物理教師座右銘集錦

座右銘是指人們激勵、警戒、提醒自己，作爲行動指南的格言。亦指古人寫出來放在座位右邊的格言。歷史上，許多中外名人都有自己的座右銘。以下是小編幫大家整理的物理教師座右銘，歡迎大家分享。

物理教師座右銘 篇1

1、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個幼兒的心田。

2、讓我們一起爲孩子撐起一片純淨的藍天，爲孩子開闢一塊快樂的土地。

3、烏雲的背後是陽光，陽光的背後是彩虹。

4、不要被任何人打亂自己的腳步，因爲沒有誰會像你一樣清楚和在乎自己的夢想。

5、才高八斗，引導學生攀登科學之顛。師德一品，培養未來有識之士。

6、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。

7、用細心耐心知心愛心搭建師生心靈的通途。

8、全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。

9、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

10、帶孩子去旅遊，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是誇獎孩子最適當的方式。——張石平

11、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。

12、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。

13、用高尚的人格贏得學生的心靈，用坦誠的心換得學生的真誠。

14、人生就像一塊燒紅的鐵條，需要千錘百煉才能走好。

15、一個人擁有什麼樣的性格，就擁有什麼樣的世界。

16、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。

17、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。

18、假若孩子在實際生活中確認，他的任性要求都能滿足，他的不聽話並未遭致任何不愉快的後果，那麼就漸漸習慣於頑皮任性搗亂不聽話，之後就慢慢認爲這是理所當然的。——蘇霍姆林斯基

19、應當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經無望之後再說閒話。——伊索

20、用狡計去害友人的人，自己將陷於危險埋伏之中。——伊索

物理教師座右銘 篇2

1、知識是海洋，背上包袱游泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由。

2、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。

3、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經不住陽光的寶石。——諾貝爾

4、你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。——薩迪

5、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想活動行爲熱情激情的大樹。——蘇霍姆林斯基

6、誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬。——薩迪

7、只有在患難的時候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫

8、愛護環境，保護紅旗，讓我們共同撐起一片蔚藍的天空，共同打造一所綠色的校園。

9、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得着結果的方法教人。

10、在過多地要求學生的同時，也應該儘可能地尊重他們。

11、要想吸引朋友，須有種種品性。自私小器嫉忌，不喜歡成人之美，不樂聞人之譽的人，不能獲得朋友。——馬爾頓

12、沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。——培根

13、人與人的友誼，把多數人的心靈結合在一起，由於這種可貴的聯繫，是溫柔甜蜜的。——奧古斯汀

14、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。

15、智育是良好的思維習慣，德育是細小的行爲習慣，素質教育更加體現在人的細小的行爲上。

16、一分耕耘，一分收穫。孩子們，你想明天收穫幸福嗎？那今天就努力學習吧。——劉玉春

17、每個人都有一定的理想，這種理想決定着他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，並且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善美和真。——愛因斯坦

18、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，同學們應該多讀書，讀好書。——康玲

19、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛僞非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你依賴你他們就是在很小的時候也會同你合作。——甘地夫人

20、教育就是使每個人都可以在自己生存的空間做個頂天立地的人。

物理教師座右銘 篇3

1、帶着知識走向學生，不如帶着學生走向知識。——牛傳明

2、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——孔明

3、美的事物在人心中喚起的那種感覺，是類似我們當着親愛的人的面前時，洋溢於我們心中的喜悅。——車爾尼雪夫斯基

4、只要站起的次數比跌到的次數多一次，那麼你將是勝利者。——陸存學

5、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。——誇美紐斯

6、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。

7、筆墨繞身，口舌生涯，我爲自己的選擇無怨無悔。

8、培育參天的大樹要從幼苗護起，呵護幼小的心靈應把點滴看重。——邵坤

9、教師的智慧源於如飢似渴的學習和持之以恆地反思。——王紅玲

10、人類的精神與動物的本能區別在於，我們在繁衍後代的同時，在下一代身上留下自己的美理想和對於崇高而美好的事物的信念。——蘇霍姆林斯基

11、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嚐一點磨難，並非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。——東方

