三年級語文積累運用二教案
教學目標：
1、讀一讀、背一背兒歌，增加語言積累。鍛鍊口頭表達能力。
教學重難點：
1、多讀多背，鍛鍊使動腦想的和口頭表達的一致、協調。
2、瞭解成語的意思，學習運用。
3、能用書面語言表達自己的思想感情。
教具準備：
投影幻燈、成語卡片
教學過程：
一用投影幻燈出示兒歌，請同學們讀一讀，説説兒歌的意思
學生髮言。
教師總結：這首兒歌寫了兒童的課外生活，學習種花和種瓜。全詩押”a“韻，”花“hua，”瓜“gua，朗讀時注意把字音吐清楚。在熟讀的基礎上練習背誦。
二閲讀成語故事《南轅北轍》
1、初讀成語故事，瞭解大意，找出不理解的詞語。
2、再讀成語故事，説説講了什麼。
學生髮言。
3、説一説，那個人錯在哪裏。
學生髮言。
教師總結：通過理解重點詞語，讀懂了這個成語故事，很好。”南轅北轍“這個成語，從字面看，包含一組反義詞”南--北“，”轅“和”轍“兩詞的意思弄明白了，再理解成語的意思就不難了。
4、説一説《南轅北轍》的意思。
學生髮言。
教師總結：要想取得好效果，目的和行動必須一致。
三板書設計
南轅北轍
馬跑快
楚國行動好把式
盤纏多
