理解作文（精選10篇）
無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的理解作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
理解作文 篇1
人們總愛抱怨自己不被人理解而感到孤獨，其實，也沒什麼好抱怨的，若人人都想不開，那還談什麼人生啊。
然後，我看到了三個故事
人類在創始期，天下只有一種語言。他們在東方遷移時，決定再巴比倫草原定居下來，説：“來吧！我們在這兒燒製磚頭！”他們就燒製磚頭，又説要建一座城，城裏要有高塔，聳入雲霄，以揚之美名，以免人們分散到別的地方！上帝下來了，説：“人類聯合成一個民族，講一種語言，以免他們隨心所欲，想做什麼就做什麼。”於是，他把人類語言變亂，使他們無法溝通，分散到世界各地，人類的高塔始終沒有建成。
這是《聖經》裏著名的故事，巴別塔就是變亂之塔。
上帝也是愚蠢的，他以為變亂了人類的語言就可以使人類彼此不能溝通理解，他也忘了，同一種語言的人也可以互不理解。
公元前399年，500個雅典公民要求對蘇格拉底的死進行審判。雅典人民始終不理解蘇格拉底暴露雅典民主制的缺點。於是，藏有私心的雅典人和襟懷坦白的雅典人始終利用雅典的民主制處死了自己的同胞。
這個故事恰好從正面的論證了上一個故事，雅典的公民們有誰理解了同時雅典公民的蘇格拉底？
1831年德國哲學家黑格爾在彌留之際時説：“只有一個人理解我。”但馬上，他又否定道：“就連這個人也不理解我！”
恩，即使理解了又能怎樣？人們理解的黑格爾是人們所理解的黑格爾，而不是他本人。呵，黑格爾的哲學不也被分成許多流派了嗎？而每一個流派都不可能脱離自身去理解真正的黑格爾。
所以，朋友們，請不要再對我抱怨着不被理解了！
即使能理解，那也只是理解一部分啊，並非完全。就拿自己來説吧，對納蘭的痴狂程度令人無語，省吃儉用地省了600元買了一套納蘭的書，我視若珍寶，而我的同學們，朋友們一個個都説我是神經有問題。所以，我從來不奢求他們的理解，既然不能理解，我又何必多説。也許，當他們有一天也非常執戀某件事物時，就能理解我了，但到了那天，他們也只是理解這一部分罷了，也非完全。
從這方面看，每個人都是一個孤立的個體。然而，人們還是渴望被理解，所以，我們有了朋友，有了一個在某方面志同道合的人，可以消遣孤立的人，我們互相取暖，那是不是兩個人在一起就不會冷了呢？我淡然笑之。
世上的事物，只看我們對它的態度，很多事情，不必耿耿於懷，當我們學會了低眉順眼地走在青春的路上，別忘了也把頭仰起來看看頭上的天空，雲朵依然會瀟灑地來去，太陽還是會胖暖的晝長，相信我，頭上的天空在任何時候都很美麗。
理解作文 篇2
人生是什麼，有人説人生是無盡的挫折和希望，也有人説人生是明爭暗鬥，可我認為人生是這樣的。
有兩個兄弟，有一天去旅行，他們住在第八十層裏，誰也沒注意今天會停電的消息。兩人興致勃勃的出發啦，回來的時候才發現停電啦。於是兩人領着大包小包的東西走樓梯，開始兩人有説有笑，但到了第二十層，兩人開始體力不支，於是把行李放在第二十層，心想，等來了電再回來拿吧。二人又向上走去，來到了第四十層，二人已氣喘吁吁，互相埋怨對反為什麼不看通告，於是兩人開始吵架拌嘴，甚至大打出手，兩人已經很累啦，只好在心裏咒罵對方，於是他們又接着向上爬去，到了第六十層兩人實在走不動啦，只好互相攙扶着向第八十層爬去到了第八十層，兩人欣喜若狂，踉踉蹌蹌的向門的方向撲去，他們都在等待對方拿出鑰匙打開沒得時候，他們才發現他們誰都沒有在第二十層的行李箱中拿出鑰匙。
