怎樣學好高中物理講座演講稿大綱

物理是一門來源於實踐，緊密聯繫生產和生活的學科，以實踐為基礎，以應用為目的是它的特點。高考制度改為“3＋綜合”方式以來，物理與化學、生物一起組成理科綜合試題，更加具有重視基礎，考查能力聯繫實際的特點。

每個進入高中學習的同學都有這樣的感覺，覺得物理特別的難學，聽老師講課，一聽就懂；自己做作業，一做就錯。如果不及時改變學習態度和學習方法，物理將越學越差勁了，一提及物理就頭疼，漸漸的也就與物理絕緣了。這樣的學習境況和學習效果與高考要求的差距是可想而知的。我們每個人都有進入理想大學的美好夢想，實現這個夢想就必須學好物理。在目前形勢下，能不能學好物理，怎樣才能學好物理，這就是今天我們要探討的話題。

一、 高中物理的特點和重要性

1．高中物理和初中物理的聯繫與區別。

以高一為例，高一物理教材主要講述以力學有關的知識，但它決不是初中力學的簡單重複，其深難度和對同學們的思維能力的要求都大大提高了。初中力學直觀具體，淺顯易懂，定性分析多，定量計算少;識記了解的多，分析綜合的少。即使是計算，也僅僅侷限與簡單的數學運用，都不涉及到含有方向的矢量計算。高中物理知識對同學們的閲讀理解、分析綜合、邏輯推理、比較慨括、靈活運用所學數學知識的能力都有較高的要求。初中物理僅僅起到一個入門的鋪墊作用，初中物理成績好不等於高中物理成績好。因此，進入高中首先要及時的轉變學習物理的觀念，轉變思維方式和學習方法，除了用功，還要會學。

2．高中物理的知識體系和在高考中佔有的重要地位。

高中物理主要有力學、熱學、電磁學、光學、原子及原子核，其中力學和電磁學是重點。除此以外，還有説明物理現象和規律的演示實驗和學生實驗。 在高考的理科綜合300分裏面，佔有120分，比例是最高的，所以決定了物理在理科中的王者地位 。高考考查的重點是同學們學習物理的理解、分析和綜合能力、推理能力、運用物理知識解決實際問題的能力、實驗能力，運用數學計算的能力。對於讀文科的同學來説，物理也是很重要的。我們知道在文科生要學地理的，其中的自然地理中就涉及到行星的運動、地球公轉和自轉、四季變化、氣象變化、潮汐現象等，也與物理知識密切相關。所以高一在分文理科之前，所有的同學都應該把物理當作一門重要的必修科來對待。

3．學好物理的重要意義。

物理作為自然科學的`重要基礎學科，在當今飛速發展的現代科學技術裏佔有十分重要的地位。無論是在航空航天、現代通訊、國防現代化、緊密製造等高科技領域，還是在我們日常生活中的方方面面，可以説物理知識無處不在。無論是為將來進入高一級學府深造，實現自己報效祖國的宏偉理想，還是作為一個現代社會的普通成員，享受現代文明帶給我們的各種科技產品，都要求我們在高中階段打好基礎，學好物理知識。在學習物理知識的過程中，我們將從歷代物理學家卓有成效的研究工作中，欣賞到科學之美；從許多精巧的物理實驗中，領悟到探索之美；從那些令人折服的嚴密推理、論證之中學到很多的科學方法和技巧。學習物理的過程對於培養我們的科學態度，形成科學的世界觀，都會產生積極的影響，對促進其它學科的學習也是大有裨益的。

二、 怎樣學好高中物理

1．首先是改變學習觀念，樹立學好高中物理的信心。

前面説過，初中物理和高中物理有很大的不同，剛進入高一的學生一般都有一個適應過程，在頭兩個月可能會感覺到學習起來很不順手，即便是像我們在座的尖子學生，也可能會遇到這樣的情況。在初中，也許你是佼佼者，考試的分數很高，但不能代表你會學物理，如

