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![小學三年級語文教案《科利亞的木匣》]()
一、素質教學目標德育目標能從科利亞兩次挖木匣的不同結果中，認識到時間一天天過去，周圍的一切都在變化，我們應隨着情況的變化採用不同的做法解決問題。知識目標學會本課生字、新詞，會用如果……就、不光&hel......
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![三年級上：《科利亞的木匣》説課稿]()
尊敬的各位評委、各位老師：大家下午好!首先感謝省教育學會給我們每位參賽老師提供了一個展示交流的平台，可以説科利亞的這隻木匣，我是整整抱了一天半，到現在還捨不得放下來。作為一名即將邁入中年的青年教師，今天是第一次......
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![由《科利亞的木匣》想到弟弟大綱]()
今天，老師給我們講了一篇課文，叫《科利亞的木匣》。我們原以為是一個叫科利亞的人，與他的木匣發生的事。老師卻搖頭，説：“講的不是這樣。”搞得我們‘丈二和尚——摸不着頭腦。’講完這篇課文，我們才知道，裏面講的.是：法西斯......
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![三年級上冊《科利亞的木匣》教學設計及反思]()
《科利亞的木匣》教學設計一、複習1、回憶課文，想想從上節課的學習中我們知道課文主要講了哪些內容。2、點名回答，師相機板書：埋木匣、挖木匣、得到啟發。二、學習課文(一)講讀第一段1、點名朗讀。2、讀後評議。3、默讀......
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![三年級語文上冊教案《科利亞的木匣》]()
第一課時學習目標①認識匣、鋸、階3個生字。會寫挖、鞋等13個字。能正確讀寫冰鞋、斧頭等15個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文。③瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，懂得一切事物在變化的道理。教學重難點：瞭解科......
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![人教版四年級上冊：《科利亞的木匣》習題]()
一、抄寫課後詞語。________________________________________________________________二、“匣”字，用部首查字法查，應查()部，用數筆畫查字法查，應查()畫。筆順是________________________。三、給課文分段，並歸納出各段......
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![小學語文《科利亞的木匣》教學設計]()
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的小學語文《科利亞的木匣》教學設計，歡迎大家分享。小學語文《......
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![三年級上冊人教版《科利亞的木匣》教案]()
《科利亞的木匣》課文通過敍述科利亞埋木匣、挖木匣的經過，説明隨着時間的變化，周圍一切都在不斷地變化，無論做什麼事，都不能用靜止的眼光看，要隨着情況的變化採取不同的做法。下面是小編分享的三年級上冊人教版《科利亞的......
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![三年級語文上冊《科利亞的木匣》教案]()
教學要求：1、使學生從理解課文內容的過程中獲得啟示，培養他們多動腦、勤思考的學習精神和生活態度。2、體會課文哪些內容寫得真實、具體。3、學會本課生字和新詞，練習用仍然雖然造句。4、朗讀課文。教學重點、難點：引導學......
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![《科利亞的木匣》教學設計大綱]()
導語：《科里亞的木匣》講述了科利亞埋木匣和挖木匣的經過，讓學生懂得一切事物在變化的道理。下面是該課文的教案，歡迎參考!學習目標①認識“匣、鋸、階”3個生字。會寫“挖、鞋”等13個字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭”等15......
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![三年級《科利亞的木匣》課文]()
導語：《科利亞的木匣》是小學語文人教版三年級上冊第26課的課文，作者為蘇聯作家左琴科，朗讀人是金鋒。而各教師對它進行了創作課件。以下是小編為大家整理三年級《科利亞的木匣》課文相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！科......
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![人教版四上：《科利亞的木匣》習題精選]()
一、收果實。請把下面的水果放到合適的筐裏。盛着放好盛開愛好hǎochéngshènghào二、對對碰。匚甲衤刀父斤忄董竹官革圭看碰出了什麼字，碰對了就可以給穿上漂亮的衣服。三、賽一賽和小夥伴們一起填，比快、比準。一()......
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![小學三年級語文上冊《科利亞的木匣》練習題大綱]()
【知識要點】1.掌握本課的生字新詞，會用仍然果然造句；2.給課文分段，歸納段落大意；3.有感情地朗讀課文；4.瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，並從中獲得啟示，培養自己多動腦、勤思考的學習精神和生活態度。【雙基同步訓練】一、......