其實人生好比這個故事，二十歲的我們，把一切都看得那麼簡單，總以為只要努力不放棄，就一定會成功。我們懷着夢想，揣着信念，希望可以在這條路上可以拼搏出屬於自己的一片天，沒有敢不敢，只有做不做。可事實證明我們太天真，太傻啦。到了四十歲的時候，我們比以前穩重啦。也更有心計啦，使用手段，利用關係，不惜一切代價的達到或完成我們的目的，可以説不擇手段，年齡到了六十歲的我們，不想鬥啦，也爭不動啦，只想心平氣和的過好每一天，到了八十歲的我們，即將完成生命的旅程，才忽的發現被遺忘了什麼，原來被遺忘沒完成的正是那年壯時的夢想，只能帶着遺憾給自己的人生畫上句號。也有的人的人生會截然相反他會對自己定下苛刻的要求，從小養成獨立，自強，鎮定，謙虛，勇敢，堅持，的性格。對夢想也會堅持不放手，所以這種人一定會實現夢想的。那麼你屬於哪一種人呢。希望你是第二種人吧。但是真正做到第二種人的又有多少呢。在少數吧。
理解作文 篇3
鈴，鈴上課了。同學們都端端正正地坐好了，王老師也走進了教室。此時，王老師在黑板上板書，同學們在下面認認真真、專心致志地寫字。
這時，小雨寫錯了一個字，正當他向小欣借橡皮時，這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動作，就把他們全都叫了起來，生氣地説：
你們剛才在幹什麼？這是課堂，不是市場，你們為什麼要在下面交頭結耳，搞小動作？你們剛才的行為已經干擾了課堂紀律，如果你們還要這麼做的話，就請你們出去！
王老師的話，字字如針，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他剛想站起來分辯，但他想到了一句名言：爭執的雙方，沒有一個是勝利者。小雨心想：王老師是在不瞭解真實的情況下才錯怪了我，如果現在我和王老師爭執起來，那麼王老師就永遠不會知道真實的情況，永遠會認為我是一個干擾課堂紀律的學生，況且如果和王老師爭執起來，這節課恐怕就會上不好，時間就會白白浪費。如果把寶貴的時間白白虛度，那就等於浪費生命。
小雨毅然決然地選擇理解王老師，對王老師採取了寬容的態度。他一聲沒吱，坐下來，開始聽課。下課後，小雨向王老師的辦公室走去。
小雨心想：我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白。
小雨走到王老師的辦公室門口，輕輕地敲了一下門，走進了辦公室。小雨看見了王老師，心平氣和地對王老師説：王老師，今天的事您錯怪我們了，我和小欣其實沒搞小動作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應該那樣説我們。但我們也有錯，我應該經過您的同意，再借東西。我在這裏，向您説一聲‘對不起’，也希望您能還我們一個清白。
王老師聽完了這句話，沉思了一會兒，温和地對小欣説：你先回去吧！
鈴鈴，鈴，又上課了。王老師走進了教室，對大家説：方才上課時，我錯怪了兩名同學，我不應該説那樣狠的話，在這裏我向他們説一聲‘對不起’，也希望他們能原諒。
理解作文 篇4
人人都要互相理解。在家裏，孩子和父母要互相理解。在學校，老師同學要互相理解。在社會，各個職位之間要互相理解。在家裏，我希望父母可以理解理解我！我並不是沒有努力。
説實話，我不是一個聰明的孩子，腦子笨笨的。我努力學習了。但是成績就是上不去，讓我非常苦惱。父母也和我一樣着急，成績上不去，怎麼考個好初中？家裏人一直希望我能考個好成績，可以選擇初中。雖然他們沒有和我説過，但是我也能知道望女成鳳的心願。我不想讓他們的希望落空，在最後這一段時間，我努力學習，在小考裏，我取得了336分的成績。家裏人看上去也很滿意，我也希望他們不是強顏歡笑。
