成績單讀後感範文

成績單讀後感範文

讀完某一作品後，一定有不少感悟吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的成績單讀後感範文，希望能夠幫助到大家。

成績單讀後感範文1

成績單，咦？怎麼有個這樣的書名，我懷着一顆好奇的心，打開了書。成績單描寫的是一個天才兒童的故事。

前者的主人公是一個男孩，後者的主人公是一個女孩。男孩個性張揚，女孩個性內斂，他們形成了鮮明的對比。一個叫諾拉的小姑娘對成績單深惡痛絕，她對所有人隱瞞了她的天才。但最終她的天才還是被老師發現了。原來諾拉考的這些D都是為了史蒂芬（諾拉最好的朋友），也就是故事前者的主人公。因為諾拉知道史蒂芬的爸爸媽媽非常重視他的成績，而他也為了成績單而付出了很多努力。所以諾拉為了不超過他而故意把成績考差。現在的家長們太看重成績單了，而孩子們都對成績單厭惡痛恨，但有什麼辦法呢？家長們能理解嗎？家長和老師們還不知道有多少個天才沒有發現，有多少個天才被成績單給困擾。就像文中的女主人公諾拉一樣。有哪個孩子想要爛成績，想要老師的“河東獅吼”，想要父母的一頓惡罵呢？他們都想要得到老師和父母的讚揚。孩子們有自己的生活方式，有獨特的存在秩序。家長們望着我們骨碌轉動的眼珠，看我們從面前跑過，或是聽我們説説笑笑，這時候，家長們知道我們想什麼？想幹什麼嗎？不知道。家長罵孩子的時候，知道他們想什麼嗎？感受如何？家長根本不知道孩子的苦惱。孩子一放學本來可以休息一下，可是卻有一大堆的練習和作業在等着他們，還有很多培訓班也在等着他們。而有些家長們只看重成績單，從不考慮孩子們的感受，孩子們如果考不好，還要罵孩子。星期天，孩子也沒有休息。

做作業和練習，去上培訓班。星期一，孩子們走進校門，都是一臉的憂傷。我想對家長們説把孩子們的童真還給他們吧。天才還是笨蛋？不是成績單説了算。

成績單讀後感範文2

今天，我讀了一篇文章，名字叫《成績單》。這篇文章很幽默，就讓我給你講講吧！

文章大概講的是：一個名叫尼古拉的男孩子，他非常調皮。有一次，他考試考砸了，他幻想了很多，想到了他以後沒錢會怎麼樣，也想到他如果成了百萬富翁他會怎麼做，別人會怎麼説……他不知不覺地到了家，他爸爸和他媽媽的臉色比尼古拉更難看，好像已經知道了尼古拉考試考砸了似的。原來，他們在看這個月的花費，尼古拉把成績單交給他爸爸媽媽，他的父母竟然只簽了個名就走了！可是，尼古拉越想越不對勁兒，後來竟然哭了！我想：他一定是覺得自己被忽視了，其實，我完全能理解尼古拉，因為，我也被大人忽視過。那天，我考試考砸了，硬着頭皮往家裏走，誰知，爸爸媽媽卻連看也沒有看，這時，我才真正明白了尼古拉被大人忽視是什麼滋味。

是呀！沒有人願意從老師那拿到一張糟糕的成績單，再從父母那受到一頓糟糕的責罰。實際上，尼古拉的許多故事，都向我們充分展示了童年直白清淺的淘氣。

成績單讀後感範文3

成績是一切嗎？很多人回答説：“不，成績並非一切。”成績是把人分為天才與笨蛋的嗎？“不，天才和笨蛋並非全由成績劃分。”依然有很多人説。成績重要嗎？“重要。”這是普通的答案。成績既然不是一切，又不能劃分天才和笨蛋，那又為什麼如此重要？學生心中，或許分數、成績就是一切吧！在安德魯.克萊門斯筆下的菲布魯克小學學生心中也是如此。

菲布魯克小學從四年級開始就得做大型康乃迪克精熟測試，這個考試的成績使學習不怎麼樣的史蒂芬煩惱，讓同學們不再快樂。想過普通人生活而被揭穿“天才”身份得諾拉決定改變現狀，她與好朋友史蒂芬呼籲大家一起考零分，這個舉動得到了同學們的熱烈響應，同時也得到了校長的關注，諾拉願意做一次演講平息羣怒，諾拉告訴大家：“永遠要把功課做好，成績並不重要。”

試想，諾拉的呼籲有如此大的反應，那麼證明其他學生也反對分數代表一切得理念，只是大家都不敢出聲，而唯有諾拉敢去反抗。在現實校園生活當中，不就少了一位“諾拉”？

每當宣佈考試，同學們便叫苦不迭。我説我並不怕考試，周圍人向我投來詫異的目關，“但害怕分數。”我繼續説。大家也紛紛表示考多少試都無所謂，可分數卻讓人害怕，拿着糟糕的分數回家，免不了家長的“嚴刑伺候”。正如有的書上説的“考、考、考，老師的殺手鐗；分、分、分，學生的命根子；棍、棍、棍，家長的祕密武器”。開始讀覺得笑料一個，現在讀又覺得不無道理。

