八年級上第五單元文言文複習：核舟記

　　一、指出加橫線詞的含義

1、八分有奇，高可二黍許 有：通“又” 可：大約; 許：上下

2、而計其長曾不盈寸 曾：尚，還 。 盈：滿

3、蓋簡桃核修狹者為之 簡：挑選。 修狹：長而窄

4、卧右膝，詘右臂支船 “詘”同“屈”，彎曲

5、左手倚一衡木 “衡”同“橫”：橫着

6、其兩膝相比者 比：靠近。7、珠可歷歷可數也 歷歷：分明可數的樣子

8、細若蚊足，鈎畫了了 若：像。 了了：清楚明白

9、中峨冠而多髯者為東坡 峨冠：高高的帽子。 為：是

10、舟首尾長約八分有奇 奇：零數

11、罔不因勢象形。 罔不：無不、全都; 因：順着、就着; 象：雕刻。

12、嘗貽餘核舟一。 貽：贈 13、蓋大蘇泛赤壁雲。蓋：原來

14、雕欄相望焉。 相望：左右相對 15、石青糝之。 糝：塗

16、東坡現右足。 現：露出 17、如有所語。 語：説話

18、佛印絕類彌勒。絕類：極像。19、矯首昂視。 矯：舉

19、神情與蘇、黃不屬。 屬：類似。20、其船背稍夷。 夷：平

　二、翻譯句子

1、蘇、黃共閲一手卷 譯文：蘇軾和黃魯直一同觀賞一幅書畫卷子。

2、舟尾橫卧一楫 譯文：船尾橫擺着一支櫓。

3、通計一舟，為人五，為窗八 譯文：總計這隻船上刻了五個人，八扇窗。

4、蓋簡桃核修狹者為之 譯文：原來是挑了一個長而狹的桃核刻成的。

5、罔不因勢象形，各具情態 譯文：全都是按照(材料原來的)形狀刻成的(名種事物的)形象，名有名的情態。

6、嘗貽餘核舟一 譯文：曾經贈給我一隻用果核雕成的船。

7、而計其長曾不盈寸 譯文：可是計算它的長度還不滿一寸。

8、技亦靈怪矣哉 譯文：技藝也真神奇啊!

9、其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中 譯文：他們相互靠近的兩膝，都隱藏在畫卷的衣褶中。

10、其人視端容寂，若聽茶聲然 譯文：那人眼睛正視着(茶爐)神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。

　　三、回答以下問題

1、能點明核舟主題的句子是蓋大蘇泛赤壁雲。

2、最能表達作者對核舟的感情和態度的句子是技亦靈怪矣哉!

3、舟上並沒有“赤壁”二字，你是怎麼知道蘇軾和朋友遊的是赤壁?

答：蘇軾曾遊過赤壁，並寫了《赤壁賦》《後赤壁賦》，核舟的窗户上的字正是出自這兩篇文章，核舟正是通過這一點表明蘇軾和朋友遊赤壁的。

4、第二段為什麼先介紹蘇東坡，然後才介紹黃庭堅和佛印?

答：因為核舟主題是大蘇泛赤壁。

　　四、譯文

明朝有個手藝特別精巧的人，名字叫做王叔遠，(他)能夠在一寸長的木頭上，雕刻出宮殿、器具、人物，以至飛鳥、走獸、樹木、石頭，沒有一件不是就着木頭原來的樣子摹擬某些東西的形狀的，各有各的神情姿態。(他)曾經送給我一個用果核雕成的小船，刻的是蘇東坡泛舟於赤壁之下。

小船從船頭到船尾長度八分多點兒，高度約摸二分上下。中間高起而寬敞的是船艙，(刻着)用竹葉做成的船篷覆蓋着它。(船艙)旁邊闢有小窗，左右各四扇，一共八扇。推開窗户來看，雕刻着花紋的欄杆左右相對。關上它，就見右邊刻着“山高月小，水落石出”，左邊刻着“清風徐來，水波不興”，用石青塗在刻字的凹處。

船頭坐着三個人：中間(戴着)高高的帽子、(長着)濃密鬍子的人是蘇東坡，佛印坐在右邊，黃魯直坐在左邊。蘇東坡、黃魯直共同看着一軸字畫手卷。東坡的右手拿着手卷的前端，左手撫着魯直的背脊。魯直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好像在説些什麼。東坡露出右腳，魯直露出左腳，各自略微側着身子，他們緊靠着的兩膝，都隱蔽在手卷下邊的衣褶裏。佛印極像彌勒菩薩，敞胸露懷，抬頭仰望，神情跟蘇、黃不相同。(他)平放着右膝，彎着右臂支撐在船上，而豎起他的左膝，左臂掛着(一串)念珠挨着左膝──念珠可以清清楚楚地數出來。

船尾橫擺着一支櫓。櫓的左右兩旁各有一個船工。在右邊的船工梳着椎形髮髻，仰着臉，左手靠着一根橫木，右手扳着右腳趾頭，好像在大聲喊叫的樣子。在左邊的船工右手握着蒲葵扇，左手撫着火爐，爐上有個壺，那個人的眼睛正看着(茶爐)，神色平靜，好像在聽燒茶的聲音。

那隻船的頂部稍微平坦，就在上面刻着作者的題款名字，文字是“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻”，(字跡)像蚊子的腳一樣細小，筆畫清清楚楚，它的顏色是黑的。還刻着一個篆書的圖章，文字是“初平山人”，它的顏色是紅的。

總計(在)一條船(上)，刻了五個人，八扇窗;刻了竹篷、船櫓、爐子、茶壺、手卷、念珠各一件;對聯、題名和篆文，刻的字共三十四個。可是計算它的長度竟不滿一寸。是挑選狹長的桃核刻成的。啊，技藝真是奇妙極了!