不能也不能的造句大綱
造句是指用詞語組織句子，今亦以指初等學校語文練習內容之一。以下是小編收集的“不能也不能”的造句，歡迎查看！
1) 人只能活一次，既不能拿它跟前世相比，也不能在來世加以修正。米蘭·昆德拉
2) 人民不能沒有麪包而生活，人民也不能沒有祖國而生活。
3) 要想成爲強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能迴避風雨的沖刷。
4) 誰也不能將陽光裝進自己的口袋，誰也不能將真理霸佔。普列漢諾夫
5) 冬青樹雖然不能與阿娜多姿的楊柳並提，也不能與高大挺拔的梧桐相比，但它有旺盛的生命力，能四季常綠。它的幼枝也同樣如此，只要一鑽進泥土，無論嚴寒酷暑，它都會一年年的茁壯成長，長青不衰。
6) 安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬一你把它忘了，災難就降臨在你身上。
7) 搞科學研究，不能使用‘大概’、‘也許’這些字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。
8) 眼見的不能全信，耳聞的也不能半信。
9) 想象，這是種特質。沒有它，一個人既不能成爲詩人，也不能成爲哲學家、有機智的人、有理性的生物，也就不成其爲人。狄德羅
10) 貝隆主義既不能說對也不能說錯，問題是已經改變不了了。
11) 你不能強求每個人都來理解你的工作，也不能因爲努力沒被肯定而失去工作熱情，因爲生活需要工作。
12) 在生活中，一個人不能夠不懂寬容，也不能一味地寬容。一個不懂得寬容的人，將失去別人的尊重，一個一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴。
13) 學生，我不能給你財富，也不能給你地位，我惟一能給你的就是我對你的那一份真愛。我願用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金橋。
14) 人生的意志，不能受社會的壓力而軟弱，也不能受自然的壓力而萎縮，應當天天站得筆直的、軒昂的，但不是驕傲的。這就是我的人生。
15) 制訂計劃要實事求是，既不能思想保守，也不能脫離實際。
16) 對成績和缺點的`估計要實事求是，既不能誇大，也不能縮小。
17) 交際場上的機智不能表現太過，也不能不予重視；因爲這不僅牽涉到一個體面的問題，而且還關係到公務和政府。弗蘭西斯·培根
18) 情感衆水不能息滅，大水也不能淹沒。若有人拿家中所有的財寶要換情感，就全被藐視。
19) 一直一直都要有夢想，即使不再年輕。夢想不能當飯吃，也不能當屋住，不過當你擁有的時候，總覺得精神飽滿，自信充沛，太陽特別明亮，鮮花也特別芬芳。
20) 人不能太方，也不能太圓，一個是會傷人一個是會讓人遠離你，因此人要橢圓！
21) 想像，這是一種特質。沒有它，一個人既不能成爲詩人，也不能成爲哲學家、有機智的人、有理性的生物，也就不成其爲人。
22) 閱讀有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？
23) 我們辛辛苦苦來到這個世界上，人生有兩條路：一條叫做心歷，一條叫做經歷。生活不是一場賽跑，生活是一場旅行，要懂得好好欣賞每一段的風景。我什麼也沒忘，但是有些事只適合收藏。不能說，也不能想，卻又不能忘。
24) 對於朋友的失望，大半來自對方所言所行，達不到自己對他所要求的標準。而我卻認爲，朋友是不能要求的，一點也不能，因爲我們沒有權力。三毛
25) 人們無窮無盡地痛斥感情；人們把的一切都歸罪於感情，而忘記了感情也是他的一切快樂的源泉。因此說，感情就其本身性質性質來說，是一種既不能說得太好也不能說得太壞的因素。
基本含義
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。