我不喜歡把分數、成績和好、壞學生扯為一談。分數，加油加油就能達到，而行為習慣卻很難有所改變；成績，努力努力就能理想，而性格本質卻很難有所改觀。當今社會似乎把成績看的過於重要，而不注重同學們的心裏狀況，以至於成績優異的初中生跳樓自殺的慘狀。

所以我希望大家不要把成績看得如此重要，永遠要努力把功課做好，不要改變成績只是大家檢測平時努力程度的工具的本質。

菲布魯克小學的老師和學生們在諾拉的提醒下明白了被遺忘的成績的含義，那我們大家呢？

成績單讀後感範文4

最近，我讀完了《成績單》這本書。書中寫了一個天才小女孩諾拉看到和他一起長大的史蒂芬因為成績不好而對自己喪失信心，就故意把考試搞砸。她5科考了個D，1科考了個C，後果很糟糕。可是，諾拉沒有善罷甘休，她一連串又連着考了好幾個這樣的分數。

正當她的爸爸媽媽發愁的時候，諾拉在學校接受了心理學家的智力測試。智力測試後，小天才諾拉令所有的人都很吃驚，人們不得不認為她是天才！讀完這本書後，我在為小主人公們有這樣的友誼而感動，但我更明白這本書要闡明的是“考試成績不是衡量好學生的標準”這個道理，聯想到自己的學習，我不禁陷入了深深的回憶。

記得有一次參加完奧語的考試，我得了95分，獲得二等獎，其中作文還被推薦投稿，當我興高采烈地將這一喜訊告訴爸爸時，沒想到爸爸沒有我預想的那麼高興，而是問了許多具體的情況，比如有多少人蔘加考試、一等獎得多少分、二等獎有幾人、我排在第幾位等等,然後爸爸就很不以為然地説：“二等獎有什麼好得意的？如果拿到全年級、全南京市去比你還能不能拿到？”短短兩句話彷彿澆了我一盆冷水。還有一次媽媽看我的期終成績單，開始還面含微笑，可後來她的臉説變就變，轉眼間微笑變成火冒三丈，接下來的時間便是對我的指責，其實讓媽媽生氣的原因也僅僅是因為我的兩門副科的學習成績是“良”，沒有像所有主科成績一樣都是“優”，在媽媽眼裏沒有全優就不是個優秀的孩子。

父母的嚴格要求，讓我害怕考試、厭惡考試，因為成績單控制着爸爸媽媽忽陰忽晴的臉。如果父母的臉看到成績單後變晴，那樣我就可以上西餐廳大飽口福了，而且還可以在週末看上電視；但如果成績單讓父母的臉變陰，那樣我就很難逃過被指責、教導的難關了。看到書中的諾拉不想讓任何人另眼相待，刻意維持着中下的學習成績，以便痛快地踢足球，上網找感興趣的東西，像一隻小天鵝，混在小野鴨裏游來游去，我相信不止我一個人，多數的學生是羨慕她的，只不過我們沒有這種勇氣，因為在我們的耳邊，經常會響起家長的“寄語”和“諄諄教導”：努力學習，考出好成績，上個好中學，以後就能上好大學；上了好的大學，就會有一份好的工作；有了好工作，就會有一個光明的前途……

我們已不自覺地把努力學習、考出好成績作為學習的目標和任務。我真想有一天能將《成績單》這本書送給我的爸爸媽媽，讓他們好好讀一讀；我也真希望這本書的作者想要表達的“考試成績不是衡量好學生的標準”的觀點能被廣泛接受，讓我們從學習中獲得快樂，把學習當做一件有趣的事，從不愛學習到願意去學，只有這樣才能體會到學習的快樂，才不會厭倦考試。

成績單讀後感範文5

買回來的書中，《成績單》是最先看完的。安德魯克萊門斯是這本書的作者，他來自美國，是青少年小説作家。

《成績單》向那些看重成績的老師、家長以及同學們表明了：成績並不能決定一個人的現在與未來！《成績單》講了一個天才女孩諾拉的故事。諾拉明明是一個超級大天才，可卻假裝自己是個笨蛋，故意把功課門門都考砸，上學期的體育障礙測試來了一個超級大F，然後在一次大考中得了一個C和四個E，這一切都是為了好朋友史蒂芬，史蒂芬因為成績不好，對自己失去了信心，認定自己是個大笨蛋。諾拉為了幫助他重拾信心，設計了一個計劃。