在四中考裏，由於題目太難，數學好多題不會做！我也只能救火沒水——乾着急！這個時候我誰也不怪，我就只怪我自己，平時的訓練不夠，做題不多。在最後20分鐘裏，我終於解出一道題。這一道題讓我很高興，因為我做出的這道題是別人沒有做出來的。給了我信心。
原本以為能170多分，可是，卷子一發下來，我傻了！天啊，我怎麼只考了157啊！300分的卷子啊。我就考這點分，我回去怎麼交代啊。我想想想，怎麼和家裏説這個分數的.事。沒想到爸爸先給我查了分。早就知道我的分數了。我和爸爸説：“爸爸，對不起。這次沒考好。是題目有點難，也是我有不會的。”爸爸我分析了錯題，原本想發的火，都被水澆滅了。爸爸説：“咱們看的不是分數，是錯因。你只要找到錯因，以後做題就要避免。只要把不該錯的題做對，你肯定能得到高分的。”我激動的點了點頭！和爸爸保證，我以後一定會做到。爸爸對我也很有信心。
第二天，爸爸上班回來。一進家門，我就覺得氣氛不對。於是我就跟着爸爸進了卧室。問爸爸：“爸，你咋了？”爸爸一開口就和我喊；“你還説呢！我們學校那孩子，平常上課不聽講的都考進四中了！你考不上？你是不是太笨了啊！”聽到爸爸這麼説，我真是欲哭無淚，昨天爸爸説他不重視分數，今天就開始和我討論起分數了！我百口莫辯，只能乖乖聽着爸爸的訓斥。爸爸説的話越來越重，我越聽越委屈。我説完就衝爸爸説了一句話：“爸爸，我希望您以後可以理解我。我希望您看見的不是我的分數，而是我的努力啊。如果您真的對我的分數不滿意，您在發下卷子的時候就和我説好不好？我不希望您原本説不在乎，事後又和我爭論這件事。我心裏真的很難受。”我含着淚奔出了房間。最後爸爸喊得一句話我沒有聽清，我也不想聽清！
爸爸，我希望您能理解我，看見我的努力，不要只是盯着分數可以嗎？
理解作文 篇5
其實很多時候，我們做事情很多時候都會遭到父母的不解， 甚至是父母的不理解。因為是代溝問題日益嚴重的原因吧，你和父母之間的矛盾你也會發現，越來越多了。原本只是一些小矛盾，可後來就會被慢慢激化成為一種大矛盾，實在是讓人喜歡不起來的感覺。
是的，可是很多時候我們明明做的是對的事情，明明我們努力方向是正的，甚至很多時候我們在做一些為自己以後奮鬥的事情，而且很正能量，沒有任何詬病的地方。可是父母還是會不理解，因為時代的發展， 歲月的推進，父母卻並沒有跟着時代一起進化，他們很多時候其實並不知道我們的行為意味着什麼。甚至我們努力的時候，他們都會當成是在玩。就好像，現在我們老師都會把英語作業發到手機上的一個網站上面。那麼我要做作業，就必須要認認真真的拿着手機，勾選項。可是父母卻一直以為我在玩手機，我怎麼解釋，他們都一副不在乎的樣子了。這種感覺真的很惱人，讓我覺得特別的無力，讓我甚至找不到繼續下去的動力了。有時候父母對我們的支持真的很重要，因為那是和你有着血親紐帶的人呢啊，你們之間難免會比別人親近一點，可是你連你最親密的人的支持都得不到，那種感覺特別差勁。如果連你的父母都不理解你，那麼有時候是真的會有一種被全世界拋棄的感覺。因為你找不到努力下去的動力和信心了啊， 那種感覺很累，孤軍奮戰的感覺更累，連你的父母都不理解你的行為是在做什麼，你為什麼要這樣子做，甚至還會指責你，真的很差勁。
可是很多時候，我們也別急着傷心，不如做出點成績給你的父母看？讓他們也心服口服！
理解作文 篇6
星期天，天氣涼爽，和煦的陽光酒在地上，多好的天氣！
吃過午飯，媽媽問我：“輝仔，你這麼空閒，陪我去買包洗衣粉好嗎？”“嗯，我要去買衣服和買對鞋。”媽媽反應有點大地問我：“又買鞋，鞋破了嗎？”我答道：“沒有，不達舊了。”
