二年級遊戲作文九篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的二年級遊戲作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級遊戲作文 篇1

我從上學到現在三年級，有很多活動。比如畫畫比賽，“六一”兒童節表演，運動會……

但是我覺得二年級的運動會最有趣，因為我二年級運動會的時候我可以投籃球和跑步。我投籃球的時候只投了差不多十球，本來我想多投幾球的，但是因為我不小心投歪了，所以就到下一個同學了。跑步的時候，如果我再加把勁的話，就可以拿到第二名了。還有，我是第五個跑的。我下次投球的時候要投多幾球，為班級爭光，我們班的同學也一定要一起為班級爭光！

這就是我從一年級一直到現在，我覺得最有趣的活動——運動會。

二年級遊戲作文 篇2

你知道在教室裏怎麼拔蘿蔔嗎？今天，我們就來拔一次與眾不同蘿蔔。

你知道拔蘿蔔的遊戲規則嗎？拔蘿蔔的遊戲規則是：一個當蘿蔔坐在地上，另一個人當拔蘿蔔的人。拔蘿蔔的人用手拽着蘿蔔的手，把蘿蔔從地上拔起來。拔蘿蔔的人不能用手去碰蘿蔔的其他部位，否則就是犯規。

我們紛紛把手舉得高高的。老師選陳和豪當蘿蔔，陳和豪自信滿滿。老師有選一位男孩子他叫黃騰，他也不甘示弱。陳和豪説：你休想拔起我。他屁股一坐在地上。頭探下來。黃騰雙手拉怎陳和豪的手。他咬緊牙根，用力拉，可怎麼拉也拉不起來。陳和豪的滿臉通紅。黃騰的臉也憋得滿臉通紅，但是還是無能為力。他請來了一位屠德桂，他們一人拉一隻手一起用力拉，把陳和豪拔起來了。

看着獲勝者高興的樣子，我心裏想，下次我一定要參加遊戲，要感受一次參與的快樂。

二年級遊戲作文 篇3

今天作文課上，老師對同學們説：“我們來玩傳悄悄話的遊戲吧！”同學們一聽，有的愣住了，有的在説：“這是什麼遊戲啊？”有的在跟旁邊的同學講悄悄話，還有的興奮得要跳了起來。

遊戲開始了，我們分成了三組，我是第一個人，老師把一句話寫在了紙上，上面寫着：我們今天玩傳悄悄話的遊戲。我一看，趕緊在座位上記了記，然後老師説：“開始。”我就趕快對我後面的同學説了一遍，然後就這樣傳到了最後，其他兩組都説出了答案，我們組最後一個人説出了正確答案，我們贏了！

我最喜歡玩悄悄話的遊戲了。

老師點評：詳細的過程記敍突出遊戲的有趣，好！

二年級遊戲作文 篇4

今天是5月30日，星期五。後天就是六一兒童節了，我們學校舉行了親子互動活動，由學生和家長一起做遊戲。

一年級的遊戲是拔河，二年級的遊戲是兩人三足跑，三年級是投球的遊戲。

我是二年級的，我們的遊戲是兩人三足接力跑。每個班級可以有10個家庭參加，我和爸爸一起報了名參加比賽。昨天晚上，我們在家裏已經練了很久，所以，我非常有信心。

今天雖然是個陰天，但特別的悶熱，動一動就會滿身出大汗。

不久，我們二年級的開始要比賽了。我們先做好準備，十個家庭分兩邊站好，每邊五個家庭，我和爸爸就站在右邊的第一排。

比賽開始了，首先從左邊第一排的徐源和他的爸爸開始。他們兩個人的一隻腳綁在一起，然後跑過我們這邊來，再把繩子綁到我和爸爸的一隻腳上。我和爸爸一邊喊着一二一，一邊同時抬腿起跑。我和爸爸節奏配合得很好，所以我們跑得很快。我們跑到左邊，然後再把繩子綁在另一個家庭兩個人腳上。就這樣我們一個個家庭跑啊跑，傳啊傳。最終，我們班第一個跑完了所有接力，我們贏了。我們班參了賽的都發了一個書包，這是我們的獎品。後來，我們學校還給每一個人發了一根繩子。

感謝學校給我們這樣的機會，能和爸爸媽媽一起玩親子互動遊戲，還發了許多獎品。這次六一我們過得真快樂啊！

二年級遊戲作文 篇5

今天，在下課10分鐘之前，王老師帶我們做了一個遊戲名叫“抓水”。

老師先給我們講了規則，大家先圍一個圈，一個人伸出大拇指，另一個人把手平放的那個人的手指上，等老師講故事，説到“水”這個字，我們一隻手躲，一隻手抓，如果沒躲開，被抓住了，就淘汰，最後哪個組剩的人多，哪個組就獲勝。

遊戲開始了！老師念起了故事：從前……“水桶”啊！我沒被高梓涵抓住，還抓住了王博，我驕傲極了，心花怒放的。“水”出現，心想：那我們組不是必勝了？我的對手是王繽，我使勁一抓，沒抓住。又失望，又自卑。王繽，果然沒有那麼好對付。

我更加地認真聽故事，“水窪”！雖然我沒被高梓涵捉住，但是王繽卻怎麼也捉不住他。氣的我滿臉通紅，唉，這個小滑頭！玩遊戲還真有一手。直到故事最後沒有出現“水”這個字，結果，1組剩4人，2組剩1人。1組獲勝！耶！我們組總人數還比他們組少一個人呢你？我們真是無敵組。

