關於説明文的特點

相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是作為主要學習作文類別之一的説明文，説明文是客觀地説明事物或闡明事理的一種文體。這類型的作文應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的關於説明文的特點，僅供參考，歡迎大家閲讀。

1、説明的中心鮮明突出。

就一篇説明文而言，一般説來，總的説明中心只能有一個，各段文章也有一個説明中心，它們是為總的説明中心服務的。優秀的説明文的説明中心都是非常鮮明突出的。例如《鯨》一文，着重説明鯨的大小和種類以及它們的生活習性，使讀者獲得有益的知識。實際上，這篇科學小品的説明內容就是文章的説明中心。

2、具有科學性。

説明文有很高的科學性。它要求在説明事物時，力求正確，不誇大，不縮小，按照事物的本來面目進行反映，要實事求是，不粗枝大葉，憑想當然，瞎説一通。説明文的科學性主要體現在以下兩點：

(1)抓住事物的特徵進行説明。事物都帶有特殊性。而這種特殊的矛盾，就構成一事物區別於他事物的特殊的本領。説明文抓住事物的特殊性進行説明，才能使讀者從文章裏充分地、正確地瞭解所説明的事物;事物的特徵不清楚，説得模模糊糊，就容易和其他事物相混淆。只有抓住事物的特徵去説明，才能給人留下清晰的印象。

(2)説明的內容要正確。即對一些尚未定論、有待研究的事物，不要輕易下絕對肯定或絕對否定的結論。要知道，讀者閲讀説明文是為了增長知識，如果把那種缺乏科學性的"知識"傳給了讀者，就會帶來不良的影響。如有兩家報紙，分別發表文章，談酸菜對人體的作用，説法卻完全相反。一篇文章認為，酸菜具有良好的營養價值，同時，還是良好的餓藥物，可以治療慢性並，因此主張人們多吃酸菜。另一篇文章則認為，酸菜內喊有大量的白地黴菌和亞硝酸鹽，這是一種致癌物質，會直接引起肝癌、胃癌和食道癌等疾病，危害人體健康。因此，希望人們不吃酸菜。究竟是多吃酸菜好事實不吃酸菜好呢?這叫人無所適從。實際上，據有關專家分析，這兩篇説明文都有一定的道理，但都有片面性，缺乏科學性。而這兩篇文章的作者都忽視了這個問題，斷定酸菜只有"好處"或只有"害處"是不對的。

3、富有條理性。

説明文都具有條理性。在説明事物時，要求頭緒清楚，井井有條。條理性是事物本身固有的。各種事物儘管錯綜複雜，但只要經過仔細觀察、分析就能找到一定的條理性。

(1)空間順序

任何事物都有空間性。説明文抓住這個特點構成自己的條理，或者從上到下，或者從外到內，或者從左到右，或者從南到北，或者從遠到近，或者從中間到四周，或者從整體到部分。在介紹某有建築物的結構，説明某種產品的構造，介紹某一地方情況時都可以用這種方法安排材料，是讀者對事物的各個部分和整體都有較明晰的認識。

(2)時間順序

即按照時間先後順序來安排。事物都有發生、發展、消亡的過程。有些説明文根據事物的時間性，把事物的各部分組成先後關係，這也是一種條理性。介紹生物知識的説明文一般都是先發生的先寫，後發生的後寫。介紹生產技術和工作方法的説明文，一般按照生產和工作的程序，逐一説明。

(3)邏輯順序

有些説明文主要是剖析事理的，在説明時就按照事理的邏輯關係進行安排，或者從主到次，或者從淺到深，或者從原因到結果，構成嚴密的條理性。有些説明文還可以按事物的性質分幾個方面來安排，這幾個方面的材料就形成了一種並列關係。

4、語言確切、簡潔、通俗生動。

説明文對語言的要求很高。優秀的説明文總是用淺顯的語言表現深刻的內容，即把事物的本質特徵由表及裏，由淺入深地寫出來，使讀者比較容易地領會問題的實質。語言確切，就是語言恰如其分地反映客觀事物的本來面目，使人看了明白。語言確切，要做到用詞準確，造句恰當和成篇嚴密。語言簡潔，就是要用較少的話把較豐富的內容表達出來，乾淨利落，讓人容易把握文章的要點，理解文章的內容。語言通俗，就是運用羣眾中明白通暢的語言，把抽象的概念説得具體，把深奧的道理説得淺顯，把專門的知識説得有趣味，讓大家都看得懂，都喜歡看。要做到語言通俗可以適當運用敍述和描寫，也可以適當運用比喻。

關於説明文的閲讀理解

一、要讀出所説明的事物的特徵（或事理）

1.事物的特徵：是指事物説明文中所要説明的事物的特點。

2.事理：是指事理説明文中所要闡明的事理的本質。

二、要讀出如何進行説明的？

（一）説明文的結構

1.總分式結構

總——分——總

總——分

2.遞進式結構

着重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現象到本質、個別到一般等等

3.並列式結構

從不同的方面來介紹事物的特徵或事理。

（二）説明的順序

1.時間順序

2.空間順序

3.邏輯順序：

概括到具體、整體到局部、現象到本質、

原因到結果、主要到次要、特點到用途

説明文的順序，根據説明的'目的和對象，可以以一種順序為主，兼用其他順序）。

（三）説明的方法（8種）：

掌握幾種常見的説明方法，會分析在文中的作用：

（1）下定義：使讀者對概念有確切的瞭解。

（2）舉例子：可使讀者對説明對象的特徵獲得具體認識。

（3）列數字：可以準確地説明事物。

（4）打比方：可達到形象地説明事物的作用。

（5）作比較：用人們熟知的與所要説明的事物作比較，從而突出被説明事物的特徵。

（6）分類別：使説明的內容眉目清楚，避免重複交叉的現象。

（7）畫圖表：使讀者一目瞭然，非常直觀地理解被説明的事物。

（8）引資料：能使説明的內容更具體、更充實。

（四）説明文語言

1.準確性（科學性）特別要注意説明文中使用的術語和修飾限制性的詞語，它們往往體現了説明語言的準確性。

2.準確把握詞語的內涵，瞭解基本的語法知識，用來幫助理解文章中的語言難點。

3.生動（趣味性）運用了敍述、描寫的表達方式，或引用了故事、傳説、謎語、詩句等的作用。

説明文閲讀的主要試題類型：

寫了什麼、為什麼寫（事物的特徵與事理）