果你的學習物理的興趣沒有培養起來，好的學習方法沒有形成，那是很難取得好成績的。所以進入高中以後，我們應該走出曾經令我們驕傲過的光環，從頭開始，虛心學習。要有克服學習困難的準備和戰勝困難的信心，不要受到一點挫折就打退堂鼓，而應積極分析自己在學習物理過程中的態度和方法，積極聽取老師和其他同學或高年級同學的成功經驗，及時改進學習方法，使自己儘快適應高中物理的學習，實現初中物理主要是“是什麼”到高中物理的“為什麼”、“怎麼辦”的過渡。除此以外，學物理還要有一點霸氣——“我一定能學好物理”，敢於挑戰自我，要有不服輸的勁頭。這樣，當你在攻克學習難關的時候，你將感受到過關斬將獲得成功的喜悦，進而覺得學習不再是一件痛苦的事，物理會越學越有趣。

2．應培養學習物理的濃厚興趣。興趣是學習的動力。

培養興趣的途徑主要有：①應注意到物理與日常生活、生產、現代科技密切聯繫。在我們身邊有很多的物理現象，用到了很多物理知識。比如説話時聲帶振動在空氣裏形成了聲波，聲波傳到耳朵裏引起鼓膜振動，產生聽覺；喝水喝飲料時，大氣壓幫了忙；走路時腳與地面之間的靜摩擦力幫了忙；一根筷子斜插進水裏，看上去筷子在水面處變彎折；閃電、彩虹形成的原因；洗衣機、電冰箱、微波爐、電視的、手機等等家電產品中所包含的物理知識等等。有意識的在實際中聯想到物理知識，將物理知識應用到實際中，我們就會逐漸明白，原來物理與我們聯繫這樣緊密，這樣有用。

②積極參加各類與物理有關的課外活動。學校一般會經常組織科技小製作、物理競賽輔導、研究性學習活動、科技講座等等，學生都應該積極參加。通過活動的參與，可以把課堂上學到的知識實用化，可以提高動手能力，為將來進一步學習物理打下堅實的基礎。更有意義的是，經常參加這樣的活動可以學到很多書本上沒有的知識和解題技巧，使我們變得更加自信大大激發學習物理的興趣。

3．在課堂上，提高聽課的效率是關鍵。

課堂是學習的主要場所，聽課是學習的主要過程，聽課的效率如何，決定着學習的主要狀況。提高聽課效率要注意：課前預習要有針對性。鑽研課本要咬文嚼字，注意辨析。概念理解要準確，對概念的確切含義要通過實際例子情景化（例靜摩擦力中“一起運動”“有運動趨勢”，運動學中“二秒”、“第二秒”、“二秒末”，“速度相等”“速度相同”，自由落體中的“真空”“靜止開始”等）。所謂辨析，就是要把容易混淆的概念放到一起，認真對比其差異。如重力和質量，重力與壓力，速度與加速度，變化大小和變化快慢，勻變速與勻速等等。聽課過程要全神貫注，特別要注意老師講課的開頭和結尾，老師講課開頭，一般慨括前一節課的要點和指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯繫起來的環節，結尾常常是對本節課所講知識的歸納總結，具有高度的慨括性，是在理解基礎上掌握本節知識方法的綱要。

4．課後及時複習和總結。

①做好及時的複習。上完課的當天，必須做好當天的複習。複習的有效方法不只是一遍遍的看書和筆記，最好是採取回憶式的複習：先把書、筆記合起來回憶上課使老師講的內容，例如分析問題的思路、方法等（也可以邊回憶邊在草稿上寫一寫）,儘量想得完整些，然後大開筆記本和書對照一下，還有哪些沒己清楚的，把它補起來，這樣就使得當天上課的內容鞏固下來了，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效率提出必要的改進措施。 ②做好章節複習，學完一章後應進行階段性複習，複習方法也採用回憶式複習，而後與書、筆記相對照，使其內容完善。③做好章節總結。善於總結，才能觸類旁通，才能舉一反三，才能使書越讀越薄。章節總結內容應包括以下部分：本章的知識網絡，主要知識內容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規典型題型、物理模型等。