我和媽媽出了門，走在熟悉的街道上。很久沒跟媽媽出街了！我看出媽媽的心情挺愉快的，因為她在微笑，可是，我更看得清的是她微笑中的皺紋！媽媽的皺紋隨着時間的流逝多起來了！媽媽問道：“輝仔，沒有衫穿了嗎？你不是有幾件的嗎？去年買的那件深藍色的呢？”我説：“除了那件深藍色的，其它都不很合身了。”“嗯，那對鞋……”媽媽沒有説下去，臉上無任表情，像在沉思些什麼。我看透了媽媽的心，是的，現在經濟不好，父親生意虧本幾萬元，真夠人憂愁的。可是，一會兒媽媽又很開朗似的對我説：“什麼都聽孩子的話，什麼都買給孩子，只要孩子孝敬父母就行了！”這句不知説過多少遍的話，我聽了沒有關心到，而這時候，媽媽把手搭在我的胳膊上，又很親密地把頭貼在我的肩上，我感到很不自在，道：“不要搭着我，很辛苦。”説完，我説擺脱出來，不料媽媽緊抓住我的手，我頓時感到媽媽的手多冰凍、多粗糙！只見她憂傷的目光好像渴望着什麼，她説：“這孩子現在碰一下也不行。”這句話在我的思想裏翻騰，良心在問我：“難道這樣也不行嗎？她是你的媽媽！”噢！我狠地把媽媽的心刺傷了！想當初，和媽媽一起走路的時候，我總是握着媽媽的手，對她是多麼的依愛，可是現在，我卻……，我錯極了！我又認真地觀察媽媽的樣子，那額上密佈的皺紋，那故意隱藏而又清晰的白髮。我的眼眶濕潤了，我竭力抑制淚水的溢出。媽媽，我沒有體會到你的感受，您那為我而扛着的沉重負擔，一切一切，我都沒有理解到您……
媽媽説：“來，鞋店就在前面。”我止着腳步，“其實，我的鞋還很好，下次才買吧，現在去買洗依粉”。我緊握媽媽的手，轉了方向，緩緩地走着……
理解作文 篇7
人與人之間有時缺少的就是一份理解，如果凡事多份理解，那人與人之間也許就沒有爭吵了。
自從我三年級那回期末考試沒考及格，媽媽就嚴格要求我：“明天早上五點起牀！”“啊？這麼早。”
“早什麼早，人家娃四點起牀背英語，背完英語就收拾房間，你看人家多勤勞，怪不得人家學習好。還有，人家還沒補課，不像你成天補課還沒拿個好成績。”媽媽生氣地説。我也不甘示弱：“這就是我嗎？你是不是就只知道説別人，也不知道想想自己。”我和媽媽經常上演這樣的吵架戲，使我筋疲力盡。
有一天，媽媽疲憊不堪地走進家門，説“女兒快給媽媽倒點水，今天實在渴得不行，從今天早上到下午一直都沒喝過一口水。”我一手拿着水杯，一邊説：“這麼累，沒喝過一口水，你去幹啥了，這麼晚才回來。”媽媽説：“別管了，還不是去工作。”看着媽媽累成這樣，想起以往的種種，不自覺的心裏一酸。
我若有所思：媽媽每天出去工作，還經常這麼晚回來，我應該理解媽媽，她覺得我做的不夠好，才會嚴格要求我。於是我慢吞吞地走過去向媽媽道歉：“媽媽，我知道錯了，我應該好好學習，讓自己更優秀。”説着説着我流下了眼淚，媽媽摸着我的頭説：“知錯就改，就是好孩子。”
我和媽媽互相理解，相互體諒，消除隔閡，我們也會更愛彼此。多一份理解，多一份愛。
理解作文 篇8
理解是一座橋樑，在人與人之間架起這座橋樑，就可以減少相互之間的矛盾，增進人與人之間的情感，讓人感受到春天般的温暖。不久前，我就有過這麼一段經歷。
前幾天，媽媽帶着我去常州的二叔家玩。上了汽車，我和媽媽找了個座位坐下。媽媽坐在我的前面，我坐在一位陌生阿姨的旁邊。汽車在穩穩的行駛着，正當我準備進入夢鄉的時候，突然，汽車一個急剎車，我們大家的身體都不由得向前傾倒，我一下子驚醒了。與此同時，只覺得臉上和腿上一陣冰涼。
