越學越感到貧乏，不學總認爲不錯，一個人水平的高低不在於文憑，而在於終身學習，不斷提高。

三十六、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。

三十七、敬業，像老年人般慈祥關愛，是爲人師者最大的魅力。

三十八、意欲的培養是教育的關鍵。

三十九、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。

四十、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。

四十一、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。

四十二、只有先讓學生喜歡你，學生纔會喜歡你上的課。

四十三、只有愛屋及烏，纔是真愛學生。

四十四、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。

四十五、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。

四十六、爲了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。

四十七、一位教師只有充滿着對學生的愛，你纔會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。

四十八、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。

四十九、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恆的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。

五十、作爲優秀的教師要善於發現孩子的優點，欣賞孩子的優點，放大孩子的優點，讓其對自己充滿信心。

拓展：教育方法有哪些

（1）樹立父母的威信。

父母是孩子的第一任老師，父母想讓孩子聽自己的話，願意接受自己的教育，就要提高自身的修養，學會如何爲人父母，嚴於律己，這樣才能談得上教育孩子：同時，還要積極學習，及時補充自身的不足，在孩子心中樹立一個高大的形象，只有這樣，父母說話纔會有分量，才能在孩子的心目中樹立起威信。

（2）注意教育的方式方法。

父母想教育好孩子，要先了解孩子的心理，瞭解孩子的內心世界，因材施教，纔能有的放矢；同時，要尊重孩子的合理要求，不能把自己的意見強加給孩子。父母要多站在孩子的立場上，經常做做“心理換位”，多體會孩子的苦惱，才能更深刻地瞭解孩子的`需要。父母只有與孩子同樂、同憂，孩子纔會感受到父母的愛，願意與父母親近，願意聽從父母的教導，這樣教育效果就會倍增。

（3）要具有一定的機智和理性。

有的父母在批評和矯正孩子的錯誤時，不講究方法，直接打罵，結果不但沒有收到好的教育效果，還讓孩子產生了逆反心理，更加不願聽從父母的話。聰明的父母會曉之以理，動之以情，先使孩子認識到自己的錯誤，讓孩子知道這樣的錯誤需要改正，也相信孩子能夠改正，這樣教育效果自現。當遇到孩子“頂牛”時，父母應避其鋒芒，先轉移其注意力，使雙方都冷靜下來，等心平氣和了再找機會交談，效果會更好。因此，父母要學會控制自己的感情，理智地處理問題。教育孩子是一項長期的任務，父母不要輕易放棄，不要在說教了幾次沒有效果後，就認爲孩子“不可救藥”了。教育是一項需要持之以恆的任務，並允許反覆，所以，不要指望一勞永逸。孩子在進步的道路上不可能是一帆風順的，總會有反覆，這是正常現象。父母應當允許孩子反覆，並抓住反覆的機會進行進一步教育，促使孩子繼續進步。抓反覆，要反覆抓，這樣教育才會生效，纔會成功。

（4）父母要提高自身素質

爲了提高自身素質，做父母的需要做全方位的努力，該注意的事情實在太多。

首先，要有良好的道德修養。俗話說，言教不如身教。子女從小就是學着父母的樣子長大的。

第二，要有較豐富的知識和技能。孩子從小到大成長的過程，就是探索求知的過程，其間有大量的問題需要求答，有大量的技能需要掌握。他們經常要父母提出這樣那樣的問題，如果父母知識貧乏，在孩子面前“一問三不知”。會使孩子十分失望，也降低了自己在孩子心目中的威望。

第三，必須懂得孩子身心發展的規律。孩子的身心發展是一個連續的過程，但又是一個可以劃分爲若干年齡階段的過程。不同年齡階段的孩子，有不同的身心發展水平，提出適宜的要求，才能取得最佳的教育效果。