12、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

13、踏踏實實地工作，簡單而陽光地生活。

14、你就是一道風景，沒必要在別人風景裏面仰視。

15、成功不是將來纔有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

16、現在站在什麼地方不重要，重要的是你往什麼方向移動。

17、教師的職責，不僅是要傳授知識給學生，還要教會學生做人的道理，更要學習和學生共同成長。

18、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇蹟。

19、愛在左，責任在右。生命之路，陪着孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。

物理教師座右銘 篇4

1、道德普遍地被認爲是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

2、有錢難買回頭看，頭若回看後悔無。

3、一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

4、工人愛機器，農民愛土地，人民教師豈能不愛小淘氣。

5、站一天講臺，奉畢生真情。

6、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

7、我們是和生活中最複雜、最珍貴的無價之寶，也就是人在打交道。

8、發脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬於專業技術。

9、對事業保持永遠的虔誠，對名利保持永遠的敬畏。

10、得過且過，醉生夢死，碌碌無爲，虛度年華，這是頹廢的處世之道。

11、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

12、教學模式不可強行推進。

13、教育是一種“心”的職業，是以生命激活生命的事業。

14、偉大的教師就是激勵你的人。

15、愛，不等於教育；但沒有愛，肯定沒有真正的教育。

16、一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。

17、教師要用心去愛，去教育學生。

18、普通的孩子，用得法的教育，就會成爲超常的人。

19、站在三尺講臺，盡職盡責：獻一生心血。無怨無悔。

20、沒有教不好的學生，只有不會教的教師。

21、所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。

22、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

23、一分鐘也不能忘記，在小學裏，教師是在同孩子打交道。

24、教師最大的欣慰是學生的進步，最大的幸福是把學生送到理想的彼岸。

25、我認爲教育是生活的過程，而不是將來生活的預備。

26、要用發展的眼光看待每一位學生，這樣才能不斷提升自己的師德修養。

27、沒有一種方子，是可以包治百病的。沒有一種策略，是一成不變的。

28、做快樂的老師，教學生快樂的學習；做幸福的老師，教學生幸福的生活。

29、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。

30、沒有教不好的學生，只有不會教的老師。

31、手和腦在一塊兒幹，是創造教育的開始；手腦雙全，是創造教育的目的。

32、相信每一個孩子，善於跟他們交朋友，讓孩子們和花朵一樣綻放。

33、老老實實做人，踏踏實實工作。

34、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈纔有健康的行爲。

35、我們面對着無數的唯一。因此，不論在課內課外都不能有絲毫的懈怠。

36、“鏡破不改光，蘭死不改香。”忠於自己的選擇，成功便會向你招手！

37、尋找一個感動自己的理由就找到了走進學生的突破口。

38、讓愛點燃希望，用心照亮前程。

39、好的教育，不會因考試而改變，也不會在考試中敗下陣來。

物理教師座右銘 篇5

1、對待學生，多一些讚美和鼓勵，少一些指責和批評。

