教師教育格言(集錦15篇)
在生活、工作和學習中，大家都對那些朗朗上口的格言很是熟悉吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進的動力,是我們努力的目標。那些被廣泛運用的格言都是什麼樣子的呢？下面是小編爲大家收集的教師教育格言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師教育格言1
1.放手讓學生去做吧！相信他們會比我想象中出色。
2.父母的行爲習慣就是孩子學習的一本教材。
3.付出是收穫的沃土，關愛是動力的源泉，微笑是學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
4.給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
5.給孩子一點空間和營養，讓他們作個深呼吸，感受生命的快樂無處不在。
6.工作着並快樂着，因爲孩子在我心中，我又在孩子心中！
7.穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
8.孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10.好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
11.環境永遠不會十全十美，消極的人受環境控制，積極的`人卻控制環境。
12.回味一天，不要看收穫多少，而要看付出多少。
13.家長的關愛就是孩子需要的維生素，但家長應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。
14.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
15.教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
16.教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。
17.教師必須非常謹慎，必須對他的所作所爲負完全責任。
18.教師不替學生說學生自己能說的話，不替學生做學生自己能做的事，學生能講明白的知識儘可能讓學生講。
19.教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
20.教師的崇高在於以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
21.教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
22.教師的人格是教育的基石。
23.教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。
24.教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
25.教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸——黃黎明
教師教育格言2
1、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
2、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
3、我們生來是軟弱的，所以我們需要力量；我們生來是一無所有的，所以我們需要幫助；我們生來是愚昧的，所以需要判斷的能力。我們在出生的時候所沒有的東西，我們在長大的時候所需要的東西，全都要由教育賜與我們。——盧梭
4、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由於教育之故。——洛克
5、只有在學生心靈裏播下愛的種子，才能收穫有愛心的學生。
6、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。——常培坤
7、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
8、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。
9、回味一天，不要看收穫多少，而要看付出多少。
10、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸——黃黎明
11、投入心靈才能聞到生命的醇香！——唐瑞波
12、評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評說，而在於學生的喜好。
13、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
14、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。——周美清
15、不要沉醉於別人的讚賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
16、老老實實做人，踏踏實實工作。——金雪芬
17、用愛心啓迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。——盛麗霞
18、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
19、老老實實做人，認認真真教書。
20、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
21、生活中，我們唯一能把握的就是現在。
22、我們必須培養屬於生物因而也屬於自然界的人適應社會生活；因爲社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙臺梭利
23、平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。
24、用愛心、耐心、誠心去啓迪孩子純潔的童心。
25、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
26、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。——陳利紅
27、用愛心呵護孩子，用行動影響孩子，用快樂生產快樂，用激情點燃孩子求知的熱望。
28、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
29、用誠心、善心和愛心去精心雕琢每一位學生。
30、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
31、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
32、人之性，教也；人之情，育也。
33、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
34、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。——邱麗敏
35、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！——張紅英
36、學高爲師，身正爲範。
37、學生是校園裏最美的風景，學生的笑聲是校園裏最美的歌聲。
38、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
39、循循善誘，誨人不倦的是老師。
40、教師的人格是教育的基石。
41、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
42、我們應該“使每一個學生在畢業時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，並使它終生不熄地燃燒下去。——蘇霍姆林斯基
43、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
44、生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。
45、太陽下最光輝的職業是教師。
46、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
47、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。
48、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
49、心靈的溝通勝於知識傳遞。
50、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
51、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這裏有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。
52、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
53、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
54、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收穫。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
55、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。
56、慈父+慈母=教師
57、信任學生，瞭解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
58、我們還把創造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啓發學習動機的方法。……學生參與科學爭論，不但使他們在有關問題上加深知識，而且不知不覺地他們的注意力吸引到主題上，引起新的學習興趣。
59、教着，感受着；走着，快樂着！——何建明
60、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
61、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
62、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。——錢豔
63、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
64、跟着別人走路永遠落在別人後邊，要勇於開闢自己的路。
65、學中幹，幹中學，不斷地完善自我。
66、對教育赤膽忠誠，爲學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。
67、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
68、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
69、知識是海洋，背上包袱游泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由。
70、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
71、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
72、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
73、教育加讚賞等於教育的平方。——王妙湖
74、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
75、天荒地老，教師的童心不泯。
76、教師要融於師生的相互理解中。
77、教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏着不同的旋律。
78、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
79、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的.教師應教孩子發現真理。
80、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
81、堅持啓發式，避免注入式。
82、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
83、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
84、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
85、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
