幼兒園大班音樂律動教案《孤獨的牧羊人》
作為一名教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂律動教案《孤獨的牧羊人》,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學目標:
1、欣賞樂曲,體驗樂曲活潑、歡快的情緒。
2、瞭解樂曲基本的節奏型,能夠看指揮用打擊樂器為樂曲配伴奏。
重點難點:欣賞樂曲,體驗樂曲活潑、歡快的情緒
環境與材料:
1、幼兒已有了牧羊的概念,瞭解牧羊人。
2、播放這首樂曲,使幼兒熟悉旋律。
3、自制大樂譜,大羊、小羊、牧羊人、牧羊鞭圖片若干。鈴鼓、鑔、雙響筒、碰鈴、三角鐵。
4、音樂錄音帶。
重點指導:瞭解樂曲基本的節奏型
一次備課
一、看圖講故事
教師結合音樂,邊擺圖片邊講故事(圖片擺放格式按樂譜的格式):
[1—2]小節:"草地上走來四隻羊"。教師講完這一句話之後,邊哼唱[1—2]小結的旋律,邊在大樂譜上每拍擺一個大羊圖片,並試着拍一拍。
[3—4]小節:"草地上又走來七隻小羊"。教師講完這一句話之後,邊哼唱[3—4]小結的旋律,邊在大樂譜上相應的位置,每半拍擺一個小羊圖片。
[5—6]小節:同[1—2]小節。
[7—8]小節:同[3—4]小節。
[9—10]小節:"牧羊人大步走來"。教師講完這一句話之後,邊哼唱[9—10]小結的旋律,邊在大樂譜上相應的位置,每拍擺一個牧羊人的圖片。
[11—12]小節:"牧羊人揮舞着鞭子"。教師講完這一句話之後,邊哼唱[11—12]小節的旋律,邊在大樂譜上相應的位置,每拍擺一個牧羊鞭的圖片。
[13—14]小節:同[9—10]小節。
[16—17]小節:同[11—12]小節。
[18—20]小節:同[1—4]小節。
[21—23]小節:同[5—7]小節。
[24]小節:"牧羊人揮舞着鞭子,把大羊、小羊趕到了一起"。教師講完這一句,邊哼唱[24]小節的旋律,邊把牧羊人、牧羊鞭、大羊、小羊的圖片擺在[24]小節相對應的位置上。
二、配樂器
教師啟發幼兒根據音樂形象選配樂器。
三、演奏
1、在教師的指揮下看圖譜演奏。
2、請幼兒做指揮,進行演奏。