5．練習時獨立作業，注重分析。

高中學生面對練習題，應仔細審題，嘗試着在根據題目的描述在頭腦中形成一個物理情景，

並根據物體運動所滿足的條件作出判斷，再根據物體的運動規律列出方程求解。針對錯解，積極反思。有的同學對反饋信息的利用很不到位，往往把老師批改過的作業匆匆看一眼對錯，就塞到抽屜裏，到底錯在哪裏？為什麼這樣會錯？怎樣做才是對的？都沒有深究，僅僅停留在看符號的層面上。其實在老師批改過的作業中，藴涵着豐富的學習信息，你學習中的知識性錯誤、方法性缺陷都會在作業中暴露無疑。因此，外面應該非常重視作業和考試中的錯解，對錯解進行積極的反思，分析為什麼會錯的原因，應該怎樣做才是正確的，並當即訂正。我們應該建立一本物理“病歷卡”，把每次作業及考試中的錯誤解法和正確解法都記錄下來，以備日後用零星時間常常複習和鞏固，做到錯了一次一定不能錯第二次，這樣，你做題的正確率會越來越高，成績會越來越好。

6．勤於作圖。

心理學研究表明，人的大腦對通過不同信息通道的知識的吸收比率時大不相同的：視覺83％，聽覺11％嗅覺3．５％味覺1％，觸覺1．５％。只從視覺獲取的大約能記住15％的信息，若把視覺、聽覺結合起來使用，那麼將會記住信息的65％。所以，大腦儲存的知識中，絕大多數是通過視覺和聽覺獲得的，與視覺有關的“圖形信息”佔絕對高的比例，物理知識更是如此。當遇到物理問題時，若能提供一定量的物理圖形，使之與大腦儲存的知識一致或者相近時，就能使新舊知識處於“共振”狀態，激活知識，思維被最大限度地激發，起到提高思維敏捷性的作用。所以不論平時的聽課還是做作業，都應該養成畫草圖的習慣，通過畫草圖，激活思維，揭示物理現象的本質特徵，找出相關聯的內在聯繫使思維有序的地進行下去。例如，屋檐滴水，，每隔半秒落下一滴，當第一滴剛落到地面時，第五滴剛好離開屋檐，求屋檐離地的高度和第一滴水剛落地時第二滴水的高度。本題通過畫草圖就很容易得出正確答案。

7．細心觀察，重視實驗。

觀察是實驗之母，細心觀察是思維的觸角。物理是與實驗為基礎的科學，實驗必須通過觀察和測量才能獲得結論，所以觀察能力的培養，對物理學的學習和研究具有重要的意義。我們在學習中，必須重視演示實驗和學生實驗，對於演示實驗一定要注意觀察，觀察老師演示的現象和實驗的步驟；對學生實驗一定要親手做，不能當“觀眾”在此基礎上，還要積極思考某些常見物理量的測量方法，關注測量程序，分析誤差產生的原因以及減小誤差的方法或者途徑，嘗試自己設計並做課外小實驗。

8．掃清數學障礙，提高計算能力。

學好物理尤其要重視數學工具的運用。由於數學和物理在教材上有不同步的現象，而有些同學的心目中數學和物理是隔離的，認為物理中的計算也就是簡單的四則運算，對數學工具的運用沒有足夠的準備，這樣就增加了學物理的難度。高一的物理課程中，用的比較多的數學知識是三角函數、一次函數及圖象，二次函數，解一元二次方程以及解方程組，不等式等等。隨着學習的深入和數學知識的豐富，還會用到更多的數學知識。我們將要面對這樣一個現實，就是要善於運用一切數學手段來分析、解決物理問題。把物理問題轉換成大家熟悉的數學問題，這是學好物理的必由之路。還有很重要的是，計算能力必須加強。要大力提倡丟掉計算器，從平時的作業開始，不管計算多麼複雜，也要堅持手工計算，因為考試是不允許帶計算器的。實際上，計算也有很多技巧，只要平時堅持訓練，善於記憶和總結，你就會大大提高計算能力和速度，你就總會在競爭中走在前面。