關於選修的語文內容

教學目標：知識與技能：瞭解什麼是邊塞詩和邊塞詩的發展，瞭解邊塞詩的代表詩人;瞭解王昌齡的基本情況。過程與方法：識記邊塞詩的內容和常見藝術風格;會用自己的話描繪景物所呈現出來的畫面;掌握暗示手法的運用。情感態度與......

《李將軍列傳》原文：李將軍廣者，隴西成紀人也。其先曰李信，秦時為將，逐得燕太子丹者也。故槐裏，徒成紀。廣家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大人蕭關，而廣以良家子從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。廣從弟李蔡，亦為郎，皆為武騎......

請同學們閲讀五首韋莊的《菩薩蠻》一紅樓別夜堪惆恨，香燈半掩流蘇帳。殘月出門時，美人和淚辭。琵琶金翠羽，弦上黃鶯語。勸我早歸家，綠窗人似花。二人人盡説江南好，遊人只合江南老。春水碧於天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝......

教學目標：1、繼續培養概括要點、篩選信息的能力。2、理解本文的主要內容：花的祕密是什麼。教學重點：重要概念和重要語句的理解。教學難點：物種間生存的幾種狀況。教學過程：一、導入新課。《花的祕密》是美國植物學家蘿賽的......

全文：1、趙氏之先，與秦共祖。至中衍，為帝大戊御。其後世蜚廉有子二人，而命其一子曰惡來，事紂，為周所殺，其後為秦。惡來弟曰季勝，其後為趙。2、季勝生孟增。孟增幸於周成王，是為宅皋狼。皋狼生衡父，衡父生造父。造父幸於周繆王。......

學習《豆腐頌》託物言志的寫法，體會豆腐中藴含的文化意義。以下是為大家分享的語文版高二選修《豆腐頌》教案，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽!教學目標：1.瞭解作者林海音。2.學習文章託物言志的寫法，體會豆腐中藴含的文化意義。......

教學目的：1、研讀課文，誦讀名句，積累文言知識。2、通過學習孔孟的言行，瞭解他們的為人與境界，理解人的價值，掌握“仁”的內容，明確君子之道。教學重點：疏通字詞，理解課文內容教學難點：如何理解“仁”的內涵，君子的含義，仁義禮智之......

【教學目標】1、反覆誦讀，理解詩歌的思想內涵，領悟作品的藝術魅力。2、引導學生置身詩境，藉助聯想和想象，品味詩歌意境。3、引導學生根據詩歌中意象的特點以及情景之間的關係，採取相應的欣賞方法，體會詩歌的意境。4、體會詩......

導語：下面是小編整理的人教版選修《擬行路難》《蜀相》同步練習，歡迎同學們過來做一做，希望對大家的學習有所幫助。1.給下列加點字注音。躑躅珍饈投箸日曛祠堂千載擬人柏森森2.解釋下列加點詞。瀉水傾平地吞聲躑躅直萬錢......

編寫教案要依據教學大綱和教科書。下面是小編整理的高二語文選修《娜塔莎》第一課時教案設計，歡迎閲讀參考!一、教學目標1、瞭解托爾斯泰及其代表作品，瞭解《戰爭與和平》的內容和主旨。2、通過文本分析，把握少女娜塔莎......

一、作者介紹杜甫出生於奉儒守官之家，他有立登要路、致君堯舜的崇高理想，但命途多舛，一生坎坷。他的詩歌憂國憂民，真實感人，安史之亂時期的重大歷史事件在其詩中都有反映;他的詩歌還提供了戰亂時期生動的社會生活畫面，故稱......

【學習目標】1.找出文中的關鍵句，並在此基礎上説出葉聖陶語文教育思想的核心內容，認清過去語文教學的兩點錯誤認識、各種弊病、不良後果。2.瞭解序言的一般特點，明確“他序”的寫作重點，能從序言中瞭解原著的基本內容。3.......