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![小學語文三年級科利亞的木匣説課稿]()
一、説教材《科利亞的木匣》是六年制小語第七冊第五單元的一篇講讀課文。課文敍述在德國法西斯快要打來時，科利亞學着媽媽的樣子，在離屋門口十步的地方埋下木匣子。四年以後，科利亞回到家裏，在離屋門口十步遠的地方沒找到......
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![三年級上冊科利亞的木匣的語文教案大綱]()
學習目標①認識匣、鋸、階3個生字。會寫挖、鞋等13個字。能正確讀寫冰鞋、斧頭等15個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文。③瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，懂得一切事物在變化的道理。A案課前準備①學生自讀課文......
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![《科利亞的木匣》説課設計稿]()
《科利亞的木匣》説課設計一、説教材《科利亞的木匣》是六年制小語第七冊第五單元的一篇講讀課文。課文敍述在德國法西斯快要打來時，科利亞學着媽媽的樣子，在離屋門口十步的地方埋下木匣子。四年以後，科利亞回到家裏，在離......
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![三年級語文上冊《科利亞的木匣》課件]()
分類：三年級上傳者：編輯更新時間：2017-11-1019:07:55文件大小：455.50KB課件格式：ppt戰爭開始的時候，科利亞剛學數數，只會數到十。他從家門口開始走數了十步，就用鏟子挖起坑來。坑挖好了，他把一個木匣放進坑裏。木匣裏盛着各種......
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![《科利亞的木匣》同步練習題]()
一、看拼音，寫詞語。bīngxiéfǔtóushǒujùwányìrmiǎndeqiǎngzǒu()()()()()()nánguòdāngchūsuíbiànréngrántáijiēdǒngd......
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![《科利亞的木匣》教案與反思]()
《科利亞的木匣》教案學習目標①認識“匣、鋸、階”3個生字。會寫“挖、鞋”等13個字。能正確讀寫“冰鞋、斧頭”等15個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文。③瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，懂得一切事物在變化......
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![新人教版三年級語文《科利亞的木匣》ppt]()
分類：三年級上傳者：編輯更新時間：2017-11-1915:04:07文件大小：313.50KB課件格式：ppt【設計理念】《語文課程標準》中明確指出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一是語文課程的基本特......
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![人教版三年級上冊《科利亞的木匣》教案設計大綱]()
從《科利亞的木匣》一課中，培養學生要多動腦筋，勤于思考的學習精神和生活態度。初步學習用發展的眼光看待問題，解決問題的方法。下面小編為大家整理了人教版三年級上冊《科利亞的木匣》教案設計，希望能幫到大家!【教學目......
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![26 、科利亞的木匣]()
26、科利亞的木匣教學內容：P103-P106教學目標：1．瞭解科利亞埋木匣和挖木匣的經過，2．並從中獲得啟示，3．培養學生要多動腦筋，4．勤于思考的學習精神和生活態度。初步學習用發展的眼光看待問題，5．解決問題的方法。6．會認3個生字，7．會寫1......
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![三年級課文《科利亞的木匣》能力訓練題]()
導語：下面是小編為同學們整理的三年級課文《科利亞的木匣》能力訓練題，歡迎大家的練習，希望可以幫助同學們鞏固有關知識，提高語文學習水平。一、選擇關聯詞填在()裏。無論……也不是……而是……不光……還如果……就1.......
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![三年級語文上冊科利亞的木匣教案大綱]()
一、素質教學目標德育目標能從科利亞兩次挖木匣的不同結果中，認識到“時間一天天過去，周圍的一切都在變化”，我們應隨着情況的變化採用不同的做法解決問題。知識目標學會本課生字、新詞，會用“如果……就”、“不光……還......
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![人教版三年級上冊《科利亞的木匣》優秀教學設計]()
《科利亞的木匣》是人教版三年級上冊第七組課文中的第二篇課文。這一組課文的教學目標是讓學生認識到面對生活中的各種問題，想法不同，處理方式不同，結果往往也就不同。講的是科利亞5歲的時候從家門口向前數了10步埋下自......