2、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

3、傾聽童聲，學會微笑，善待學生。

4、奉獻人生，付出纔會有收穫。

5、學生的滿意，是最大的幸福。

6、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。

7、我們要善於發現學生的亮點。

8、水至清則無魚，人至察則無徒。

9、上善若水，厚德載物。

10、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

11、正人先正已，身教重言教。

12、自信鑄就成功，知識改變命運。

13、認認真真教書，踏踏實實做人。

14、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。

15、執着杏壇，樂於奉獻。

16、愛已之心愛人，律人之心律已。

17、快樂應該是美德的伴侶。

18、做一名美和愛的使者。

19、眼中有孩子，心中有目標。

20、在教育中展示人格，在真情中演繹愛心，在平凡中追求卓越。

21、我們要把人生變成一個科學的夢，然後再把夢變成現實。

22、用愛心、耐心、誠心去啓迪孩子純潔的童心。

23、孩子是一首美妙的樂曲，教師是擁有神奇魔力手的鋼琴家。

24、智者樂水，仁者樂山。

25、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。

26、愛心是教育者的靈魂，公平是教育者的良心。

27、在平凡中追求精彩。

28、用心教學，讓學生在陽光中快樂成。

29、以才華開啓孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護孩子的心靈。

30、德爲人模，行爲人範;學爲人師，教爲人表。

31、教是科學，貴在求真務實;學乃藝術，妙乎推陳出新。

32、辛苦是一種幸福，責任是一份榮耀。

33、樂教者，教人樂學：愛教者，教人愛學：勤教者，教人巧學。

34、智慧求真知，實踐長才幹。

35、走進學生心靈，多爲學生喝彩。

36、創新爲藝術之本，人品乃師德之魂。

37、用平凡贏得喝彩，用真誠贏得信任，用博愛贏得欣賞，用人格贏得尊重，這該是一個教育者永恆的追求。

38、信任是開啓心扉的鑰匙，誠摯是架通心靈的橋樑。

39、讓每一個學生在學校裏擡起頭來走路。

40、對事業保持永遠的虔誠，對名利保持永遠的敬畏。

41、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。

42、讓生命在激情中閃爍，讓事業在責任中進行。

43、捧一顆心，帶一班人，三尺講臺獻青春：讀萬卷書，行萬里路，大千世界求真知。

44、教師的人格形象是無價的教育資源。

45、有所嘗試，就有所作爲。

46、是含笑的天使，孩子接納你;是誠信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。

47、用“愛心”當作金鑰匙，來打開聾童的心靈之門，使聾生們擁有一顆不殘的心。

48、明天的路在今天，今天的路在腳下。

49、努力讓學生的每一天都充滿希望。

50、辛苦着並快樂着。

51、講臺雖小，能載千秋偉業：燭光雖微，亦照萬里河山。

52、茶也醉人何必酒，書能香我不須花。

53、做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鑽研，育人才，講奉獻。

54、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

55、教育不僅僅是種職業，也是一項事業。

56、愛是的教育，而表達愛的的方法是歡喜鼓勵和讚賞。

57、嚴格纔是真正的愛護。

58、堅持學生利益第一，集中地體現了我們所從事的事業是正義性和崇高性。

59、讓愛點燃希望，用心照亮前程。

60、叫以學爲本，育衣品爲上，師需德爲先。

61、孩子的心靈是塊奇妙的土地，用心耕耘它，你時常會收穫一些意想不到是驚喜。

62、教師的人格對學生說是無字之書，無言之教。

63、百年大計，教育爲本;教育大計。教師爲本;教師大計，師德爲本。

64、身居斗室毫無怨言，三尺講臺誨人不倦，爲了孩子不懼勞累，鞠躬盡瘁無怨無悔!

