關於師説的語文內容

教學目標1．瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。2．學習借鑑本文正反對比的論證方法。3．積累文言知識，掌握實詞“傳、師、從”，虛詞“以、也、則、於、乎、所以”等詞語的意義和用法，區別古今異義詞語。4．樹立尊師重......

感悟課標新理念▲課標理念感知【學習目標】1．理解本文所論述的老師的作用和從師的重要性，端正學習態度。2．認識本文中反映的作者的封建思想，從而逐步培養自己批判地繼承古代文化遺產的能力。3．鑑賞本文運用正反對比論證、......

教學目標1．瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。2．學習借鑑本文正反對比的論證方法。3．積累文言知識，掌握實詞傳、師、從，虛詞以、也、則、於、乎、所以等詞語的意義和用法，區別古今異義詞語。4．樹立尊師重教的思想......

導標顯示屏幕1．學習理解韓愈闡明全新師道觀念的鬥爭精神和“尊師重教”的觀點；2．學習借鑑本文事理結合論證和對比論證的議論文寫作方法；3．積累掌握“傳”“師”“道”“受”“固”“從”“也”“則”“於”“乎”“所以”......

自主學習主幹知識←提前預習勤于歸納→1.給下面加點的字注音。孰能無惑()()句讀()或不焉()六藝經傳()官盛則近諛()郯子()萇弘()老聃()李蟠()答案:shúhuòdòufǒuzhuànyútánchángdānpán2.解釋下面句中加點詞語......

作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的《師説》高中教案，歡迎閲讀與收藏。《師説》高中教案1【教學目標】知識目標1、掌握......

讀完一本書以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書心得吧。現在你是否對讀書心得一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的拜讀詩詞《師説》的讀書心得，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。拜讀詩詞《師......

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的語文師説教案教學設計，歡迎大家分享。語文師説教案教學設計篇......

《師説》這是韓愈在古文運動中的一篇力作，闡説從師求學的道理，諷刺恥於相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用。下面是文言文《師説》原文及翻譯，一起來看看!文言文《師説》原文：古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑......

三維目標：【知識與能力】1、瞭解有關“説”的文體知識，瞭解古文特點及韓愈在文學史上的地位。2、指導學生通過翻譯課文，掌握、積累文言實虛詞以及詞語的特殊用法、特殊文言句式3、瞭解文中所採用的論證結構，學習正反對比......

ppt簡介：《師説》是個傳統篇目，也是韓愈散文中一篇重要的`論説文，文章論述了從事學習的必要性和原則，批判了當時社會上恥學於師的陋習，表現出非凡的勇氣和鬥爭精神。......

一、教學目標（一）樹立尊師重教的思想，培養謙虛好學的風氣。（二）掌握、積累“師、傳、道、受、惑、賤、聖、愚、羣、足、攻、經”12個文言常用實詞；學習“之、其”兩個文言虛詞；學習、複習本文其他文言虛實詞；熟記受（授）、不（否）兩......

作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的高一語文師説教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。高一語文師説教案篇1【......

韓愈是著名的散文家和詩人。他和柳宗元等是唐代古詩文運動的積極倡導者，反對六朝以來的只重形式的駢文，大力提倡繼承先秦兩漢以“言之有物”的語言表情達意的優良傳統，形成了一種文風和文學語言的革新運動。他和柳宗元等......

作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《師説》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《師説》教案......

《師説》作於唐貞元十八年韓愈任四門博士時，這篇文章是韓愈寫給他的學生李蟠的。今天呢，小編就為大家推薦高二語文《師説》教學設計，希望能幫到大家哦~教學目標1．瞭解作者所論述的老師的作用，從師的重要性，端正學習態度；樹立......

教學目標一、樹立尊師重教的思想，培養謙虛好學的風氣。二、掌握、積累師、傳、道、受、惑、賤、聖、愚、羣、足、攻、經12個文言常用實詞;學習之、其兩個文言虛詞;學習、複習本文其他文言虛實詞;熟記受(授)、不(否)兩......

《師説》教案教學目標1.瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。2.學習借鑑本文正反對比的論證方法。3.積累文言知識，掌握實詞“傳、師、從”，虛詞“以、也、則、於、乎、所以”等詞語的意義和用法，區別古今異義詞......

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的關於《師説》教學教案設計，供大家參考借鑑......

【跟蹤試題】一.選擇題：1.下列加點詞語的含義與現在的用法分析正確的一組是：①古之學者必有師。②師者，所以傳道授業解惑也③今之眾人，其下聖人也亦遠矣。④小學而大遺，吾未見其明也①弟子不必不如師，師不必賢於弟子⑥年十......

【教學目的】1、認識教師的作用、從師的意義，以及能者為師的道理。2、學習本文正反論證，用對比方法透闢地説明問題的寫作技巧。掌握實詞“師”和虛詞“之”、“者”的幾種用法。【教學設想】1、以串講為主，用讀讀講講，逐......

古之學者必有師。......

作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家整理的高一語文師説教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。高一語文師説教案1教學目......

教學目標1．瞭解韓愈關於尊師重道的論述和本文的思想意義。2．學習借鑑本文正反對比的論證方法。3．積累文言知識，掌握實詞“傳、師、從”，虛詞“以、也、則、於、乎、所以”等詞語的意義和用法，區別古今異義詞語。4．樹立尊師重......

謎題：問蒼茫大地，誰主沉浮。（打《師説》一句）謎底：今之眾人......