【原文】少卿足下：曩者辱賜書，教以慎於接物，推賢進士為務，意氣勤勤懇懇，若望僕不相師用，而流俗人之言。僕非敢如是也。雖罷駑，亦嘗側聞長者遺風矣。顧自以為身殘處穢，動而見尤，欲益反損，是以抑鬱而無誰語。諺曰：“誰為為之?孰令......

杜甫《蜀相》賞析《蜀相》是我國唐代偉大詩人杜甫七律中的名作。公元二二一年，劉備在成都稱帝，國號蜀，任命諸葛亮為丞相，詩題《蜀相》，寫的就是諸葛亮。諸葛亮是三國時期著名的政治家和軍事家。他曾經為劉備制定了一系列統......

魯迅《雪》原文暖國②的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美豔之至了;那是還在隱約着的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶③......

[學習目標]1.理解“文明”和“文化”的概念，瞭解兩者的區別與聯繫;2.學習文章層進式的議論結構和多種論述方法與説明方法並用的寫法。[學習重點]理解“文明”和“文化”兩者之間的關係，瞭解文化系統之間交流和滲透的普......

【2016高中選修《史記選讀》第三單元測試題】一、選擇題1.下列各句中，沒有通假字的一項是()A.秦人憙，秦軍解，因大破之B.乃使人與秦吏行縣鄉邑，告諭之C.可急使兵守函谷關，無內諸侯軍D.稍徵關中兵以自益，距之2.下列句子中，沒有......

【教學目標】1、能借助註釋、工具書、參考資料自主學習，正確理解韓非子寓言及故事的深刻含義。發展學生閲讀古文的基本功。2、把握體現文中的思想感情及高超的説理藝術。3、鏈接高考，啟發和引導學生涵養德行，提高對傳統......

【教學目的和要求】1、瞭解賦的文體特點，情感表達的方式以及文章結構安排方面的縱深和開闊。2、理解古代文人士子的生命追求和精神寄託，樹立積極、樂觀的人生態度。3、掌握常用“謫”“更”“置”“疾”“走”“勝”等......

《太史公自序》教案教學目標：1.瞭解司馬遷其人以及他創作《史記》的條件、指導思想。2.學習司馬遷高度的責任感和不屈的人格精神。3.培養學生自主學習的意識。教學準備：預習課文，疏通字詞，將不理解的字詞畫出來。教學過程......

一、教學目標1、瞭解王沂孫及詞作的背景與內容。2、感悟王沂孫懷着故國之愛的文人深長的憂思和對恢復故國山河的期望。3、賞析本詞暗示象徵的藝術手法。二、教學重點1、體會王沂對孫故國之愛的深長的憂思和恢復故國山......

【高中選修《中國現當代小説》第一單元綜合複習題】一、高等教育●司玉笙⑴強高考落榜後就隨本家哥去沿海的一個港口城市打工。⑵那城市很美，強的眼睛就不夠用了。本家哥説，不賴吧?強説，不賴。本家哥説，不賴是不賴，可總歸......

原文：紅耦香殘玉蕈秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除。才下眉頭，卻上心頭。譯文：荷已殘，香已消，冷滑如玉的竹蓆，透出深深的涼秋，輕輕脱換下薄紗羅裙，......

導語：練習可以幫助同學們鞏固課堂上所學知識，拓展有關課外知識，提高語文水平。下面是新人教版選修《高祖還鄉》練習題和答案，歡迎過來練習和了解。一.填空題：1.《[般涉調]哨遍·高祖還鄉》選自《_____________》，作者是____......

一、學習目標：1、知識與能力(1)鑑賞筱敏散文的文字精美，細膩;學習細節描寫的手法，模仿細節描寫手法進行寫作實踐。(2)第二人稱的作用。2、過程與方法(1)自主探究，品味真切細膩有餘味感情。(2)鑑賞精彩段落，仿寫一段突出細......