关于航天飞机的语文内容

你喜欢航天飞机吗？听了我的介绍，我相信你一定会喜欢我的。我的脑袋尖尖的，身体庞大，机翼呈三角形，体型是普通飞机的三倍多呢！我的身体分为三部分机舱、机身和机尾。第一部分载人，第二部分是安装和回收人造卫星的地方，至于第三......

随着一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见它有一对三角形的翅膀，一个尖尖的脑袋，一条方方的机尾，一个庞大而又粗壮的机身，那么庞大的一个东西转眼间就飞得无影无踪了。大家一定都很困惑吧，哈！其实那就是我——航天飞机！我的本......

教学目标：1、有感情地朗读课文。2、学会本课生字新词，会写田字格内九个生字。3、了解航天飞机的特点，激发学生热爱科学，乐于探究的科学精神以及不妄自菲薄的个性品质。教学重难点：有感情地朗读课文，了解航天飞机的特点，写一......

作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《航天飞机》小学三年语文优秀说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一、......

Hi；大家好！我是航天飞机。我有三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。我飞得可高了，普通飞机能飞二万米高，我却能飞几十万米高。我飞得可快了，从东海之滨到帕米尔高原，普通飞机要飞行四个多小时，我只要飞行7分钟。我的本领可大......

大家好，我叫航天飞机，是人类探索宇宙的一种重要工具。我长着尖尖的脑袋，三角形的翅膀和方方的尾巴。我起飞的时候会喷出团团火焰，如果你不让开可就要倒霉了！我能发射和回收人造卫星，并把一些出毛病的人造卫星抓回机舱，带到地......

在社会发展不断提速的今天，我们要有一流的教学能力，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。反思我们应该怎么写呢？下面是小编收集整理的苏教版三年级上册《航天飞机》课后反思（精选9篇），欢迎大......

大家好！我是航天飞机——奇奇。想要了解我吗？那就听我慢慢道来吧！我的脑袋是尖尖的，机翼是三角形的，尾巴是方方的，我的身体分为三部分：机舱，机身和机尾。第一部分载人，第二部分是安装和回收人造卫星的地方，第三部分主要是装发动......

可重复使用、往返于地球表面和近地轨道之间运送人员和有效载荷的航天器。一般由火箭助推器、轨道器和外贮箱三部分组成。火箭助推器，用于推动航天飞机垂直起飞和飞出大气层进入飞行轨道；轨道器，是航天飞机的主体，在有效载......

教学目标：1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学生能理解课文内容。了解航天飞机的一般知识和基本特点。教学过程：一、复习导入。昨天我们一起学习了《航天飞机》，同学们学得非常认真，那你们知道了什么？二、讲读第......

我的名字叫航天飞机，又叫太空梭或太空穿梭机，可以重复使用的，往返于太空和地面的航天器。我是一种垂直起飞，水平降落的.载人航天器。1981年4月12日，我第一次从地球飞向太空。以后的12年内，我在美国共进行了59次飞行任务。我......

大家好！我是航天飞机，我能飞出大气层去访问空间医院或人造卫星，厉害吧！因为我有尖尖的脑袋，方方的尾巴，两侧张着三角翼，雄壮威武。而且我每小时能飞行2万多千米呢。这不，我的'机舱里有几十位严重的心脏病患者，我要把他们送到......

这是一篇科学小品文。它以拟人化的手法，写出航天飞机的特点，展现了现代科学技术在航天事业上的新成果，从而激发学生从小学科学、爱科学的志趣。全文共4个自然段。其中第二、三自然段写了航天飞机的特点和作用，是全文的重......

大家好，我叫航天飞机。先说我的外貌，我那三角形的翅膀尖尖的脑袋，方方的机尾，要说我的速度和高度，听了你可别吓着啊。我比普通的飞机飞的更高、更快，他飞两万米高，而我能飞几十万米高，他从东海之滨到帕米尔高原要非四个多小时......

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、掌握本课9个生字，理解生词。认识绿线中的4个生字。3、品味语言文字，认识航天飞机的一般知识和特点，了解作者是如何介绍航天飞机的。4、利用文中的内容训练学生写话。5、......

教学目标：1、通过二、三段的学习，了解航天飞机的特点和作用。2、能应用读懂儿童科普文章的阅读方法阅读课文，初步培养学生爱科学的兴趣。3、有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。教学准备：课件、知识盒教学过程：一、复......

大家知道第一个登上天空的是谁吗?是苏联乘坐“东方号”飞船的航天员加加林。航天员都是坐在飞船里，用火箭把他们发射到太空，等执行完任务后，再返回地球。既然有了飞船，为什么还要建造航天飞机，其中的原因是什么呢?下面就由......

大家好！我是世界上最大的航天飞机。我有三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，显得格外壮观啊！我有很多特点。比如我比普通飞机要飞的更高更快。我能飞几十万米高，但普通的飞机只能飞两万米高。我从东海之滨到帕米尔高原，我只......

设计理念用生动、形象的方法引导学生研读课文，以看图、贴图、补图、比图等学生的主体活动，力避研究性阅读可能偏重理性认识的误区，既充分体现阅读教学的本质特征，又使研究活动富有情趣性。教学目标1、自学本课15个生字和......

教学目标：1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学生能理解课文内容。了解航天飞机的一般知识和基本特点。教学过程：一、复习导入。昨天我们一起学习了《航天飞机》，同学们学得非常认真，那你们知道了什么?二、讲读......

导语：练习可以帮助同学们巩固课堂知识，掌握所学知识。下面是小编为同学们整理的《航天飞机》习题精选，欢迎大家过来做一做。一、看清楚，拼准确，相信你能写好下面的词。chìbǎnɡǒuěrjìndǒuwúyǐnɡwúzōnɡshǒubì......

教学目标：1、通过二、三段的学习，了解航天飞机的特点和作用。2、能应用读懂儿童科普文章的阅读方法阅读课文，初步培养学生爱科学的兴趣。3、有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。教学准备：课件、知识盒教学过程：一、复......

大家好！我是航天飞机！听起这个名字，你们可能会误解为我是火箭，他是我的哥哥，可咱俩却完全不一样哦！我的作用可大着呢，我能在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，我就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。......

《航天飞机》教后反思1这是一篇童话色彩的说明文，在教学时我就抓住以下几个方面进行教学的:首先，让学生读文章，从语言文字中去感悟航天飞机外形大、飞得高、飞得快、本领大的特点，大部分学生都能找到相关文字，并能正确领会......

小朋友，“我”是航天飞机。想了解“我”的为人吗？让我来向你介绍。“我”长着三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。我飞得高飞得快。“我”能飞十万米高，而普通飞机只能飞两万米高。从东海之滨到帕米尔高原，“我”只需七分......