-
![蘇教版四年級上冊《一路花香》教學案例]()
《一路花香》是蘇教版第七冊課本中的一篇寓言故事。主要講了一隻有裂縫的水罐在完好的水罐面前感到慚愧，挑水工卻告訴它説，他知道它的裂縫，並利用裂縫澆灌出了美麗的花朵。課文告訴我們：世上每一件東西都有自身存在的價值......
-
![一路成長，一路花香作文]()
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的一路成長，一路花香作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。這片温暖的金色海......
-
![四年級語文一路花香教案模板]()
教學目標：1、讀懂故事內容，理解寓意：世上每件東西每個人都有自身存在的價值，我們既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用其本身的特點，就能充分發揮作用。2、有感情地朗讀課文。教學重、難點：理解故事中所藴含的深......
-
![一路花香教學反思]()
《一路花香》是則寓言故事，故事樸素然含義深刻，對於四年級的孩子，感悟其藴涵的人生哲理體驗其中的思想感情，有一定的難度。下面是小編收集整理的一路花香教學反思，歡迎閲讀參考！一路花香教學反思1《一路花香》是一則寓言故......
-
![《一路花香》語文教學反思]()
蘇教版小學語文第七冊課文《一路花香》是印度的一則寓言故事。故事語言清新質樸，藴含着深刻的人生哲理，對於四年級孩子來説，感悟、體驗其中的思想感情尚有一定的難度。有難度就要創設拾級而上的坡度，引領學生在多元的情境......
-
![《一路花香》優質教學設計]()
《一路花香》則是一則寓言，通過記敍一位挑水工和一隻破水罐的對話，説明一個人要看到自己存在的價值。【教學目標】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2.學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。3.瞭解挑......
-
![一路花香大綱]()
在印度有個挑水工，他有一隻完好的水罐和一隻有裂縫的水罐，每次挑水都要到十公里外的小溪裏去挑水，可每次到小路的盡頭，那條有裂縫的水罐只能盛半罐水，那隻完好的水罐不禁為自己的成績而驕傲，而那另一隻水罐呢？它正在埋頭低聲......
-
![一路花香教學設計模板]()
《一路花香》是一則寓言故事，講了一隻有裂縫的水罐在完好的水罐面前感到慚愧，挑水工卻告訴他説，從它的裂縫漏出的水澆灌出了美麗的花。下面是小編收集整理的一路花香教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：1、學會本課的生字新詞......
-
![一路花香]()
每天我都要往返於學校和家這條路上好幾次，可從未留心過身邊的事和物。上學時，心裏火急火燎，生怕遲到，就無暇顧及路上的一切。放學時，肚皮早已貼到後心了，那真是歸心似箭，心裏只想着美味，更不想欣賞路邊的景物。星期六下午，寫完......
-
![一路花香範例]()
每天我都要往返於學校和家這條路上好幾次，可從未留心過身邊的事和物。上學時，心裏火急火燎，生怕遲到，就無暇顧及路上的一切。放學時，肚皮早已貼到後心了，那真是歸心似箭，心裏只想着美味，更不想欣賞路邊的景物。星期六下午，寫完......
-
![《一路花香》教案（四年級語文上冊）]()
教學目標：1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。3.憑藉具體的語言材料，讀懂課文內容，瞭解課文揭示的深刻道理。教學重難點：體會挑水工是怎樣循循善誘地啟發破損的水罐感知自身存在的......
-
![一路花香教學設計]()
導語：教學設計需要把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，這樣才能使教學效果最優化。接下來小編整理了一路花香教學設計，文章希望大家喜歡！教學目標：1、學會本課的生字新詞。2、能正確、流利、有......
-
![一路花香的作文]()
曾經的我不是一個愛花之人。總覺得花兒太過豔麗，太過招搖。可在我的生活中，卻處處都有花兒，都有花香，也正是這些“花兒”的存在才使我們的生活更加美好——朋友就像勿忘我一簇簇小小的勿忘我盛開在路邊，它們是這樣的不起眼......
-
![《一路花香》教學設計+教後反思]()
教學目標：1、學會本課生字詞，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。3、瞭解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學生正確看待自己，樹立正確的人生價值觀。教學重、難點：理解故事中......
-
![《一路花香》評課稿（蘇教版）]()
蘇教版語文第七冊課本中《一路花香》是一則極富有哲理的寓言，故事樸素自然，含義深刻。它講述了印度的一位挑水工巧妙地利用水罐破損後漏水的特點澆灌了一路的花香。筆者認為，挑水工不僅是個有個性、有創意的勞動者，更是個......
-
![讀《一路花香》有感]()
還記得在上四年級的時候曾經學過一篇課文，名叫《一路花香》，我看後深有感觸，情不自禁地感歎:“殘缺，也很完美!!”這篇課文主要講的是在印度有一户人家，他們每天都要挑兩壺水運往山中。這兩個壺很特別，其中，一個壺完好無損，很......
-
![蘇教版語文四年級上《一路花香》教案]()
教學是一種創造性勞動。寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。以下僅供參考！教學目標：1、複習鞏固詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。3、感悟課文中......
-
![四年級語文上冊《一路花香》教案]()
一、教學目標：1、學會本課8個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。3、瞭解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學生正確看待自己，樹立正確的人......
-
![《一路花香》導學案（有習題）]()
《一路花香》導學案學習目標：1、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文2、瞭解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助我們正確看待自己，樹立正確的人生價值觀。一、學情調查1、印度挑水工有兩隻水桶，它們分別有什麼特點?2、根......
-
![作文一路花香]()
咱們正是因為歲月裏有彼此的影子，成長、生活才馥郁芳香。讓咱們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的作文一路花香，希望大家喜歡。【篇一：一路花香】“澗户寂無人，紛紛開且落。”時間總是在寂靜中改變了什麼，而帶給我的卻是......
-
![一路花香讀後感]()
《一路花香》這篇文章説的是印度有個挑水工，每天都要到遠遠的小溪邊挑水。他有兩隻水罐，一隻水罐有條裂縫，另一隻水罐完好無損。完好的水罐總能把水滿滿的運到主人的家，而那隻破水罐只能運回半桶水。破水罐感到十分慚愧，有......
-
![《一路花香》教學案例（第二課時）]()
案例背景：《一路花香》是蘇教版小學語文第七冊新選的一篇課文，是一篇寓言故事。這則寓言故事藴涵的寓意是：世上任何一件東西或一個人，都有其自身存在的價值，我們即不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用其本身的特......
-
![一路花香(續寫)]()
聽了挑水工的話，破水罐沉默了，它望着小路旁那些散發着芳香的花兒，一個大大的問號在破水罐的心中產生了：花兒真是我澆灌的嗎？第二天，破水罐依然像往常一樣，跟着挑水工去小溪邊挑水，可它今天多留了一個心眼。它在回主人家的路上......
-
![一路花香續寫]()
聽了挑水工的話破水罐沉默了它望着小路旁那些散發着芳香的花兒一個大大的問號在破水罐的心中產生了：花兒真是我澆灌的嗎？第二天破水罐依然像往常一樣跟着挑水工去小溪邊挑水可它今天多留了一個心眼。它在回主人家的路上......
-
![四年級上冊《一路花香》教案設計]()
[教學要求]1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、憑藉具體的語言材料，瞭解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學生正確看待自己，樹立正確的人生價值觀。[教學準備]多媒體課件[教學過程]一、複習導入......
