幼兒園大班團體音樂律動《趙州橋》教案大綱
遊戲玩法建議
在活動中,當幼兒合作造橋時,配班老師代替主班老師,主班老師去做八仙中的“張果老”引導幼兒一邊造橋,一邊觀看神仙做了那些動作,可以模仿最後到幼兒去檢驗橋。
二、教學活動建議
【活動準備】
1、《小放牛》音樂剪輯版。
2、八仙的圖。
【活動目標】
1、熟悉音樂結構,隨音樂做造橋的動作、橋的造型。
2、通過兩人合作造橋,嘗試用不同的身體部位創編造型。
3、鍛鍊剋制能力,在他人逗弄推搡的情況下仍然能夠盡力保持造型不動。
【活動過程】
1、難點前置:出示八仙的圖片,問:他們是誰呀?幼兒回答。
2、完整音樂嘗試遊戲
3、合作造橋
4、出現神仙參與遊戲中,學習神仙的動作。
(老師當張果老倒走檢驗橋,邊走邊説:走走走走、看看看看、走走走走、看看看看、停住不動、走走走走、推推推推、走走走走、推推推推)。
剛才是哪個神仙檢驗的橋?他做了什麼動作?是張果老,(倒走、看、推)
5、集體練習神仙的動作。
6、邀請一名幼兒做神仙,體驗遊戲玩法。
選出一名幼兒老師帶領做神仙
小魯班們開始造橋吧!(兩個張果老檢驗橋)
請問神仙,小工匠們搭的`橋結實嗎?為什麼呢?
7、更多幼兒被選出做神仙進行遊戲,鞏固遊戲規則。
請你選出剛才最堅固的橋和我們一起來當神仙吧!(三名幼兒和老師一起當神仙檢驗橋)。你想當哪位神仙呢?(呂洞賓、鐵枴李……)
8、共同搭一座橋,體驗集體遊戲的樂趣。
小工匠我們一起搭一座最堅固的橋好嗎?這麼多小工匠怎麼連成一座大橋呢?(老師當張果老檢驗橋)