86、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
87、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
88、心靈塑造的最佳工程師。
89、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
90、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
91、問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
92、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
93、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
94、愛心和寬容是教師的靈魂所在。
95、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
96、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行爲。
97、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。——黃穎
98、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
99、愛是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
100、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
101、一切爲了孩子，爲了一切孩子。——盛順紅
102、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
103、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
教師教育格言3
1.言而有信爲人，腳踏實地做事。
2.言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
3.嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
4.學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
5.學生是校園裏最美的風景，學生的笑聲是校園裏最美的歌聲。
6.學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
7.學春蠶，無私奉獻，似蠟燭照亮別人。
8.信任學生，瞭解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
9.心靈塑造的最佳工程師。
10.心靈的溝通勝於知識傳遞。
11.曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
13.想象力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。
14.先學會做人，再學會知識。
15.吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔淨。
16.我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發展。
17.我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
18.我們不能全是船長，必須有人也當水手。這裏有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。
19.問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的.時候，教他以研究學問的方法。
20.爲了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。
21.投入心靈才能聞到生命的醇香！
22.天荒地老，教師的童心不泯。
23.天才是百分之九十九的汗水加百分之一靈感。
24.桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
25.太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
26.豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實。
27.書山有路勤爲徑，學海無崖苦作舟。
教師教育格言4
1.用愛打開學生心靈窗戶。
2.永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。
3.擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學活動成爲幸福的源泉。
4.因爲愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放心態去觸摸那一顆顆鮮活童心。
5.以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。
6.以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。
7.以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，爲每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環境。
8.以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。
9.一息尚存需努力，留作青春好範疇。
10.一位教師只有充滿着對學生的愛，你纔會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
11.一束讚許目光，一次讚許點頭，一個會心微笑，都會傳遞出真誠鼓勵，都能表達出孩子讚美。
12.一切爲了學生，一切爲了教師，一切爲了學校，這是我神聖的職責。
13.一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
14.一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的`感受和理解也越深刻。
15.一個教師的成功之處，就是把自己的學生塑造爲有德、有才之人。不要輕言放棄，追求本身就是一種精神！
16.一個合格的園丁，必須是有愛心，有激情，有智慧，才能枝繁葉茂，花開滿園。
17.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
18.一個孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進他們心靈。
19.業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。
20.要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
21.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
22.要想得到一年收穫，就種穀子；希望得到十年收穫，就去栽樹；要想得到一生收穫，就去育人。
23.要使教學順利有效，必須進行研究。
24.要散步陽光到別人心裏，必須自己心裏有陽光。
25.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
26.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
27.要把陽光灑向教室每個角落。
教師教育格言5
1.驅散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈的快慰。
2.燃燒自己，照亮別人。
3.讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
4.熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
5.人的教育在他出生的時候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經就受到教育了。
6.人若能摒棄虛僞則會獲得極大的心靈平靜。
7.人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於不斷奉獻。
8.人生如下棋，務必有遠見方能獲勝。
9.人生諸多未知的事情，需要開動腦筋，大膽假設，小心求證。
10.人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
11.人之性，教也；人之情，育也。
12.如果你希望成功，以恆心爲良友，以經驗爲參謀，以小心爲兄弟，以希望爲哨兵。
13.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
14.身教重於言教，才高還需德高。
15.什麼是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣。
16.生本課堂體現了學生作爲主體，教師作爲引導者的課程標準思想。
17.生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。——邱麗敏
18.生活中，我們唯一能把握的.就是現在。
19.生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善於度過。
20.生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。
21.生以求知爲樂，師以從教爲榮。
22.師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！
23.師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
24.師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
25.師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
教師教育格言6
1、教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
2、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
3、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
4、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
5、教育是事業，事業的成功在於奉獻;教育是科學，科學的`探索在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新。
6、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。
7、每一個學生都是好學生。
8、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
9、捧着一顆心，不帶半根草去。
10、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
11、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。
12、習於智長，優與心成。
13、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
14、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、揚黃牛精神，做平凡工作。
16、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
17、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
18、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
19、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。
20、教師就是要敬業愛生。
教師教育格言7
1.是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
2.時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
3.時間就是生命。
4.師愛比天容萬物，師德爲地育羣芳。