第一步就是帶一個糟糕的成績單回家，接下去就是諾拉被家長、校長以及老師叫去溝通，隨着時間一天天飛逝，“諾拉是天才”這團火再也無法被紙包住時，計劃因為有史蒂芬等同學的幫助，因而成功了一大半，起碼讓老師明白了成績單並不重要，後來她讓那些“笨學生”重拾信心，但她和史蒂芬也受到了懲罰……在這本書裏，我覺得我和諾拉有些時候、有些地方極為相似，我有時候並不看重成績，因為一個人可能現在在所有人面前是個大笨蛋，但是以後呢？

人一生從開始到結束總是會有點變化吧？現在是現在，未來是未來，説不定，他以後會成為一個運動員呢。所以，請那些因成績評定未來的人們（是的，包括小孩），不要讓一張紙扼殺了你（小孩們）的信心以及自尊心。而且諾拉在文中十分倔強，她並不認為自己做錯了什麼，有時候她很會演，應該説，她從兩歲開始一直到五年級祕密被揭穿前，她一直都在演。她的倔強一百頭牛都拉不回來，但她十分看重友情，一次她最好的朋友史蒂芬被被人侮辱了，她立刻為朋友兩肋插刀，反脣相譏了回去。如果我是諾拉，我也會這樣做，如果我可以的話。我的倔強説得好聽一點就是堅持不懈，説得難聽一點就是死要面子，死活都不肯承認自己錯了（雖然事實是我輸了），不過最後依舊是我妥協了。然後，在另一方面，我又覺得我和史蒂芬很像：在有些時候，若考試沒有考好，我也會很愚蠢地認為自己是個絕對的超級大傻瓜，會像他一樣魯莽，不計後果，原因卻讓人大跌眼鏡。成績就一定那麼重要嗎？

其實，在一些人的口中，這個問題可以找到答案。

成績單讀後感範文6

暑假裏，爸爸帶我去新華書店挑書。我看見這本書就很喜歡，降臨在我頭上的第一本書，內容會是怎樣的呢？

這本書的主人公叫諾拉，她是一個活潑聰明的小女孩。和史蒂芬是很要好的朋友，他們，和睦相處，情同手足。史蒂芬的.成績不是很好，所以對自己喪失了信心，認為成績是最重要的，覺得自己是個笨孩子。他的好朋友諾拉當然不會束手旁觀，所以諾拉為了友情，讓她的成績始終徘徊在中上的程度。這次，諾拉考了一份非常爛的成績，5個D一個C。諾拉不想讓她的父母知道了而擔心，所以她刻意隱藏自己的成績。晚上，晚餐非常豐富，對於諾拉來説，今天是個倒黴的日子——成績單之夜。她的姐姐安和託德的成績都不錯，輪到諾拉了。她遲遲不肯説——父母得知諾拉的成績後，第二天，直接質問校長。諾拉因為不會把自己的祕密隨便告訴別人，父母根本問不出信息······後來，諾拉是天才兒童的事情公佈了！她還制定了一個大計劃，讓全班考0分，一起對抗考試的壓力。還是失敗了！

我讀完這本書後，認為，考試是不應該有壓力的，要快樂！

成績單讀後感範文7

暑假裏，爸爸給我買了一本書，叫《成績單》。

故事主要講了諾拉的麻煩大了，她這學期的成績單真是慘不忍睹。五科拿D、一科拿C, 但是沒人知道諾拉肚子裏藏了一個天大的祕密——她其實是個超級大天才。諾拉的成績會那麼差，其實是故意的。當她看到好友史蒂芬只因為成績不好，就對自己完全失去了信心，認為自己是個無可救藥的大笨蛋。諾拉真的對這種用分數和考試衡量一個人的情況忍無可忍了！她連續考了三個零分。媽媽知道了，火冒三丈，帶着諾拉去校長辦公室，大約過了三十分鐘，漢克寧校長決定在多媒體中心開會。面對那麼多人，諾拉勇敢地説出了自己的想法，然後又向老師們道歉，並得到了老師們的諒解。

我覺得諾拉不但聰明，愛幫助同學，而且她對學校用成績來衡量一個學生的好壞有自己獨特的理解。史蒂芬雖然有點“笨”，但是他勇於承認錯誤並改正。

聯想到自己，有幾次因為考得有點差，我就把試卷藏起來，不讓爸爸媽媽看到。爸爸媽媽真的是那麼重視我的成績嗎？不是的。每當我考得不理想時，爸爸媽媽總是幫我分析錯誤的原因，及時幫助我改正並鞏固知識，以免下次再犯錯。又比方説這次期末考試前，我和爸爸媽媽約定：只要我語文數學兩門功課都考上前三名，就帶我去香港、澳門玩。可惜我語文沒考好，但是爸爸媽媽還是帶我去了香港、澳門遊玩。正如爸爸媽媽説的那樣，通過旅遊，我既開闊了眼界，也增長了知識。過去的點點滴滴使我認識到：成績不是最重要的，學習態度、學習精神才是最可貴的！