關於幼兒園教案彙總八篇

作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1.初步瞭解鳥和人類的關係，萌發愛護鳥類朋友及熱愛大自然的情感。

2.知道保護小鳥的各種辦法，在參與活動中激發幼兒愛鳥的情感。

3.發展幼兒的觀察比較能力。

4.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

1.發動幼兒和家長蒐集關於鳥的資料和圖片，瞭解關於鳥的知識。

2.鳥叫的錄音，籠養小鳥。啄木鳥、信鴿、貓頭鷹等幾種鳥的標本。

3.課件：羣鳥飛舞、唱歌，啄木鳥、信鴿、貓頭鷹幾種鳥活動習性和本領的動畫。

活動過程：

1.聽聲音，激趣導入。

"今天，有許多客人要來和我們做朋友，聽一聽它的聲音，猜猜它是誰？"播放小鳥叫聲的錄音。幼兒猜出後，請幼兒説一説都見過那些鳥。

2.把客人請出來

教師出示幾種鳥的標本，做鳥飛動作把鳥標本分別放到各組中間，引導幼兒進行觀察，瞭解鳥的外形特徵。

3.利用課件，瞭解幾種鳥的習性和本領。

當孩子們談論到某種鳥時，在幼兒講述自己瞭解到的知識後，利用課件，向幼兒展示鳥的習性和本領。必要時，反覆播放幾次。

4.分組討論，怎樣保護鳥類。

教師到各組聽取幼兒的討論結果，對幼兒想出的保護鳥的辦法給予肯定並進行必要的指導。

5.體驗快樂，結束活動。

出示裝有小鳥的籠子，請幼兒説説小鳥的感受，猜猜小鳥在想什麼，我們應該怎樣做。幼兒討論後，教師和幼兒一起到窗邊放飛小鳥，體驗保護小鳥的快樂。

播放羣鳥飛舞、唱歌的動畫和鳥叫的音樂，教師和幼兒隨音樂在活動室內，自由地飛翔。

活動延伸：

幼兒回家後，勸説自己的家人和親屬，不要捕鳥和吃鳥，人人爭**鳥的好公民。

活動資料：

愛護鳥類梳理圖不能做：

1.槍殺鳥類

2.捕捉鳥類

3.買野生鳥類

4.砍伐樹木

要這樣做：

1.要放生鳥類

2.用眼睛觀察自由自在飛翔的鳥類

3.要為受傷的鳥類包紮

4.多種樹

5.為鳥類建窩

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、學習與食物有關的單詞：egg(雞蛋) 、milk（牛奶）、bread（麪包）。

2、通過看、聽、説等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

3、激發幼兒學習英語的興趣，體驗活動快樂。

4、在奇妙的遊戲中體驗英語學習的樂趣。

5、通過遊戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。

活動準備：

課件、單詞卡、食物圖片

教學過程：

一、準備部分。

1.組織幼兒坐好，並進行師幼問好。

如：師：good morning class! 幼兒：good morning teacher!

2.熱身運動： 《Finger play》

二、基本部分。

1.談話導入課題。

（1）師問：小朋友們想不想快快長大？要怎樣才能長大呢？不吃東西能長大嗎？

（2）教師小結：小朋友們回答得很對。食品，是人類不可缺少的東西。古人説“民以食為天”，説明食品和人類息息相關，人類無法離開食品。如果沒有了食品，人類將會無法生存。今天我就讓小朋友來認識一些常見的食物。

2.播放課件學習單詞。

（1）先讓幼兒通過看課件説出都有哪些食物（用漢語説出）。

（2）引導幼兒初步學習食物的英文名稱。要求幼兒注意單詞的發音方法

（3）鼓勵幼兒積極、大膽朗讀單詞

3.單詞鞏固。

（1）播放ppt讓幼兒跟着課件朗讀單詞。

（2）播放課件：讓幼兒進一步認讀單詞。（依次出示食物圖片，讓幼兒嘗試説出英語單詞，教師及時給予糾正。）

4.遊戲：找朋友

（1）出示課件：教師依次朗讀單詞，指名幼兒説出相對應的圖片。並進行連接。

（2）給幼兒分發單詞卡和食物圖片，老師發出指令讓幼兒根據圖片內容找到自己的朋友。

三、結束部分。

1.教師小結：今天我們學習的內容是什麼？並要求幼兒在生活中靈活運用。

2.組織幼兒户外活動。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1.學習運用"可是"、"接着"等連接詞和傷心、開心、高興、快樂等形容詞，能比較連貫地講述圖片內容。