65、教師的微笑是學生心中的一米陽光，有愛，教育才他效。

66、尊重學生是師德之本，熱愛學生是師德之魂。

67、孩子快樂成長的過程正是教師色懷念革命增值的過程。

68、沒有真愛，就沒有真教育。

69、不僅要蹲下來和學生交流，更應在心靈深處和學生保持一致的高度。

70、教育的真正目的是要使人不停的地發問。

71、以道德爲圓心，以愛心爲半徑，畫出與人之圓。

72、循序漸進，不求立竿見影;因人而異，不可千篇一律。

73、用目標去極力，用熱誠去幫助，用寬容去的帶，用白心去守望，用獎賞去收穫。

74、以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。

75、讓孩子們的學習生活成爲他們幸福熱鬧聲的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回憶。

76、用真情催開智慧的花蕾，收穫情感的果實。

77、真誠的按心，淵博的學識。高尚的人格，這是成爲大教師的三大要素。

78、願永遠化作潤物之雨，滋潤顆顆童心，這就是我——一個普通班主任永不改變的真愛。

79、愛聲如愛己出，育人爲己任。

80、面對真理，站在學生之前：面對疑惑，站在學生之中，面對成功，站在學生之後。

物理教師座右銘 篇6

一、以身正氣爲人師，克已奉公育桃李。

二、愛已之心愛人，律人之心律已。

三、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

四、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。

五、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

六、育英才甘爲人梯，執教鞭兩袖清風。

七、您送來一顆嬌嫩的幼苗，我還您一株健康的小樹。

八、好筍出好竹，好師出好徒。

九、把教書當作生活，把生活看成生命。

十、希望在我們心中，未來是靠雙手去創造。

十一、細節決定成功，點滴鑄就輝煌。

十二、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

十三、上課課上盡歡顏，下課課下皆欣然。

十四、教師的人格魅力非常重要。

十五、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。

十六、窮則獨善其身，達則兼濟天下。

十七、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

十八、熱忱地工作，無私地奉獻。

十九、身教重於言教，才高還需德高。

二十、以率先垂範的品格，激勵學生。

二十一、我堅信，我一定能聽到你們生命拔節的聲音。

二十二、秉紅燭之德傳道，以園丁之請授業，用仁愛之心解惑。

二十三、成功的教育是快樂的教育，成功就是快樂的積累。

二十四、真心而平等地對待每一個孩子。

二十五、細節見精神，習慣成命運。

二十六、教師的崇高在於以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。

二十七、我因欣賞學生而愉悅，學生因我欣賞而奮進。

二十八、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。

二十九、多一份賞識，多一份成功。

三十、彎下身子！走進學生的內心，欣賞學生的亮點，喚醒學生的自信。

三十一、學問是經驗的積累，才能是刻苦的忍耐。

三十二、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

三十三、成功是樓梯，需階階攀爬，失敗是滑梯，一不小心就會滑下。

三十四、愛崗敬業，無私奉獻，言傳身教，爲人師表。

三十五、以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。

物理教師座右銘 篇7

1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

2、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。

3、尊重，讓幼兒的心靈走向自由;激勵，讓生命積極互動;開放，讓人人收穫精彩。

4、尊重和愛護學生的.自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

5、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

6、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

7、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。

8、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。

9、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。

10、不求盡善盡美，但求無愧於心！

11、心中有目標，眼中有孩子，處處有教育。

12、我們用雙手和愛心，珍視，呵護每一棵幼苗。

13、以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

14、把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。

15、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

16、書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐纔是獲得自己經驗的好途徑。

17、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

18、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。

19、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

20、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

21、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

22、想教學生如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。

23、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

24、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

25、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

26、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。

27、教師總是希望學生將來超過自己。

28、好筍出好竹，好師出好徒。

29、微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。

30、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

