關於化石的語文內容

“特大消息！特大消息！”消息通薛文衍叫道，“聽説今天下午我們要看什麼化石巡展。”頓時，班裏炸開了鍋，好消息來得總是這麼突然。盼星星盼月亮，總算下午來了。走進展廳，一股涼意襲來。展板擺得整整齊齊，旁邊還擺着化石標本。周......

最早的魚兒怎麼沒下巴?最早的鳥兒怎麼嘴長牙?最早登陸的魚兒怎麼沒有腿?最早的樹兒怎麼不開花?逝去萬載的世界可會重現?沉睡億年的石頭能否説話?長眠地下剛甦醒的化石啊，請向我一一講述那奇幻的神話。你把我的思緒引向......

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是七年級上冊語文第21......

可能《藝術創想》大家都看過吧。但是你們有做過嗎？今天我和媽媽模仿裏面的《做化石》做了一個霸王龍的“化石”我們用廢舊的制皮做材料。去五金店買來了乳白膠。回到家裏我在紙板上畫出恐龍的.骨架，媽媽剪下來粘到紙板......

知識目標：1、理解積累烏有骸骨幽雅歎服海枯石爛潛行等詞語。2、瞭解化石展現的億萬年前奇幻的生物世界。能力目標：1、體會詩歌的節奏和前後照應的結構特點。2、學會快速默讀評析探究的閲讀方法。情感態度與價值觀：培養對......

[文本解讀]《化石吟》是一首科學詩，也是一首讚頌化石的抒情詩。是用詩的形式寫科學內容。全詩寫科學家通過研究化石，展現了億萬年以前的神奇景象，從而讚美了科學的神奇與人類的偉大。“吟”是古詩中的一種體裁形式。在文......

《化石吟》是初中八年級語文課文，要如何寫教學設計才能讓教學更加深入呢？下面是小編給大家分享的八年級《化石吟》教學設計，希望大家喜歡。教學目標：1．理解、積累“奇幻、葱蘢、歎服、海枯石爛”等詞語。2．反覆朗讀課文，理解......

化石草傳奇(1)劉望山從領導位置上退下來才半年，就得了一種怪病——腸胃結聚，上下幾乎不通。省人民醫院已向他家屬下發了病危通知書。在生命即將走到盡頭的那段日子裏，劉望山的心情一刻也沒有平靜過。他從一個放羊娃一路......

上科學課我興致勃勃的排隊到了科學實驗室，今天老師給我們講了化石是怎麼形成的`，它是有遠古的動物死去後被埋在土裏，慢慢的軟體組織被分解，堅部分被保留經過千百被深埋在土裏，經過地質變化被暴露出來，接着被工作人員挖出。......

16、《化石吟》教案設計學習目標：1、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的思想感情。2、理清詩歌結構，把握詩歌的主要內容。3、培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。學習重點：感受詩歌的思想感情，體會詩歌節奏韻律之美；調動學......

化石草傳奇(1)劉望山從領導位置上退下來才半年，就得了一種怪病——腸胃結聚，上下幾乎不通。省人民醫院已向他家屬下發了病危通知書。在生命即將走到盡頭的那段日子裏，劉望山的心情一刻也沒有平靜過。他從一個放羊娃一路......

今天下午，我們三年級要去報告廳聽化石演講，我拿起做文簿和兩隻鋼筆迫不及待的去了報告廳。到了以後我們有序的坐好啦，不一會兒開始演講了。給我們講課的是王老師。通過她的演講我知道了恐龍化石是怎麼形成的，是被其它比它......

以下是本站學習網為您推薦的《化石吟》同步訓練含答案(蘇教)，希望本篇文章對您學習有所幫助。《化石吟》同步訓練含答案(蘇教)[學法導引]《化石吟》是一首讚頌化石的抒情詩，更是一首科學詩。科學家通過研究化石，展現了億......

第一部分：1.給下列加點字注音：(3分)骸骨()裹藏()葱蘢()潛行()猛獁()2.《化石吟》是一首的抒情詩，讀這首詩可以引發人們無限的遐思。吟，是古典詩歌的一種名稱，這裏是的意思。(3分)3.簡要地分析一下這首詩前後照應的特點。(3......

化石是動物或植物死亡後的殘體經過長時間而沒有腐爛，數年後成為地殼的一部分。有機體自身完好保存，或在沉積巖中的印模，或生存時留下的痕跡（稱為遺蹟化石）。化石，通常是動、植物死亡後被含水沉澱物迅速掩埋，產生化學反應，然後......

“鴻鶴鹽都龍、禽龍、翼龍，哇！這裏真壯觀。”小夥伴感歎道。今天，我很高興來到東莞科學館參觀恐龍化石展。在這麼多恐龍化石裏，最引人注目的是合川馬門溪龍。你們知道嗎？合川馬門溪龍它是巨型蜥腳類恐龍喲！它是館中最大的一......

自然界有很多形態各異的化石，它們是從哪兒來的呢？科學告訴我們：化石，是古代生物的遺體、遺物或遺蹟埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西。七年級語文《化石吟》教案怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的七年級語文《......

這是一首宣傳科普知識的抒情詩。詩人以優美的語言、神奇的意境，熱情洋溢地讚頌了會講話的奇異化石，為我們展示了億萬年前神話般的生物世界的奇觀，讓我們瞭解了那些已經滅絕的生物的生命信息，一睹了它的迷人的風采。詩歌構......

我説課的內容是七年級語文第一冊第四單元張鋒的科學詩《化石吟》。【內容分析】《化石吟》所在的這一單元的幾篇文章都與科學密切相關，內容豐富多彩。閲讀這些文章，可以豐富我們的科學知識，激發學生的求知慾望。新課標在......

○教學目標①有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。②理清結構，展開合理聯想和想像。③增強求知慾，培養科學精神和探索未知世界的興趣。○教學重點體會詩歌表達的豐富感情，通過朗讀體會詩歌的韻律美，發揮聯想和想像，認識科學......

忽然一聲巨大的聲音從海底下傳來，我和所有的魚兒們都愕然了，大海好像發怒了，洶湧澎湃的浪一個接一個翻騰，海底開始震動了，慢慢地裂開來了，露出紅紅的熔巖，水都渾濁了，而且越來越熱，都開始冒泡了。我跟着大魚拼命地向海岸邊游去......

10月12日上午，我們在老師的帶領下，來到了學校的化石館，看到了櫥窗裏擺放着許多奇異的石頭，大大小小的，老師告訴我們，這就是化石。化石？這就是書本上講的遠古時代埋藏在地層裏的古生物的遺物，哇！平時我就是一個小小化石迷。最吸......

“英雄像化石，園丁像化石，風吹雨打都不怕。勤奮勞動苦中樂。小草像化石，我們都像化石，千噸巨石壓不倒。刻苦學習有收穫！”這篇小詩使我課上的結晶，下面我就來解釋一下：“英雄像化石，風吹雨打都不怕。”化石是硬的，是當動物死後......

【教學目標】知識與技能：１、理解詩歌的內容，感受思想感情。２、品味詩句所包含的意義與感情。過程與方法：自主、合作、探究的學習方式。道德情感與價值觀：引導學生展開想象和聯想，培養學生對生物進化的興趣。【教學難點】１、感......

導語：練習可以幫助同學們鞏固所學知識，提高語文水平。下面是《化石吟》閲讀練習及答案，歡迎同學們的練習。《化石吟》閲讀你把我的思緒引向遠古，描繪出一幅幅生物進化的圖畫;你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理......