幼兒園大班數學《學習7的形成》教案大綱
【活動目標】
1、通過活動,學習7的形成,數數,認識數字7。
2、培養幼兒的觀察力。
【環境創設】
小兔子一隻,不同的蘿蔔7個。
【重點難點】
幼兒通過觀察,找出物體的不同之處,能説出7的不同形成。
【活動過程】
一、複習6以內數的形成
出示小兔子:小兔子去菜場買菜,他要買自己最喜歡吃的菜,他會買什麼呢?
出示1個蘿蔔,提問:幾個蘿蔔?用數字幾表示?
幼兒回答。
教師又往小兔的手裏添上一個蘿蔔提問:現在小兔手裏有幾個蘿蔔?用一句好聽的話來説。
引導幼兒説出1添上1就是2。
以此類推複習6以內數的形成。
二、學習7的`形成
1、師:小兔的籃子裏買了6個蘿蔔,他又拿了一個蘿蔔,現在是幾個蘿蔔?(7個)
誰能用一句好聽的話來説?
6個蘿蔔添上1個後來拿的蘿蔔就是7個蘿蔔,6添上1就是7。
2、7個蘿蔔有什麼不一樣的地方嗎?引導幼兒觀察蘿蔔的不同,用一句好聽的話來説。
例如:大小不一樣,6個大蘿蔔添上1個小蘿蔔就是7個蘿蔔。(顏色不一樣6個紅的,1個白的。形狀不一樣6個圓形的,長蘿蔔)
三、學寫數字7
師:説説7像什麼?寫寫數字7。