5.聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
6.生命是一張弓，那弓弦是夢想。
7.生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。
8.生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
9.善於轉化後進生的教師，纔是真正意義上的優秀教師。
10.如果天真活潑的孩子就是一隻快樂的鳥兒，我願做他身上的羽毛，爲他遮風擋雨。
11.如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生纔會真正融爲一體。
12.如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。
13.人之性，教也；人之情，育也。
14.人活着就要快樂。
15.讓我們將事前的憂慮，換爲事前的思考和計劃吧！
16.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
17.強烈的信仰會贏取堅強的人，然後又使他們更堅強。
18.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
19.普通的孩子，用得法的教育，就會成爲超常的人。
20. 評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的`評說，而在於學生的喜好。
21.培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恆法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
22.培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
23.培養人就是培養他對前途的希望。
24.納百川，容學問，立德行，善人品。
25.母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行爲。
26.每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
27.每天我都微笑着向快樂出發，因爲前方有需要我傳播快樂的人。
教師教育格言8
1.讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
2.要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。
3.露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
4.以微笑給予真情，以鼓勵給予自信。
5.與孩子在一起時，每個言行、每件事情都應該包含着愛的教育。
6.打開一扇求知的窗，點亮一道希望的光。
7.教師因材施教，學生學有所長。
8.將一切美好傳遞給孩子！
9.教師的`榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
10.許多時候，對孩子不加幫助，反而是最好的幫助。
11.教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
12.爲了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。
13.只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
14.交流構築師生友誼，溝通融化師生隔閡。
15.勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
16.愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
17.我願化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
18.教育要慢節奏，要循序漸進，要讓孩子有興趣地學。
19.誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
20.寬容別人，等於善待自己。
21.母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行爲。
22.真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
23.做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
24.捧一顆心，揮一把汗，拼一世辛勞，守一方杏壇。
25.兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。
教師教育格言9
1、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活爲中心的教學做指導，不要以文字爲中心的教科書。――陶行知
2、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
3、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
4、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
5、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
6、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。――蘇霍姆林斯基
7、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。服務承諾我願用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我願用一顆充滿責任的愛心爲孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。——公燕飛
8、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
9、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作爲老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
10、在平等、和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
11、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
12、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
13、每一個學生都是好學生。
14、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
15、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
16、我相信，講臺就是鍛鍊我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
17、.最有價值的知識是關於方法的知識。――達爾文
18、沒有愛，就沒有教育。――蘇霍姆林斯基
19、用愛心搭建與孩子理解溝通的橋樑，用耐心和細心爲孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
20、讓我們一起爲孩子撐起一片純淨的藍天，爲孩子開闢一塊快樂的土地。
21、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
22、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
23、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。
24、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
25、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
26、愛我們的每一個孩子，因爲在愛的天平上，每個人都是平等的。
27、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
28、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，願這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
29、一切爲了孩子，爲了一切孩子。
30、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。――陶行知
31、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
32、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
33、教是爲了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。――葉聖陶
34、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
35、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
36、我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
37、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
38、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們爲改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
39、教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導。――葉聖陶
40、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
41、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。服務承諾我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過、付出過、擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的.旋律。——王金玲
42、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
43、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
44、在真實的生命裏，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。
45、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
46、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。――蘇霍姆林斯基
47、首先做研究者，其次才做管理者。
48、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
49、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
50、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
51、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
52、爲了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。
53、對於兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更爲可取。
54、愛是教育的靈魂，只有融入愛的教育才是真正的教育。服務承諾我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
55、瞭解學生是成功教學的關鍵。
56、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。――盧梭
57、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐纔是獲得自己經驗的好途徑。
58、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
59、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑!
