幼兒園大班教案4篇(實用)

作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

一、活動目標：

1、引導幼兒感知風的存在，並用恰當的語言進行描述。

2、鼓勵幼兒嘗試用繪畫的方式進行記錄。

二、活動準備：

教師：記錄表，空曠的場地、選擇有風的日子進行探索活動，區角延伸活動。活動前的安全教育。

幼兒：繪畫用具。

三、活動重點：

感知風的存在，並用恰當的語言進行描述。

活動難點：

鼓勵幼兒用繪畫的方式記錄。

四、活動過程：

1、情景提問，導入活動、我們一起到外面去做個實驗吧。

2、帶幼兒到户外，實驗是找風！你們想做這個實驗嗎？

探索活動，猜想假設1、你覺得怎麼樣才能證明你知道有風？哪些事物可以證明風來了？（請幼兒猜想假設）

2、風來了，身邊的事物會怎麼樣？

生：風來了，地上的紙頭回飄起來；我會感到冷；樹木會搖來搖去…

1、實驗驗證，提升經驗幼兒實驗驗證自己的猜想，並在記錄表上記錄是否成功。我們剛才説了那麼多種假設，怎麼才能證明呢？不如我們出去找機會來驗證吧？活動前先介紹記錄表。（在聽到一欄，將因風發出聲音的事物畫出來）有的.幼兒站在原地不動，體驗風帶來的感受。有的環顧四周，尋找風的足跡。

2、幼兒相互分享交流成功的經驗。我們一起來説説你的驗證結果吧。

3、生：風吹過的時候，我的眼睛都睜不開，不信你試試！我看到國旗飄的很厲害；還有旗子會有嘩啦啦的聲音…

延伸活動，補充記錄我們把驗證的結果畫到記錄表裏吧。

1、我們將記錄表裏記錄的事物一起討論一下。看看你的是不是和別人不一樣？

2、如果你現在發現別人有的你沒有可以補在實驗表裏。

3、老師在牆上設置了一個主題欄，我們可以將以後的新發現不斷地補充道里面去。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標

1、發現物體的滴漏速度與滴孔大小、裝量多少及物體的材質有關。

2、對滴漏計時方法在生活中的巧妙運用感興趣。

活動準備

材料準備:大小(容積、小孔)相同的水漏、油漏、沙漏計時器各一個;標記條;親子製作的各種滴漏瓶若干。(漏孔、容積、時間的設定按教學需要確定1

經驗準備:對古代計時工具有初步認識;已認識過時鐘。

活動過程

1、夾珠比賽導入。

(1)出示水漏:今天我們要進行一次夾珠比賽,用水漏來計時,當水漏裏的水全部漏完,小朋友們就停止夾珠。

(2)交流:小朋友數一數夾了多少顆珠子?(提醒幼兒簡單記錄)

(3)出示沙漏、油漏:現在我們再來進行一次夾珠比賽,這一次用同樣大小的沙漏和油漏同時計時。當其中一個滴漏裏的'東西全部漏完,小朋友們就停止夾珠。

(4)交流:哪個滴漏先滴完?這一次,你夾了多少顆珠子?跟第一次比多了還是少了?

2、討論發現不同材質的物體流動速度不一樣。

(1)師:你發現沙、水、油在大小一樣、漏孔一樣的滴漏瓶裏流動的速度一樣嗎?誰最快?誰最慢?你是怎麼得出這個結論的?(啟發幼兒通過比較夾珠的數量發現:第一次夾珠少,説明水流得最快;第二次夾珠多,説明沙流得慢,油流得最慢。)

總結:珠子夾得越多,説明瓶子裏的東西流動越慢;珠子夾得越少,説明瓶子裏的東西流動越快。

3、玩一玩,進一步發現滴漏計時的有趣現象。

(1)師:請兩個小朋友一組,分別選擇時間一樣、材料不一樣和滴孔大小不一樣、裝量一樣的計時器玩一玩,看一看,這一次又是什麼東西流動快?什麼東西流動慢?

(2)請你們將自己的新發現告訴其他小朋友。

4、活動拓展。

這些有趣的計時器在生活中用得到嗎?你想用在什麼地方?

活動延伸

選擇一個“30分鐘”滴漏瓶,為幼兒午餐計時。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1.對探索現代代交通工具感興趣，知道飛機是一種速度很快的空中交通工具。

