关于大道的语文内容

1、从单元主题入手，引导学生质疑，激活学生的思维。本单元的主题是“路”，学生对“路”的理解免不了是片面的、狭隘的，为了让学生对“路”有更广泛的了解，我首先以鲁迅先生的一句话导入，给学生造成悬念，激发了学生学文的兴趣，......

欢迎收看“星光大道”，自从星光大道选手进入五十强时，每个星期五晚上就是全家一起收看节目的欢乐时光。“星光帮”几乎成为全家人的，因为他们的歌声都个有特色、好听又动人。其中我最喜欢的是杨宗玮，可能是他的名字和我一......

你知道深圳最具有特点的街是哪条吗？哈哈，你猜对了，那就是深南大道！来，我们一起看一看深南大道是什么样子的吧！先说它的道路吧！深南大道的道路不仅宽阔，还非常的干净，像是有个巨大的水龙头天天洗过似的。它的道路还非常长，一共有......

无论在学习或是工作中，大家都写过论文吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的议论文行走在信任的大道上，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。刚得知“八......

大道之行也读后感范文一《大道之行也》它是选自《礼记·礼运》开头部分里的一段话，是儒家经典之一，是西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。礼运，《礼记》篇名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名......

【教学目标】1、积累一些重要的词语。背诵并默写全文。2、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握大同社会的基本特征。3、《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向往，学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想......

导语：下面是小编整理的《大道之行也》阅读练习和答案，欢迎同学们的关注和练习，希望这些练习对同学们的语文学习有所帮助。原文：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长......

以前对星光大道这个新颖的名词相当的陌生，一次偶然的机会当听别人谈及星光大道就有一种非常好奇的感觉。听说星光大道是百姓舞台，人才集聚，于是便忙中抽闲仔细看了几期现场回放。果真名不虚传，田野埋麒麟者数不胜数。由其......

导语：下面是小编为同学们整理的《大道之行也》练习题及参考答案，欢迎大家过来练习，希望练习过后对大家的语文学习有所帮助。一、积累与运用1.给下列句子中加点的字注音。(1)选贤与能，讲求修睦与：睦：(2)矜、寡、孤、独、废疾......

原文大道之行也，天下为公，选贤与(jǔ)能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而......

细细品味一本名著以后，想必你有不少可以分享的东西，是时候静下心来好好写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的大道行思读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。英、法、德、日、苏、美等大......

教学目标1．翻译并背诵课文，掌握相关文言词2．了解孔子大同社会的思想意义教学重点：背诵课文课时安排：一课时教学内容1．讲授大道大同两个概念2．指导背诵课文教学步骤导入《桃花源记》给我们描述了一幅理想社会的'生活图景，早在......

学习目标：1、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。2、背诵并默写全文。学习过程：一、预习检测。1、孔子，（）时期的思想家，教育家。2、本文选自《·》，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名（）的著作......

艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强的人例外。――雨果......

【成语】：三杯通大道【拼音】：sānbēitōngdàdào【简拼】：sbtdd【解释】：三杯：指饮了三杯酒；大道：宽广的道路。三杯酒下肚，可达理想境界。形容旧时文人因政治上不得意，靠饮酒来安慰自己，自我陶醉。【出处】：唐·李白《月下独......

平桥大道风景繁多，我最喜欢大道上的梧桐树。那年腊月，园林工人把无数个又瘦又小的梧桐树苗儿安置在平桥大道上，形成两道悠长的无线谱，至今已有十多年了。我由春到冬瞅着它们扎根大地，从地底里聚集力量，迎着天空，在风雨霜雪中......

作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的大道之行也八年级语文教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大道之......

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的星光大道作文，仅供参考，大家一起来看看吧。星光大道作文1一谈起追星，我们的第一反应就......

教学目标：1、掌握相关文言文字词，翻译并背诵课文。2、熟读课文，整体感知，理清文章的层次和脉络。3、理解孔子“大同”社会的特征及意义教学重点：理清文章脉络层次，熟读并背诵课文。教学难点：理解“大同”的社会特征及意义教......

星期天，我和爸爸妈妈去滨江大道玩，那里的景色非常美丽。站在人行道上抬头望，太阳红红的，圆圆的，非常刺眼。天空是蓝色的，仿佛是一个海洋。云飘浮在天空中，一朵一朵，有的像小白兔，有的像狮子，有的像小狗…马路约30米宽，路面用沥青......

小事情的演绎有时阐发大道理的内涵。日前下班回家路上看到的一幕，便替我找到了这方面的注脚。有位农民工兄弟，骑车上街，在拐弯时不小心被汽车碰破了皮，流了点血，当对方要让他去医院并给予赔偿时，他竟连连摆手，喋喋地说：怪我拐......

算一算，我补人文已经两年多了吧，就这样，我顺其自然的成为了那些小同学的学姐，但我想，有时候我不配。或许是因为自己是老学员了，我有些懒散，没有了先前的激情，有些傲慢。刚开始，我每天至少读30分钟，风雨无阻；现在随着年级的增高，作......

教学目标1、积累一些重要的词语。2、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。3、背诵并默写全文。4、学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧，激发学生树立远大的理想，为人类造福，做......

教学目的：1、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。2、整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。3、背诵并默写全文。教学重点：1．要求学生在反复的朗读中，读出韵味，读出文意，最好......

翻译在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，(人人)讲求诚信，培养和睦。因此人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养，不仅仅抚育自己的.子女，使老年人能安享晚年，使壮年人能为社会效力，使孩子健......