60、幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因爲我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
61、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。――巴特爾
62、用我的真誠、執着與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啓迪學生美好的心靈。
63、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感纔會始終付出愛的行動。
64、愛，首先意味着奉獻，意味着把自己心靈的力量獻給所愛的人，爲所愛的人創造幸福。――蘇霍姆林斯基
65、發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬於專業技術。
66、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
67、精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發和孕育出真正的愛。――蘇霍姆林斯基
68、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
69、教育加讚賞等於教育的平方。
70、讓每一個學生在學校裏擡起頭來走路。――蘇霍姆林斯基
71、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
72、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
73、我願做鼓盪着愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空裏翅高飛。
74、我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
75、熱愛這份幼教工作，用一生的熱情來播撒對孩子們的愛。服務承諾讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
76、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
77、我們的每一個孩子都是好孩子。
78、我願用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我願用一顆充滿責任的愛心爲孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
79、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
80、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。――陶行知
81、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
82、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。
83、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。――蘇霍姆林斯基
你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排。
教師教育格言10
1、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。
2、從每個孩子的身上挖掘閃光點，用愛心去聚焦，放大。讓其更賞光。
3、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
4、正氣是人的形象，骨氣是人的脊樑，朝氣是人的希望，勇氣是人的力量。
5、敬人者人恆敬之，愛人者人恆愛之。
6、不僅要蹲下來和學生交流，更應在心靈深處和學生保持一致的高度。
7、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
8、辛苦是一種幸福，責任是一份榮耀。
9、成人比成才重要，會學比學會重要，進步比領先重要。
10、義則居先，利則居後；敬其所長，恕其所短。
11、學生的進步，我的幸福；學生的`幸福，我的驕傲。
12、講臺邊，朝朝幕幕，我用愛造句；書桌旁，寒來暑去，我用心寫作。
13、用我們的愛關心每一個幼兒。
14、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
15、認認真真工作，老老實實做人。
16、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。
17、讓主體選擇，感受選擇。
18、失敗是成功之母，成功更是成功之母。
19、對自己負責就是對學生負責，對學生負責就是對自己負責。
20、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
21、用一顆熾熱的心去發現每一位學生的閃光點。
22、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。
23、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
24、讓老師成爲你們的朋友，讓校園成爲你們的樂園。
25、我十分堅信，能激發出自我教育的教育，纔是真正的教育。
26、頭腦不是一個被填滿的容器，而是需要被點燃的火把。
27、經過學習才知道了自己知識的不足，教授別人才知道自己知識上的困惑。
