-
![高中语文《拿来主义》优质教学设计大纲]()
第一课时教学要点1.简介鲁迅先生的创作和本文的写作背景。2.正确理解本文的思想内容。3.理清文章思路。4.对学生进行思维训练。教学过程一、简介鲁迅先生的创作。鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思......
-
![人教版高二语文上册《拿来主义》教案设计大纲]()
《拿来主义》发表于1934年6月4日，作者鲁迅。内容中批判了当时国民党的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了应该批判继承和借鉴文化遗产及外来文化的论点。文章深入浅出、浅显易懂、耐人寻味。下面是小编......
-
![苏教版高二语文下册《拿来主义》教学设计大纲]()
《拿来主义》发表于1934年6月4日，作者鲁迅。内容中批判了当时国民党的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了应该批判继承和借鉴文化遗产及外来文化的论点。文章深入浅出、浅显易懂、耐人寻味。下面是小编......
-
![高中语文《拿来主义》公开课教案（通用11篇）]()
作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的高中语文《拿来主义》公开课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对......
-
![高二语文8《拿来主义》说课稿]()
尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好!很高兴有这个机会能和大家一块就教学上的一些问题进行探讨。现在有几句流传很广的顺口溜，说中学生一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。就是说中学生不喜欢鲁迅的作品。反映在新课改......
-
![新编《拿来主义》教学反思?三篇]()
一、《拿来主义》教学反思一、对于核心价值的突破。我将《拿来主义》的核心价值定位在语言的形象化表达与深层意味上，对于形象化表达，采用形象——还原——比较法进行突破，也就是让学生找到运用比喻......
-
![新拿来主义的高一作文]()
“拿”字在《现代汉语词典》中的解释里，有一条意义是：“引进所凭借的工具、材料、方法等。”带有“用”的意思。“拿来”，顾名思义就是要善于拿过来使用。当今资讯社会，面对来自外界的林林总总的信息，我们该怎么“拿”，又该......
-
![高二语文《拿来主义》教案]()
《拿来主义》是高二语文的经典课文，在教学时应该怎么设计安排呢？以下是小编搜集的高二语文《拿来主义》教案，欢迎阅读。教学目标：1、理解鲁迅先生“拿来主义”主张的内涵2、学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比......
-
![高一语文《拿来主义》课堂练习及答案]()
高一语文《拿来主义》课堂练习及答案1.下列加点字注音完全正确的一组是()A.自诩(xǔ)精辟(pì)吝啬(sè)殷红(yīn)B.磕头(kē)炽热(zhì)蹩进(bié)孱头(càn)C.国粹(cuì)冷炙(zhì)包庇(bì)玄虚(xuán)D.脑髓(su......
-
![《拿来主义》阅读练习及答案]()
阅读下列文段，完成练习。所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的(7)。那么，怎么办呢......
-
![苏教版高二语文下册《拿来主义》教学设计]()
《拿来主义》发表于1934年6月4日，作者鲁迅。内容中批判了当时国民党的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了应该批判继承和借鉴文化遗产及外来文化的论点。文章深入浅出、浅显易懂、耐人寻味。下面是小编......
-
![《拿来主义》教学设计]()
《拿来主义》是苏教版必修三第三专题“文明的对话”中的一篇精讲课文，也是“文明的对话”。下面是小编整理的《拿来主义》教学设计，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！教学目的：1.了解和学习鲁迅先生对待外国文化的......
-
![拿来主义练习及答案范文]()
每年的高考语文考试都有文学类作品阅读，这类题的分值考生一定要抓住，高考生想要提高文学类阅读答题水平必须多做阅读练习题，为此学大教育为大家带来拿来主义练习及答案，希望能够帮助高考生积累文学类阅读题的答题经验。拿......
-
![语文教案《拿来主义》大纲]()
“送来”是帝国主义对我国进行的经济、军事、文化侵略、掠夺，是“抛给”的同义语;“拿来”是根据需要自己拿，二者本质不同，内容迥异。接下来，小编为您介绍了语文教案《拿来主义》，感谢您的阅读!教学目的一、理解这篇杂文语......
-
![高中语文必修四《拿来主义》导学案]()
第一课时【学习目标】1、整体把握全文结构，全面理解课文内容。2、体味论证特色，犀利幽默的语言【学习方法】1、品味重点语句。体会杂文语言犀利幽默的特点;2、领悟全文深刻意义，并能畅谈自己所受到的启迪;3、联系实际、......
-
![拿来主义练习及答案]()
1.根据语境，确定或字的意义：A.或者B.有的①几百年以后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。()②(一个穷青年)得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是......
-
![高二语文《拿来主义》教案大纲]()
《拿来主义》是高二语文的经典课文，在教学时应该怎么设计安排呢？以下是小编搜集的高二语文《拿来主义》教案，欢迎阅读。教学目标：1、理解鲁迅先生“拿来主义”主张的内涵2、学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比......
-
![拿来主义]()
《拿来主义》一九三四年六月七日初刊于《中华日报.动向》，署名霍冲；后收入一九三五年末由作者亲自编定，一九三七年七月上海三闲书屋出版的《且介亭杂文》。拿来主义中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自......
-
![语文教案《拿来主义》]()
“送来”是帝国主义对我国进行的经济、军事、文化侵略、掠夺，是“抛给”的同义语;“拿来”是根据需要自己拿，二者本质不同，内容迥异。接下来，小编为您介绍了语文教案《拿来主义》，感谢您的阅读!教学目的一、理解这篇杂文语......
-
![七年级语文《拿来主义》教案]()
教学目的：1、把握文章的思路、观点；2、品味、学习形象生动的语言。教学要点：理清思路，总体把握文章内容和结构教学过程：一、检查《荷塘月色》的背诵二、导入新课夏天，气温高，蚊子多，晚上很难睡着。有人打开窗子，好不好？（不好）那么......
-
![鲁迅《拿来主义》语段阅读练习有答案]()
鲁迅《拿来主义》语段阅读练习附答案阅读鲁迅《拿来主义》中的选段，完成后面的问题。(18分)中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”......
-
![高中语文《拿来主义》ppt大纲]()
ppt简介：鲁迅作为伟大的文学家、思想家和革命家，作为中国现代文学的一面旗帜......
-
![高二语文《拿来主义》教学实录]()
【高二语文《拿来主义》教学实录】师：同学们，这节课我们一起来学习鲁迅先生的《拿来主义》。师：我检查一下大家的预习情况，请拿出纸和笔，听写生词。(两位同学在黑板上展示)自诩、残羹冷炙、冠冕、吝啬、孱头、国粹(课件显......
-
![鲁迅《拿来主义》教学教案]()
导语：《拿来主义》发表于1934年6月4日，作者鲁迅。内容中批判了当时国民党的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了应该批判继承和借鉴文化遗产及外来文化的论点。下面是教学教案，欢迎参考。【设计说明】《拿......
-
![鲁迅《拿来主义》原文及鉴赏]()
《拿来主义》发表于1934年6月4日，作者鲁迅。内容中批判了当时国民党的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了应该批判继承和借鉴文化遗产及外来文化的论点。文章深入浅出、浅显易懂、耐人寻味。《拿来主义......