2.能用廢紙折出簡易或組合飛機，發展動手能力。

3.在相互交流中瞭解乘坐飛機的注意事項，積累生活檢驗。

活動準備：

1.幼兒於活動前調查 瞭解乘坐飛機的過程。

2.飛機模型或玩具飛機一架 廢紙沒人一張；乘坐飛機的圖片或視頻。

活動過程：

1.出示飛機模型，引導幼兒互相説一説乘坐飛機的生活經驗。

--提問：誰做過飛機？坐飛機是什麼感覺？

--幼兒自由表達 交流。

2.交流關於乘坐飛機的經驗。教師可提問（根據幼兒的`交流情況，適時出示或播放乘坐飛機過程的圖片或視頻）：

--是不是直接拿飛機票就可登飛機？怎麼換登機牌？

--提了很多行李怎麼辦？怎麼托運行李？怎麼拿去行李？

--為什麼要進行安檢？工作人員是怎麼進行安檢的？什麼東西不能帶上飛機？為什麼？

--坐在飛機上西藥注意哪些安全問題？

--空姐或空中先生是怎樣為旅客服務的？請學一學。

3.討論：汽車 火車 飛機誰的速度最快？

--幼兒自由討論，教師巡迴傾聽。

--如果幼兒有不同的意見，教師可引導幼兒進行現場小辯論：飛機快還是火車快？

4.教師提供給幼兒沒人一張廢紙，幼兒摺紙飛機，一起到户外玩紙飛機。

活動建議：

1.玩角色遊戲：乘飛機；查閲資料，繼續瞭解飛機構造 分類及其發展史。

2.本活動的重點是讓幼兒知道飛機師一種很快的空中佳通工具；難點為在相互交流中瞭解乘坐飛機的注意事項。活動中，很可能由於幼兒生活經驗的缺乏而難以交流，尤其是農村地區幼兒此方面經驗可能相對不足，教師可藉助相關視頻讓幼兒瞭解。

3.建議家長和孩子一起閲讀資料，向孩子介紹飛機構造 分類及其發展史；利用假期帶孩子體驗坐飛機的感覺

幼兒園大班教案 篇4

活動目標

1、熟悉旋律，根據歌曲情景設計簡單的動作進行表演。

2、培養幼兒根據角色進行分工合作表演。

3、讓幼兒體驗合作表演的樂趣。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悦。

教學重點、難點

1、請幼兒根據教師範唱歌曲句子找出相應的圖片，並按照歌曲的先後順序貼在黑板上。

2、請幼兒用動作表示“你幫我、我幫你，世界真美麗！”

活動準備

1、圖譜

2、 小螞蟻和小蘑菇頭飾若干。

3、 音樂CD。

活動過程

一、向幼兒打招呼，引出主題。

二、 教師出示圖譜，幫助幼兒理解圖意。

1、教師向幼兒提問：你們看到了什麼？它們在幹什麼？

2、 教師告訴幼兒老師把這個歌曲變成了一首非常好聽的歌曲。

三、 教師範唱歌曲，請幼兒找到相應的圖片。

1、 教師範唱第一句：“一羣小螞蟻，長在搬東西。”請幼兒説一説唱了圖譜上的哪幅內容。

2、 教師用同樣的'方法幫助幼兒理解後面的七句歌詞。並請幼兒將找出的圖片按照歌詞的先後順序擺放在黑板上。

四、 幼兒學唱歌曲。

1、 教師指圖，幼兒跟隨鋼琴的伴奏演唱歌曲二遍。

2、 教師不指圖，帶領幼兒跟隨音樂CD演唱歌曲一遍。

3、 教師請幼兒轉過身去演唱歌曲，如果幼兒不記得歌詞才可以轉過身看一看黑板。

五、 請幼兒設計簡單的動作進行表演。

1、 教師把幼兒分為8個小組，每組拿一張圖片設計一個動作進行表演。

2、 幼兒根據圖片指示設計動作，教師巡迴指導幼兒。

3、 教師分別請每組幼兒表演自己設計的動作。

4、 教師請其他組的幼兒學習那一組設計的動作，並一起表演。

5、 教師與幼兒跟隨音樂邊跳邊唱二遍。

六、 引導幼兒根據情景角色進行合作表演。

1、 教師告訴幼兒小螞蟻和小蘑菇聽到了你們的歌聲，很高興。想邀請大班的小朋友來表演。

2、 選擇頭飾，分角色合作表演。

3、 互換角色，合作表演。

七、 引導幼兒向小蘑菇學習，激發幼兒關心他人的美好情感。

1、 教師：小朋友們，小蘑菇幫助了小螞蟻避雨，我們應該向他學習，做個關心別人、幫助別人的好孩子。

八、結束部分。

1、請幼兒回家後把今天學的歌曲表演給家人看。

教學反思

在這節活動過程中，幼兒的注意力很集中，對活動很感興趣。在教師出示圖譜的時候，因為圖片有點小所以導致坐在後面的幼兒不是看的很清楚。教師在與幼兒討論設計動作的時候應該多問問幼兒的意見，而不是一味的自導自演。我覺得通過這節活動幼兒在情感方面得到了一定的發展，也對這次教育內容的核心價值有所把握。在今後的教學活動中，我會多去理解尊重幼兒的想法，並且多去發展幼兒的情感、知識技能和積極的個性。

小百科：蟻科通稱螞蟻，節肢動物門，多為黑色、褐色、黃色或紅色，體軀平滑，或有毛刺、刻紋和瘤突。