28、願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
29、把整個心靈獻給孩子們。
30、勤爲生，廉養德；淡明志，儉修身。
31、愛學生就像愛自己的孩子一樣，關愛會使自己和學生覺得溫暖。
32、不加任何評價的傾聽，纔是真正的聆聽。
33、學校應該成爲一個小型的社會，一個雛形的社會。
34、穿針引線的忙碌，和一肩挑的辛苦，有着跨時代的差距。
35、教育是什麼？往簡單方面說，只須一句話，就是養成良好的習慣。
36、爲了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘爲人梯的奉獻精神。
37、以才華開啓孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護孩子的心靈。
38、視教如名，愛生如子。
教師教育格言11
1、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成爲英才或天才，這就是早期教育。
2、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
3、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
4、太陽的幸福，是給人以光明；月亮的幸福，是給人以溫馨；園丁的幸福，是讓每一棵小樹苗茁壯成長。願每一棵小樹都能夠接受陽光的照耀、月亮的關懷；願每一棵小樹都能夠成爲參天大樹。爲此，我們努力着、奮鬥着、奉獻着……
5、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
6、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感纔會始終付出愛的行動。
7、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
8、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
9、一個孩子就是一個天使，一個天使就是一個希望，一個希望就是一段快樂的成長故事。讓天使快樂茁壯，讓希望如花兒般綻放，讓故事如敘事般優美――這就是我們一生無悔的追求！
10、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。
11、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
12、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
13、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
14、我相信，講臺就是鍛鍊我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
15、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
16、一切爲了孩子，爲了一切孩子。
17、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
18、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
19、我願做鼓盪着愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空裏翅高飛。
20、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
21、如果把幼兒比喻爲人生的春天，我們猶如季節之神，每天迎着朝霞播種，踏着夕陽收穫，帶領孩子順利度過每一天，肩負重任。儘管我們只是點點滴滴的雨露，但在陽光下卻折射出奪目的光彩，使我們的人生平凡而又輝煌。
22、孩子提出的問題越多，那麼他在童年早期認識周圍的.東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
23、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
24、教育加讚賞等於教育的平方。
25、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
26、用我的真誠、執着與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啓迪學生美好的心靈。
27、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
28、家庭的智力氣氛對於兒童的發展具有重大的意義。兒童的一般發展、記憶，在很大程度上取快於：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什麼，想些什麼，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
29、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
30、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
31、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
32、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
33、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
