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![廈門英才學校高二（3）班班主任工作計劃--2014-2014學年第二學期 班主任工作計劃]()
學年廈門廈門英才學校高二（3）班班主任工作計劃--2005-2006學年第二學期一、目標以幫助學生“學會做人、學會生存”為方向，以培養學生感恩、善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規範養成為抓手，着重......
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![廈門英才學校中學部初二（5）班級工作計劃--2004—2012年第一學 班級工作計劃]()
學部廈門廈門英才學校中學部初二（5）班級工作計劃--2004—2005年第一學期一、指導思想根據學部工作指導思想和德育工作目標，結合本班學生的實際情況，本學期將在繼續抓好學生的行為習慣的養成教育的基礎上，繼續抓好班級的班......
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![廈門英才學校2004—2014學年度初二年段第一學期工作計劃 學校工作計劃]()
學年度廈門廈門英才學校2004—2005學年度初二年段第一學期工作計劃工作目標：以“成人”、“成才”的理念為主線，貫穿於教育教學全過程，突出學科競賽輔導和轉送工作，全面落實各項工作任務，創優勝年段，各項工作再上新台階。工......
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![《英才是怎樣造就的》讀後感]()
英國的史美爾斯説過：“好書是生活最寶貴的財富之一”今有幸拜讀了王金戰老師的教育著作《英才是怎樣造就的》,這本書讓我明白很多道理，很佩服王金戰老師的教育理念，從書中我看到的是一位擁有陽光心態的老師。他讓學生擁......
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![讀《少年英才譜》有感]()
我曾讀過一本名叫《少年英才譜》的書。書中介紹了許多少年是怎樣跨入名校，或是怎樣取得很高榮譽的。其中，我最敬佩的是瀋陽。瀋陽，這名年僅16歲的四川女孩僅讀到高二就被牛津大學錄取了。而她是這所世界頂級學府在中國招......
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![天上烏飛兔走，人間古往今來。沉吟屈指數英才，多少是非成敗。富貴歌樓舞榭，淒涼廢冢荒台。萬般回首化塵埃，只有青山不改。]()
天上烏飛兔走，人間古往今來。沉吟屈指數英才，多少是非成敗。富貴歌樓舞榭，淒涼廢冢荒台。萬般回首化塵埃，只有青山不改。......
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![天妒英才，吾失恩師的散文]()
金秋十月，桂花飄香的季節。每年這一月的頭一天，我都會在QQ上祝福師父生日快樂，祝福師父與師母身體安康、幸福永遠。今年也不例外，十月一號那天，我一如往常，祝福師父六十生辰平安健康快樂。我給師父發了一個乾杯的表情，我問：師......
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![美麗英才大綱]()
英才是一艘船，載着理想揚帆遠航。英才是一首歌，曲曲心曠神怡。朗朗的讀書聲，在學習的`殿堂裏迴盪。爽朗的歡笑聲，在陽光操場上流淌。絲絲柳綠，為英才換上新裝，點點桃紅，釋放出學子激情。英才是一道路，為你開放成功的大道。......
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![子胥過昭關，夫差收英才。（打一稱謂）]()
謎題：子胥過昭關，夫差收英才。（打一稱謂）謎底：出納員再來一題......
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![美麗的英才大綱]()
英才，是學習的殿堂，英才，是一片美麗的土地。它位於四川省綿陽小島春天花園城，學校全稱“綿陽中學英才學校”。學校裏有熱鬧非凡的操場，有高大的教學區，還有鳥語花香的前廣場以及温馨舒適的公寓……我一走進校園，就看見了美麗......
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![《英才是怎樣造就的》讀後感1050字大綱]()
最近讀了一本好書，作者是王金戰老師。王金戰老師是一個傳奇，閲讀這個傳奇，每一刻都是在接受教育的洗禮。確實，一個好老師是一本書。王金戰老師的教育之道及行事方式，對於所有翻開這本書的人來説是大有裨益的。英國作家狄更......
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![讀《英才是怎樣造就的》有感範例]()
′一口氣讀完《英才是怎樣造就的》這本書後，我最大的感想是：王金戰老師真是當之無愧的培育英才的英才，能當王老師的學生真是一種幸福，我深深地被他的教育觀念所折服。教師應是優秀的心理輔導師俗話説，栽樹要養根，育人要育心......