31、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。

32、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般愛關愛孩子。

33、教師之所以偉大，在於他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

34、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

35、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

36、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

37、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

物理教師座右銘 篇8

一、淡泊以明志，寧靜而致遠。

二、把每件簡單的事做好就是不簡單。

三、開心過好每一天。

四、快樂工作，健康生活。

五、誠實做人，認真做事。

六、靜心的做老師，盡心的教學生。

七、人活着就要快樂。

八、誠實做人，踏實做事。

九、博觀而約取，厚積而薄發。

十、認真工作，快樂生活。

十一、越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。

十二、愉快的笑聲，是精神健康可靠的標誌。

十三、默而識之學而不厭誨人不倦。

十四、上善若水，厚德載物。

十五、做鼓舞和喚醒靈魂的教育者，讓教育成爲一段溫暖而愉悅的旅程。

十六、愛是一切美的源泉。

十七、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

十八、追求夢想，不懈努力。

十九、誰無暴風勁雨時，守得雲開見月明。

二十、做好人，做好事。

二十一、外師造化，中得心源。

二十二、做孩子們成長道路上的良師益友。

二十三、教書育人，功德無量。

二十四、做正確的事，正確地做事，把正確的事做正確。

二十五、事勿忙，忙多錯;勿畏難，勿輕略。

二十六、打造適合學生的教學模式，而不是“模式化”的學生。

二十七、擡頭做人，低頭做事。

二十八、無需言，做自己。

二十九、愛己之心愛人，律人之心律己。

三十、播種希望，收穫明天。

三十一、己所不欲，勿施於人。

三十二、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

三十三、努力就有希望，耕耘就有收穫。

三十四、與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。

三十五、要有夢想，即使遙遠。

三十六、多一份賞識，就多一份成功的希望。

三十七、讀書一刻，馨香一生。

三十八、做人橫平豎直，事心中有數，求學青出於藍。

三十九、快樂應該是美德的伴侶。

四十、幼吾幼以及人之幼。

四十一、天行健，君子以自強而不息。地勢坤，君子以厚德載物。

四十二、以誠感人者，人亦誠以應。

四十三、一分耕耘，一分收穫。

四十四、學習不是爲了適應外界，而是爲了豐富自己。

物理教師座右銘 篇9

一、胸懷大境界，立足小課堂。

二、良好的師生關係蘊藏着巨大的教育潛力。

三、真正的教師，極力防止自我的壞習慣及於學生。

四、教育人就是要形成人的性格。

五、一張嘴，一支粉筆，一本書。

六、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

七、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

八、關於方法的知識是最重要的知識。

九、讓學生愛學、會學是我們的主要任務。

十、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

十一、心有多熱，事業有多火。

十二、爲別人照亮道路，自我務必放出光茫。

十三、以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。

十四、編教材的人是創造者，使用教材的人也是創造者。

十五、條條大路通羅馬，哪本教材都頂用。

十六、沒有表揚，就沒有英語課。

十七、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。

十八、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

十九、多半少半，一半一半，少半多半。

二十、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

二十一、要使教學順利有效，必須進行研究。

二十二、用愛心、耐心、誠心去啓迪孩子純潔的童心。

二十三、投入心靈才能聞到生命的醇香!

二十四、英語是練會的，不是老師給講會的。

二十五、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

二十六、教學中最可怕最兇惡的敵人莫過於學生對你的課不感興趣。

二十七、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

二十八、把生課備成熟課，把熟課當成生課來對待。

二十九、我們的任務不僅僅是教英語，主要是通過教英語來教學生如何做人。

三十、好的教師都是如宗教狂般地癡迷於教學。

三十一、教學有法，教無定法。教學是最富有創造性的工作。

三十二、強調三基：基本知識，基本技能，基本方法。

三十三、好動是孩子們的天性，遊戲是孩子們的生命。

三十四、在教育中守望快樂，享受幸福。

三十五、任務型教學方式就是：用英語做事，在做事中學習英語。

三十六、走進學生心靈，追求詩意課堂，享受教育幸福。

三十七、教他三年，管用三十年。

三十八、用一生的精力上好一堂課，去啓迪一代人的心靈。

三十九、英語課應該採用體育課的模式。

四十、英語課上應做到三個爲主，即英語爲主，學生爲主，活動爲主。

四十一、心靈塑造的最佳工程師。

四十二、揚黃牛精神，做平凡工作。

四十三、要把陽光灑向教室的每個角落。

四十四、如果一個人的勞動成果得到了別人的承認，他的積極性就會更加高漲。

四十五、堅持四認真：認真備課，認真講課，認真輔導，認真批改作業。

四十六、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

四十七、教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導。

四十八、英語教師的四熱愛：英語，教學，學生，說話。

四十九、心似白雲常自在，意如流水任東西。

五十、評價方式導致教學方式。

五十一、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。

五十二、在課堂上你要是爲難學生，學生就會爲難你。

五十三、自主學習是學習的最高境界。

五十四、天荒地老，教師的童心不泯。

五十五、包辦代替是能力發展的絆腳石，是好心辦壞事。勤快媽懶孩子。

五十六、上好每一節課，教會每一個學生。

五十七、語言學是模糊學。模仿爲主，理解爲輔。

五十八、教學難度不等於教學效果。

五十九、背誦量與英語水平的高低成正比。

六十、教師要融於師生的相互理解中。

六十一、現代教育理念與四中優良傳統相結合。

六十二、使不愛思考的人愛思考，使愛思考的人更深入地思考。