34、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
35、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。
教師教育格言12
1、愛生從小事做起。
2、愛是平等的，給孩子多少愛，孩子就會給你多少愛。
3、愛心恆久遠，顆顆暖生心。
4、把微笑帶進教室，把愛心留給學生。
5、成功屬於意志堅強者，誠信屬於勇於探索者。
6、乘着歌聲的翅膀，駛向知識的海洋。
7、大膽實踐，大膽改革，使課堂教學真正成爲“處處是創新之地，天天是創新之時，人人是創新之人”的創新搖籃。
8、對待學生要有愛心、耐心、細心和恆心。
9、對學生要充滿“愛心”，對工作要事事“用心”。
10、發現學生優點，欣賞學生優點，放大學生優點，學生因欣賞而自信、優秀。
11、改變傳統教育觀念，提高教學能力，在有趣、生動、有效上下功夫，讓每位學生享受學習的快樂。
12、給孩子“自主學習”的智慧，激發孩子“追求進步”的嚮往，小學要成爲智慧的海洋、求知的樂園。孩子有信心，有頭腦，教育才是最優化。
13、耕耘再耕耘，那樣我的學生會更聰明。
14、固守心中那盞“愛生”的燈，如夸父逐日永不言累，永不言悔。
15、孩子，請你記住：不是所有的愛都是溫情的，有時對你的“冷漠”甚至“殘酷”那更是我用心的愛。
16、孩子，讓我傾聽你的心靈，願你可以在思悟的大海上逸興翩飛，暢然揚帆。
17、和學生的求知火花碰撞，和學生的學習渴求相映，和學生的活動慾望交匯。
18、懷有一顆童心，與孩子進行心靈的交流，才能引領學生走向成功的殿堂。
19、架設學習的“橋樑”，讓學生自由自在地在知識的海洋裏暢遊。
20、健康快樂地生活，認真自信地工作。
21、教會學生知識，先要教會學生做人。
22、教師的進取是學生進取的保證，教師的發展是學生髮展的基礎，教法的改變是學法改變的關鍵。
23、教師的心靈，是教室裏一視同仁的.眼睛；教師的心靈，是課堂外誨人不倦的身影。
24、教育是技藝，更是哲學，是藝術，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，教育需要我們的熱情和生命去擁抱。
25、教育學生最忌諱的是諷刺與打擊。
26、教育置身於孩子，教師與欣賞在一起；教育植根於知識，教師與探求在一起；教育面向於未來，教師與理想在一起。
27、接納每一位學生，用自己的愛爲他們打開一扇神奇之門——自信。
28、盡力去履行你的職責，你就會知道你的價值。
29、盡心盡責站好最後一班崗。
30、兢兢業業教書，勤勤懇懇做人，做新世紀的合格教師。
31、看着學生的眼睛說話，摸着自己的良心做事。
32、恪守師德，言傳身教。
33、面對挑戰，發現自我，超越自我。
34、耐心的品格感染每一個學生，真誠的待人薰陶一代新人。
35、努力讓自己成爲每一個學生心目中的知友。
36、批評差生要講究藝術。首先教師應該尊重學生人格，偏愛差生，看到他的優點，然後指出他的不足之處。
37、傾聽孩子的感受，與之一起遊戲、閱讀、討論，分享快樂、憂愁、痛苦，將使他受益終身。
38、擎一把愛的火炬，讓學生人生的道路充滿溫暖與美麗。
39、讓每個孩子的學習生涯充滿燦爛的陽光，明媚的四季。
40、讓每個學生健康成長，成功之門向每位學生敞開。
41、讓體育植根於每一位孩子的心中，並能帶給他們無窮的樂趣。
42、讓學生高興，讓家長放心。
43、熱愛學生，尊重學生，欣賞學生，讚美學生。
44、人不能輸在起點線上。
45、容忍學生的過錯，關注他們的進步，扶助他們健康成長。
46、如果天真活潑的孩子就是一隻快樂的鳥兒，我願做他身上的羽毛，爲他遮風擋雨。
47、賞識與激勵是孩子成才的力量源泉。
48、師愛的真諦在於愛每個孩子，在每個孩子天賦所在的領域面前點亮一盞明燈。
49、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實。
50、爲了孩子的一切，爲了一切的孩子。
51、爲學校的發展建立機制，爲教師的發展創作條件，爲學生的發展提供機會。
52、我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。
53、我羨慕講臺上的淡薄寧靜，在這裏你會有一種擺脫世俗的踏實和坦然；我感謝講臺上的養育和磨鍊，在這裏，你會有一種自我昇華的愉悅。
54、我願能化作一縷陽光，照亮每個孩子的臉龐；我願能凝成一滴雨露，滋潤孩子心靈的每一個角落，讓祖國的花朵開得更豔。
55、我願是帆，助你駛入思悟的大海；我願是橋，讓你跨上知識的彼岸。
56、我願是馬，背上有鞍，馱你快樂地走過金色童年；我願是鷹，雲中有志，陪你勇敢地衝向湛藍的天空。
57、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔淨。
58、學春蠶，無私奉獻，似蠟燭照亮別人。
59、一個希望的眼神，能令受挫的學生點燃自信之光。
60、一舉一動滿是情，一顰一笑全是愛。
61、一切爲了學生，一切爲了教師，一切爲了學校，這是我神聖的職責。
62、以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。
63、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，爲每一個孩子的成長營造一個友愛、民主、向上的環境。
64、以一顆真誠的心與學生爲友，以一顆寬容的心善待學生，以一顆熾熱的心關愛學生，教師收穫的將是快樂和幸福。
65、用愛心澆灌學生的善良，用耐心滋養學生的智慧。
66、用愛心去滋潤孩子幼小的心靈，用真心去點亮孩子心中的明燈。
67、用激情點燃課堂，用關愛融化學生。
68、用你燦爛的笑容點燃孩子創造的火花。
69、用手中的畫筆，畫出五彩繽紛的生活。
70、用我的真心換學生的愛心，用我的熱心換學生的開心。
71、用心靈贏得心靈，用智慧傳遞智慧，用愛澆灌愛。
72、有一種東西越分越多，那就是愛。