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![廈門英才學校中學部高一（1）班班主任工作計劃 班主任工作計劃]()
學部廈門廈門英才學校中學部高一（1）班班主任工作計劃2005.2.18一、基本情況分析本班42人（男生28人，女生14人），英才直升生11人，新生直升4人。學生的基礎參差不齊，學習、生活習慣及學習方法等方面差異很大。雖經過一學期的努力，......
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![廈門英才學校中學部初二（5）班級工作計劃--2004—2014年第一學 班級工作計劃]()
學部廈門廈門英才學校中學部初二（5）班級工作計劃--2004—2005年第一學期一、指導思想根據學部工作指導思想和德育工作目標，結合本班學生的實際情況，本學期將在繼續抓好學生的行為習慣的養成教育的基礎上，繼續抓好班級的班......
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![剛毅堅卓，方出英才散文]()
每個人都在成長中徘徊，努力譜寫着屬於自己的旋律，你，其實；就是這其中的唯一。你會累並快樂着。你的美好是因為你的人生留下了奮鬥的痕跡，在苦樂參半的生活中，你經歷了歲月的洗禮。在酸甜苦辣鹹的五味中拙壯成長，脱穎而出。實......
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![困境造就英才大綱]()
是誰，彈出世間絕唱？是那位雙目失明的老者，無心世俗，靈魂得以昇華。是誰，吟出千古詩篇？是那位瀟灑浪漫的詩仙，鄙棄官場，心靈得以自由。是誰，造就一代王朝？是那位忍辱負重的小卒，心懷大志，生命得以永恆。困境造就英才，平坦閒適的生活......
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![廈門英才學校高二（3）班班主任工作計劃--2005-2006學年第二學期]()
廈門英才學校高二（3）班班主任工作計劃--2005-2006學年第二學期廈門英才學校高二（3）班班主任工作計劃--2005-2006學年第二學期一、目標以幫助學生“學會做人、學會生存”為方向，以培養學生感恩、善良、文明、守紀、自律、自......
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![困境造就英才]()
是誰，彈出世間絕唱？是那位雙目失明的老者，無心世俗，靈魂得以昇華。是誰，吟出千古詩篇？是那位瀟灑浪漫的詩仙，鄙棄官場，心靈得以自由。是誰，造就一代王朝？是那位忍辱負重的小卒，心懷大志，生命得以永恆。困境造就英才，平坦閒適的生活......
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![《中國英才家庭造》讀後感範文]()
讀完一本名著以後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編精心整理的《中國英才家庭造》讀後感範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《中國英才家庭造》......
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![讀《英才是怎樣造就的》有感]()
初聽書名,感覺他在模仿《鋼鐵是怎樣煉成的》,有點譁眾取寵的嫌疑,但隨着進一步閲讀,我越來越被書中的內容後吸引,在很多方面與王金站老師產生了共鳴,或從王老師那裏受到啟發,王老師成了我的良師益友。2003年,他作為人......
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![《英才是怎樣造就的》讀後感1050字]()
最近讀了一本好書，作者是王金戰老師。王金戰老師是一個傳奇，閲讀這個傳奇，每一刻都是在接受教育的洗禮。確實，一個好老師是一本書。王金戰老師的教育之道及行事方式，對於所有翻開這本書的人來説是大有裨益的。英國作家狄更......
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![培育英才，建教育大業；與時俱進，創世範名校。]()
培育英才，建教育大業；與時俱進，創世範名校。......
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![美麗的英才作文（精選25篇）]()
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的美麗的英才作文，歡迎閲讀與收藏。美麗的英才作文篇1英才，是......
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![讀《英才是怎樣造就的》有感4篇]()
讀《英才是怎樣造就的》有感4篇看完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的讀《英才是怎樣造就的》有感，僅供參考，希望能夠幫助到......
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![《與英才言聚賦得昇天行》古詩 作者慧淨 古詩與英才言聚賦得昇天行的原文詩意翻譯賞析]()
馭風過閬苑，控鶴下瀛洲。欲採三芝秀，先從千仞遊。駕鳳吟虛管，乘槎泛淺流。頹齡一已駐，方驗大椿秋。......