我愛玩遊戲，更愛我的作文班級。

二年級遊戲作文 篇6

你見過會動、會跳舞的蘿蔔嗎？現在我就給你們開開眼界吧！

今天，老師讓我們玩拔蘿蔔的遊戲，規則是：一個同學當蘿蔔坐在地上，另一個同學當拔蘿蔔的老爺爺。老爺爺要把蘿蔔從地裏拔出來就算贏。

首先上場的是我和楊雲舒。楊雲舒走上講台，二話不説，就一屁股坐到地上，死死地盯着我，好像在説：你看我這麼壯、這麼結實，想拔動我，門都沒有。我也雄糾糾、氣昂昂在心裏對他説：別看我沒有你這麼大的力氣，可是你還沒見着我的真功夫呢！等着瞧吧！我説完就抓起蘿蔔的手使勁往外拽，可是等我牙齒都咬酸，臉也憋得通紅的，蘿蔔仍然紋絲不動，它看我沒力氣了，就乾脆就躺在地上。我也不甘示弱，找來了個幫手，我們商量着怎麼把蘿蔔拔起。於是，我們決定了，我們每個拿着一片蘿蔔的'葉子往後拉這方法應該可以。就這樣，我們一拉一拽，蘿蔔終於翻了個身，被託了好幾米呢！原來只要想出正確的方法才能移動泰山。

第二次，老師讓我們一起拔蘿蔔。楊雲舒看看自己粗壯的身子，再看看我和我的同伴，自告奮勇地説：我來拔，你們倆當蘿蔔。他説完就擺出了架子。我們倆只好一口答應了，就我拉着你的手，變成雙胞胎蘿蔔，躺在地上。楊雲舒使勁地拉着我的手往後挪，我想：我們這下完蛋了，楊雲舒可是鼎鼎有名的大力士呢！就在快撐不住的時候，我的夥伴趕緊把自己壓在地上，把我也扣到了地上，這樣總算免了一難。可是，不知道是我們太大意，還是操作不穩定，楊雲舒使勁往後一拉，我們就被挪了那幾米。我和我的同伴都不服，還吵着要再來一遍。

在下課的時候，我彷彿還聽見了這片歡笑聲，還沉浸在剛才的畫面中。

二年級遊戲作文 篇7

今天一上課，老師就説：“今天咱們上一堂遊戲課。”同學們聽了都喊：“吔！”

這時，老師拿出一副圖，只見上面畫着一隻熊貓。那隻熊貓長得非常奇怪：它的頭非常大，身體非常小，眼睛還一隻大一隻小，而且嘴還歪着，好像生氣的樣子。我們仔細一看，才發現熊貓沒有鼻子！這時我們恍然大悟，才知道這堂課要做貼鼻子游戲。

遊戲開始了，老師先請吳沁霏來玩這個遊戲。老師先用紅領巾矇住了她的眼睛，又讓她轉了幾個圈，吳沁霏就開始貼了。她直接就向熊貓走去，她先貼到了眼睛上，同學們哈哈大笑，吳沁霏聽到笑聲，覺得可能貼錯了，於是她又往下挪了一下。老師讓她轉了過來，並問她：“你覺得貼對了嗎？”她説：“不知道。”於是老師讓她看了看，“噢，原來我貼得不歪。” 吳沁霏非常高興，教室裏立即傳出了一片喝彩聲。

接着老師讓我來玩，同樣地把我的眼睛矇住，轉了幾圈後向熊貓走去，當我摸到牆後覺得好象吸不住了。於是我往邊上走了幾步，順利地把鼻子貼在熊貓頭上。老師讓我轉過來猜猜貼得對不對，我非常自信地説：“對了。”老師讓我看了看，果然對了。我非常高興！

今天的遊戲課真好玩啊！

二年級遊戲作文 篇8

今天，我們要去拔蘿蔔了，你知道怎麼在教室裏拔蘿蔔嗎？我帶你去拔一次與眾不同的蘿蔔吧！

規則是這樣的：兩人一組，其中一人當蘿蔔坐在地上，另一個人當拔蘿蔔的人。拔蘿蔔的人用手拽着蘿蔔的手把蘿蔔從地裏拔起來。拔蘿蔔的人不能用和去碰蘿蔔的其它部位。

葉老師剛剛説完遊戲規則，大家紛紛把手舉起來，餘見智自告奮勇要當蘿蔔。肖昌睿當了拔蘿蔔的人。餘見智胸有成竹，好像在説：別看我小小個，力氣可大了呢！肖昌睿自信滿滿地好像在説：不管你有多大力氣，我會用盡一切辦法，拔你拔起來的。餘見智一屁股坐在地上，葉老師説：三、二、一，開始。蘿蔔使勁往後躺，根本拉不起來。第一輪蘿蔔勝，拔的人找來了幫手，兩人商量，一人一隻手，把蘿蔔拔起來了。

一轉眼下課了，但大家還在剛剛的歡聲笑語中。

二年級遊戲作文 篇9

今天，老師説要帶我們玩傳話遊戲。有些同學高興地跳了起來，有些同學愣住了，還有些同學在説：“要玩什麼遊戲啊？”

遊戲開始了！老師寫了一行字，分別讓朱杍璨、殷欣祺、劉艾傑看。老師説開始，他們才開始傳。殷欣祺對我説：“媽媽餵馬，馬踢媽媽。”我對第二個人也説：“媽媽餵馬，馬踢媽媽。”好像後來也是這樣傳的，可是到第四個人的時候就卡殼可。第三個人又説了一遍，可他還是愁眉苦臉的。我急得直跺腳，見已經有一組去告訴老師了，還好他們的答案不正確，最後一組也沒有答對，老師公佈結果了，結果是：媽媽餵馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。聽到這個，我氣得差點暈了過去。

玩了這個遊戲，我明白了做任何事都要專心。

老師點評：詳細的遊戲過程，生動細膩的心理描寫，突出遊戲的有趣，結尾點題！