73、在教學上，嚴謹治學，以身立教，注重以體健身，以體育人，以體促智，以體增美，使學生全面發展。
74、在學生的心田撒播一粒愛的種子，你將會幸福地收穫一片愛的天空。
75、知識的傳播僅僅是簡單的機械加工，唯有以師之行感染學生人格纔是至上善美的教育。
76、抓四十分鐘課堂效率，讓每個學生樂學、愛學。
77、孜孜不倦學習，循循善誘育人，勤勤懇懇工作，老老實實做人。
78、尊生、愛生、誠信，這是我一生做人的宗旨。
79、做學生學習上的良師，生活中的益友。學生是一張白紙，讓我們正確地引導他們拿起畫筆描繪出五彩繽紛的明天。
教師教育格言13
1、教師的幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
2、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
3、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
4、教師的人格是教育的基石。
5、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
6、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
7、堅持啓發式，避免注入式。
8、問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的'興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
9、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由於教育之故。——洛克
10、我們必須培養屬於生物因而也屬於自然界的人適應社會生活；因爲社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙臺梭利
11、如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經驗的本質時，我就回答說：要儘量多地要求一個，也要儘可能地尊重一個人……——（前蘇聯）馬卡連柯
12、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。——（美）愛德華茲
13、“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
14、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經驗之談。——（德）貝多芬
15、每個人身上都有太陽，主要是讓它如何發光。（蘇格拉底）
16、教育是把人內心勾引出來的工具和方法。（蘇格拉底）
17、如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會用壓服的教學方法；而如果你想讓他們能夠獨立地、批判地思考並且有想象力，你就應當採取能夠加強這些智慧品質的方法。————[英]R·皮特斯
18、培養人，就是培養他對前途的希望。——（前蘇聯）馬卡連柯
19、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。——（美）愛因斯坦
20、好的教師是給學生傳授真理，好的教師是使學生找尋真理。在第一種情況下，運動是由上而下進行的；在第二種情況下，運動是由下而上進行的。前者是學生由頂峯開始，努力走向基礎；後者是從基礎開始，學生站在基礎上面，然後進到終點，升到頂峯。——[德]阿。第斯多惠
教師教育格言14
1、在應試教育下談素質似乎有點奢侈，但我認爲，當你把自己的學業成績去掉之後剩下的東西，這就是你的素質。
2、閱讀決定寫作的厚度和深度，這纔是寫作的真諦。
3、當前，家長會大多是告狀會，批評會，是老師，特別是班主任老師的一言堂。正如，學生是學習的主體，要把時間放給學生一樣，那麼，既然是家長會，爲什麼不能讓家長來唱主角呢？讓家長談自己在教育孩子上的成功經驗，讓家長來訴說自己孩子的優點和缺點，還可以讓家長給孩子親自寫一封信等等。這種方式，家長肯定歡迎。
4、教育一個有“問題”的學生，就像給他服一劑中藥一樣，不可指望像西藥一樣立竿見影。我們需從心靈上慢慢給他敷藥，雖然慢點，但卻可得徹底治癒，即轉化成我們預期達到的目標。
5、有夢想的人永遠幸福。處於風華正茂階段的高中生，不能死氣沉沉，要充滿朝氣，沒有夢想的高中生是可悲的，畢竟人不輕狂枉少年。有時，我們不妨去“忽悠”學生的潛在的夢想，讓夢想來牽引學生的前進。
6、教育學生需要技巧，但如果教師心存一份對學生的愛，那麼教育便不再困難。
7、教師在成就學生的同時，不要忘了也成就自我，因爲我們也是普通的一員，也渴望得到社會的讚譽；教師在成就自我的同時，也不要忘了成就自己的孩子，因爲他也是你的學生，更是你的傑作和寄託。
8、教師，社會往往賦予他太多的責任。一個教師一生可以培養不計其數的優秀學生，但有時卻不能把自己的孩子教育好，讓他成人成才。我想，自己孩子沒有成就，那麼教師的教育就必然打折扣。有時，我們甚至看到有的老師爲了不耽誤學生的學習，竟然把孩子反鎖家中，延誤孩子治病良機，以致於雙目失明，而媒體卻在大談老師的崇高，我真不知道，一個擁有這樣高尚母親的孩子是幸福還是悲哀？
9、教師威信的樹立，不是靠“教師”這個稱謂帶來的，也不是靠說教和體罰建立起來的，而是靠人格滲透，在潛移默化中造就的
10、我認爲，作爲老師，要學會“偏心”。這顆心要偏向學習上有困難的學生，情感上有困惑的學生，家境上有困難的學生。而這種“偏心”又何嘗不是一種大寫的愛呢？
11、教師的使命是什麼？是通過“教”達到不需要“教”。但我又突發奇想，能有意識的去引導學生充分挖掘自身的潛能，讓每一個學生都以飽滿的自信投入學習，讓每一個學生都能正確認識自己，擺正自身的位置，這何嘗不是教師的神聖使命呢！
