初中語文閲讀理解常用解題方法

中學語文閲讀理解的基本能力，就是能認真地閲讀給出的文字材料，瞭解材料的基本大意。

速讀原文材料——優化閲讀方法，講求閲讀實效

1、嚴格要求，嚴格練習。學生在平時的閲讀活動中，有許多不良習慣，有的喜歡小聲朗讀或用手指、筆、尺子等指字認讀;有的則習慣咬文嚼字，逐詞逐句慢慢讀，以為這樣讀才能讀得透徹、理解得深刻。針對這些不良讀法，在閲讀練習時，我要求他們做到：集中注重力，閲讀時做到“心到”、“眼到”、“筆到”;自主閲讀，獨立思考;快速閲讀，快速感知文字信息。在規定閲讀的時間，一定要按時按量完成。

2、教給讀法，自主感悟。《語文課程標準》明確指出：“閲讀要注重情感體驗，發展感受和理解能力。”在讀法指導上要求做到對閲讀材料要一氣呵成讀完它，中間不能停頓或復讀;儘量使用默讀，達到在感知中認讀，在速讀中感知。

3、捕捉信息，重點突破。學生閲讀，既有“從書面文字開始而止於大腦的某種再現或解釋的過程”，也有“從已經習得的知識和技能”出發在閲讀中又選擇自己所需要的信息，成為一個“真正主動的、由內心促動並受內心支配的過程”。閲讀的同時要用筆標出不懂的字、詞或句子，以便及時解決。課文《神童的.“祕訣”》中陳毅讀書的方法，學生可以借鑑。認真地閲讀文章是做好題目的前提，只有認真地通讀全篇，做題時才能胸有成竹。

總結來説就是培養快速閲讀能力，指導正確的閲讀方法和思維理解的方法。