关于大小的语文内容

设计说明由于教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学理念，所以在教学设计上先让学生看图说、看图找本课生字，使所认的字得到巩固;接着充分挖掘教材，根据教材插图中的事物与所学内容紧密融合，引导学生仔细观察画面，看图说......

教学目的：1．复习巩固汉语拼音，正确朗读儿歌，2．能看懂图意，通过看图读儿歌，初步认识方位，懂得“上中下”是表示位置的，它们是在比较中确定的。3．学会5个生字的音、形、义。教学重点：1．正确流利地朗读儿歌，2．通过看图读儿歌，懂得“上中......

活动目标1．观察由“长条”变“圆圈”、由“小气球”变“大气球”的过程，感知圆及大小的含义。2．体验游戏的快乐。活动准备：彩色塑料打包带一根。活动过程：1．教师故作神秘地：“我有一根细细长长的东西，你们想看看吗？”2．出示包装......

导语：一年级比大小教案目的使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小，建立符号感。以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。教学目标：1.使学生认识“＜”、“＞”和“=”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法......

小林问师父：“心有大小之分吗?”师父答：“没有。”又问：“那为什么说有的人心大，有的人心小呢?”师父说：“你想象一头大象在心中。”小林答：“想好了。”“你想象大象时所用的心，是一整颗心吗?”“是。”“再想一颗绿豆在心......

大家好，你们知道豇豆是什么吗？哈哈!不用我说，你们一定都知道。可是，你们知道吗？我家也有两根“豇豆”哦！“豇豆”是老妈赐予我和老爸的“美称”，其原因自然是长得瘦而高，我就就是“小豇豆”，老爸当然就是那根“大豇豆”了。于......

导语：教师在进行课堂教学时的两个依据：一是依据课程标准（大纲），二是依据教科书（教材）。下面就由小编为大家带来人教版语文一年级上册《大小多少》第一课时教案，欢迎大家参考借鉴！设计说明：《语文课程标准》在教学建议中指出：要运......

活动目标1、运用感官感知物体的大小，发展幼儿初步的比较能力。2、通过观察比较大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系。3、提高幼儿思维的敏捷性。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。重点难点感知物体......

公孙龙是个有学问的人，他手下有不少弟子，个个都身怀技艺，各有一套本领。公孙龙在赵国的时候，曾对他的弟子们说："我喜欢有学识、有本领的人，没有本领的人，我是不愿和他在一起的。"有个人听说了公孙龙，便前来求见，要求公孙龙收......

（第一课时）教学目标：1、使同学了解有些事情是必定发生的，有些事情是不可能发生的，有些事情是可能发生的，发生的可能性是有大小的，能用分数表示。2、结合生活实例，进一步让同学体验生活中存在的数学问题。教学重难点：使同学经历......

2017年小学二年级数学日记：可能性的大小今天上午，我写完作业，准备和爸爸玩儿一次摸球比赛。我首先准备一个大盒子，在盒子中放了3个红球，4个蓝球，5个白球。游戏规则是：每人只能摸一次，谁能摸到红球，谁就能得到奖励。开始摸了，爸......

好事不在大小南京市宇花小学三（1）班薛景升指导老师；苗芳雷锋的纪念日到了，我想做一件好事。身边我却没发现一件适合我做的事，全都是些微不足道的小事。这些我都不愿去做。我想做一件大的好事。可是，时间一天天地过去了，想做......

感受童年诗的乐趣，对未来充满希望，为理想而努力奋斗。以下是小编为大家搜集整理提供到的四年级语文上册《大小》课件范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！四年级语文上册《大小》课件教学目标：知识技能1.学习童诗《大......

导语：《大小多少》本课以“比一比”的活动情境贯穿整个教学设计，顺应学生的心理特点，激起学生的参与热情，通过不断对比的情境，让学生始终接触新的事物。一起来看看吧：学前准备：1.多媒体课件、生字卡片、一些实物。(教师)2.生......

活动目标：1.用目测的方法观察物体的大小。2.能用语言清楚的表达这是大的，这是小的。大的…送给大熊，小的…送给小熊。3.喜欢集体活动，体验集体活动的乐趣。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5.......

好事不在大小南京市宇花小学三（1）班薛景升指导老师；苗芳雷锋的纪念日到了，我想做一件好事。身边我却没发现一件适合我做的事，全都是些微不足道的小事。这些我都不愿去做。我想做一件大的好事。可是，时间一天天地过去了，想做......

第一课时：教学目的：1．复习巩固汉语拼音，正确朗读儿歌，2．能看懂图意，通过看图读儿歌，初步认识方位，懂得“上中下”是表示位置的，它们是在比较中确定的。3．学会5个生字的音、形、义。教学重点：1．正确流利地朗读儿歌，2．通过看图读儿歌，懂......

设计思路：本次活动来源于幼儿运动时对小鸡的兴趣，观察到幼儿会动脑筋找小鸡喜欢吃的东西，并喂小鸡吃菜叶中引发出来的。由于我班是托班幼儿的年龄阶段，幼儿的思维呈具体形象性思维，同时对于咯咯哒这类的仿声词比较感兴趣，于......

生活中也许有不一样的真情，不一样的事，但是有一件事，让我时时刻刻想着它，在脑海里是永远不会被我忘记，而且又深深的刻在了我的心里面。那是在阳光明媚的一天，我来到学校里，可是阳光没有使我变的更加幸运，而是被倒霉包围着。上......

导语：教案有利于教师主导作用的发挥，有利于按教学目标的要求来组织教学。下面就由小编为大家带来人教版语文一年级上册《大小多少》第二课时教案，欢迎大家参考借鉴！教学目标：1.认识“苹、果、杏、桃”4个生字。会写“小、......

活动目标：区分大小并且运用大小不同的圆进行粘贴。活动准备：环境布置（区域角布置一些动物图片要有大有小，有大有小的鸡蛋、糨糊、抹布、双面胶）活动过程：一、引起兴趣咯咯咯咯哒！是谁在叫呀？老母鸡叫咯咯咯咯哒干什么呢？（生鸡蛋......

XX年11月14日星期日天气：晴今天阳光明媚,我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较1111/111，11111/1111两个分数的大小。顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来，不一会儿，便找到了一种解法。......

11月27日周五晚亲子共读的义工老师们又一次相聚义工联办公室进行课前模拟演练，因有的老师下班晚，怕没时间吃饭，所以把本次演练的时间定在了7：30，可很多老师还是7点就到了指定地点，就28日户外教学的活动开始了讨论，在没有灯的......

Q：巧用“发送”命令实现批量图像格式大小转换A：如果没有Photoshop或ACDSee，当需要转换批量图像格式或改变大小时，您是否会束手无策，其实我们完全可以借助WindowsXP的“发送到”功能来巧妙达到上述目的。首先把需要进行转换......

生活中也许有不一样的真情，不一样的事，但是有一件事，让我时时刻刻想着它，在脑海里是永远不会被我忘记，而且又深深的刻在了我的心里面。那是在阳光明媚的一天，我来到学校里，可是阳光没有使我变的更加幸运，而是被倒霉包围着。上......