12、教育不是萬能的，這是每一位教師從事教育工作的必須在心底牢記的，儘管我們嘴上不說，否則，你將備受折磨。
13、成績好的學生總是相似的，而成績不好的學生卻是各有各的原因。
14、教育的最終歸宿是什麼？這取決於教育的對象，所以最終歸宿是培養造就人，即對人的內在潛力的開發和挖掘，塑造一個個精神豐富，人格健全，身體強健的豐富多彩的人。
15、教師的成功，一方面是把自己塑造成指的學生崇拜的偶像；另一方面，是培養出值得自己崇拜的學生。
16、人類有兩個時期有異曲同工之處。一個是從忙碌的高中跨入閒適的真正大學生活，另一個是從繁忙的工作崗位上進入退休後的生活。這兩個時期如果過度不好都會給你的生活造成影響，而過渡好這兩個時期的法寶是你自身的興趣和愛好。由此看來，人沒有了興趣和愛好，又將是何等的悲哀！
17、做老師要記得，你的孩子是生命中最重要的一個學生，否則，教育不好自己的孩子，你的教育又有多少說服力呢？
18、娛樂圈裏的人，體育界裏的人，很容易成爲學生的偶像。而作爲教師，似乎缺少一種做學生偶像的大氣和執着。
19、培養每一個學生都能走向或擁有屬於自己的成功，是每一位教師的天職。造就每一位老師的成功則是校長義不容辭的責任。
20、有人說，孩子擁有美好的童年回憶，是孩子的權利，誰都無法剝奪。但現實卻是孩子們在應試教育的籠罩下，已經沒有可供回憶的責本，而沒有了回憶也便沒有了童年。這實在是孩子的大悲哀！
21、學生沒有問題，不存在問題，教育家就無法誕生。
22、身體和心理要健康，這是大家都知道的事實。可你知道“學習健康”嗎？我雖然不能給學習健康下一個確切的定義，但我深知，學習被數不清的作業層層包圍，沒有喘息的機會，獨立思考停止，這就是學習不健康的表現。
23、沒有思考參與的快樂，只是一種平庸的快樂。
24、學生尊重教師，是因爲教師肩負着“傳道、授業、解惑”的`責任；老師尊重學生，是因爲學生肩負着未來建設的責任，並且他們的前途不可估量。
25、埋頭躬耕時，別忘了健康需要打理；愛灑桃李時，別忘了家人也需要照顧。爲了雙贏，智慧地生活！
26、教育的魅力在於讓一個個懵懂頑童成爲一個個具有良好品德，勤奮好學的有志之士。但教育的魅力似乎遠不止如此，它的魅力還在於讓人變得有靈性，變得有思想底蘊。
27、愛國，因爲你是國家的一員，但空喊口號是於事無補的。如果你能盡到了認真教育你的孩子的責任，那麼你就算做到了更好的儘自己的國家責任。
28、新課程改革的理念是要充分體現學生的中心地位，體現學生的主體地位，更好的體現一種人文關懷，但在我看來，嚴格要求才是對學生最大的人文關懷。
29、愛學生也是要講求方法的，需要一定的能力才能更好的去愛學生。
30、教育事業固然崇高，但必須明白，教師也只是一份職業而已，讓教師體面的從事這份工作，就必須讓教師的待遇讓人羨慕才行。
31、學海無涯苦作舟，這誠然不錯，但人性卻是趨利避害的，學習爲什麼就不能快樂的呢。而實際上，是快樂讓人堅持，把學習當做一種快樂，愉快地去做這件事，這纔是人的本質。
32、教育就是培養一種優秀的習慣，一種做人的精神，優秀的習慣讓人終生受益，做人的精神讓人百折不撓。
33、懷着對教育的熱情，懷着對學生的熱愛，懷着“捧着一顆心來，不帶半根草去”的信念，那你的教育無疑是快樂的。
教師教育格言15
1.志於道，據於德，依於仁，遊於藝。
2.正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
3.真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
4.怎樣的老師造就了怎樣的學生。
5.在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
6.語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；
7.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
8.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。
9.以德感人，爲人師表。
10.一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
11.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
12.言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
13.循循善誘，誨人不倦的是老師。
14.星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
15.我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。
16.爲別人照亮道路，自己必須放出光茫。
17.天荒地老，教師的童心不泯。
18.師德是一面鏡子。
19.認認真真教書，踏踏實實做人。
20.勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
21.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
22.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
23.培養人，就是培養他獲得未來，快樂的`前景的道路。
24.命運之繩定會握在自己手中。
25.每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
26.沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
27.露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