我睜開眼睛一瞧，只見我的新褲子上濕了一片。再看看旁邊的那位阿姨，手裏拿着飲料瓶，一臉歉意地看着我。我立刻明白了是怎麼回事。見到我醒來，阿姨連聲説：“對不起，對不起，我剛準備喝水，誰知……”儘管很心疼我的新褲子，一出門就遭遇到這樣的“不幸”，但看到阿姨這樣，想到她也不是故意的，我也只好連聲説：“沒關係，沒關係的，一會兒就幹了。”一邊説，一邊從包裏拿出面紙，擦去了阿姨在我臉上化的“粧”。汽車仍在行駛着，漸漸地我又進入了夢鄉。等我一覺醒來，車還沒有到站。低下頭，我看到潮濕的褲子基本上已經幹了，轉過頭看看身邊的阿姨，她也睡着了，臉上卻露出了迷人的微笑。
古人説“君子不失足於人，不失色於人，不失口於人。”意思是説，有道德的人待人應該彬彬有理、理直氣“和”，不能態度粗暴，更不能出言不遜。我不敢自説是“君子”，只是覺得對於別人的無心之失，如果我們每個人都能夠多一點寬容，抱着一種理解的態度去對待，那麼我們的這個社會，還會有什麼理由不更加幸福，更加和諧呢？
理解作文 篇9
這麼一個大千世界，這麼一個寬敞的地方，有微笑，有情意，有悲傷，有憐憫，但這些都不是最重要的，最重要的是理解。
理解是美食，給飢餓的人一頓難忘的餐飲，理解是小雨，給乾渴的小草一次生命的繼續。理解不是風，理解不是暴雨，理解更不是大雪；而是風中的一堵牆，暴雨中的避風港，更是大雪中的一簍木炭。每個人都需要理解；同學的理解，老師的理解，更是讓對自己不理解的人理解。
成功者不理解失敗者，因為他不懂得目標落空後的迷惘。生者不理解自殺者，因為他不懂得惆悵後的迷惘。前進者不理解後退者，因為他不懂得害怕後的迷惘。我們每個人都需要理解他人或被他人理解；理解他人是一種幸福，因為你有一顆博大的心，被他人理解異是一種幸福，因為你有一顆堅持的心，不放棄會被他人理解的一絲希望，永不放棄直至被他人理解為止。
理解使人親密無間，誤會使人遙不可及。理解之中我們共同翱翔，誤會之中我們天各一方。宇宙中擁有理解，可以浩瀚無窮；地球上擁有理解可以百納海川；我們共同擁有理解，可以人間太平。
理解作文 篇10
我渴望得到父母的理解。我揹負着學習的壓力，我承受着成績的波動，為什麼沒人理解我？聲聲斥責令我厭惡了每一場考試，有誰理解辛苦努力過後那短暫的放鬆？為什麼爸爸媽媽你們總是覺得我在遊蕩每一天？我努力學習，認真背書，取得優異的成績，可是為什麼換來的只是你們的不認可與漠不關心？爸爸媽媽，或許是我太任性，又或許這是你們的用心良苦，但我想説的是，我渴望得到你們的理解！
我渴望得到老師的理解。老師，您還記得星期三那天嗎？我們考試，我那天忘記帶尺子，那個作圖題12分啊，於是我向小雨借了尺子，剛好被您看見了，於是您大聲喧嚷：“小曉，你竟然作弊，真是無法無天了！”我連忙跟你解釋，可您一句不聽就走了，我忍不住大哭了起來，考試時間到了，我試卷沒做完，這次的成績也可想而知了。老師，我真的十分渴望得到您的理解！
我渴望得到同學們的理解。每每與你們聊天時，你們有在傾聽我的訴言，你們有理解我深層的含義麼？我想找到知心朋友，但是為何每一個朋友都如此不講信用？都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰能給我答覆？為什麼當了你們的朋友，我必須處處顧及友情，而你們，只會一次次的為難我。就説收作業吧，我必須公事公辦啊，記下名字不也是為了你們好嗎？為什麼你們只會用那所謂的友誼來威脅？你們難道就不可以將心比心嗎？我的好朋友們，請站在我的立場想一想，多多體諒我，我十分渴望得到你們的理解！
理解，是人與人之間交流感情的橋樑；理解，是促進人與人情感的良藥；理解，是溝通的核心，每一個人都渴望得到理解，更渴望被理解。我總是堅定的告訴我自己，只要我不斷的努力，刻苦學習，一定能夠得到理解，得到認可！爸爸媽媽，老師，同學們，我無比渴望得到你們的理解，真的很渴望……
