關於四年級下冊的語文鳥語同步檢測題大綱

一、根據拼音寫詞語。

1.我真想變成一隻qínláo的小鳥，能在天空中wújūwúshù

地飛翔，還能在樹枝上唱歌、跳舞。

2.體育課上，我從鞦韆上摔了下來，便扯起sǎnɡzi哭起來。老師把我扶起來ān

wèi我。

二、給帶點的字選擇合適的'解釋，並把序號寫在括號裏。

1.良師益友①增加②好處③有益的④更加()

2.終日忙碌①最後②終歸，到底③自始至終()

3.夜幕降臨①靠近②來到③將要④摹訪()

三、引號有以下三種用法，判斷下面的三句話中引號的用法分別屬於哪一種?

引號的三種不同用法：①表示直接引用②表示着重論述表示特殊含義

聽爺爺説，鳥兒是會“説話”的，有人也真懂鳥語。()

我們不能把“公冶長”的“冶”寫成“治”。()

爺爺提醒我：“聽，布穀鳥叫你趕快去上學。”()