2.學習從整體到局部進行觀察的方法。

3.喜歡參與看圖講述活動，體驗樂於助人的快樂。

4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5.運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。

活動準備：

1.講述圖片PPT。

2.每人一份圖片。

活動過程：

1.播放音頻"小鳥的叫聲"，引出活動主題。

指導語：小朋友聽誰來了？今天我們一起來看圖講一個關於小鳥的故事。

2.出示圖一，引導幼兒學習觀察、並簡單講述單張圖片的基本內容提問：圖上有誰？在什麼地方？發生了什麼事情？它的心情怎麼樣？

指導重點：引導幼兒觀察人物表情和周圍環境，提醒幼兒用完整句講述圖一的基本內容。

3.幼兒分組講述，引導幼兒學習按圖片順序觀察、連貫地講述三張圖片的主要內容。

（1）幼兒兩人一組，自由講述。

指導語：誰來幫助小鳥？它們是怎麼幫助小鳥的`？老師又帶來兩張圖片，請小朋友兩人一組按圖片順序用完整語句連貫講述三張圖片內容。

指導重點：引導幼兒仔細觀察圖片，按圖片順序用完整語句連貫講述三張圖片內容。想象小動物們的內心和神情，並學習運用：傷心、開心、高興、快樂等形容詞，描述故事。

（2）每組派代表講述。

指導語：請小朋友仔細聽，聽聽小朋友是否按照圖片的順序連貫講述圖片內容，聽聽他的故事裏用到了那些詞你最喜歡，一會告訴老師和小朋友。

指導重點：引導幼兒初步學會傾聽同伴講述，並挑選出好的句子和詞語讓幼兒學習，豐富幼兒講述經驗。

4.教師示範講述，引導幼兒學習運用"可是"、"接着"等連接詞比較連貫地講述圖片內容。

指導語：老師也講一個好聽的故事，請小朋友注意聽老師用了哪些好聽地詞語把故事連接起來的。

指導重點：引導幼兒按圖片順序，學習"可是""接着"的連接詞連貫講述圖片內容。

5.幼兒分組講述，手偶表演，引導幼兒運用"可是""接着"的連接詞連貫講述圖片內容。

（1）幼兒四人一組，操作手偶自由講述。

指導語：請小朋友選擇喜歡的手偶帶上，運用"可是""接着"的連接詞，完整地講述一個好聽的故事。

指導重點：引導幼兒操作手偶，學習運用"可是""接着"的連接詞，邊表演邊連貫完整的講述圖片內容。

（2）每組派代表講述、表演。

指導語：請每組小朋友把自己編的好聽故事邊表演邊講給小朋友聽，聽聽他們的故事裏，你最喜歡他們説的哪句完整的句子和詞語？

指導重點：引導幼兒傾聽同伴講述，學習新的句子和詞語，豐富幼兒新的講述經驗。

活動延伸：

把圖片投放在語言區讓幼兒大膽的發揮想象去創編新的故事。

附故事：

一天早上，三隻小鳥不小心從鳥窩裏掉了下來。小鳥們很傷心，它們想回家可是回不去。

接着，小兔和小羊走了過來。它們抱起小鳥，想把小鳥送回家，小鳥們很開心。可是，小兔和小羊太矮了，不能把小鳥送回家。

接着，長頸鹿來了。長頸鹿脖子一伸，輕輕鬆鬆地把小鳥送回了家。小兔、小羊和小鳥們高興地説："謝謝你，長頸鹿！"小鳥們回家了，小動物們快樂地在草地上唱歌、跳舞。

小百科：飛禽的總稱，是適應於陸地和空中生活的高等脊椎動物。長羽毛，能維持身體的恆温;胸部有突起的龍骨突，全身骨骼多空隙，內充氣體，故身體輕便;前肢成翼，後肢行走，多數能飛行，活動範圍廣泛，也有的翼退化，而不能飛行，活動區域相對較小，如鴕鳥、企鵝及多數家禽等。

幼兒園教案 篇4

　　繞口令教案設計：狗和猴

活動目標：

1、在看看説説的活動中理解繞口令所表述的內容，能初步學念繞口令“狗和猴”，進一步激發幼兒對繞口令的興趣;

2、懂得同伴間要相互謙讓。

活動準備：

課件製作、手指偶(狗和猴)、圓舞板等。

重點難點：

初步學念繞口令，分清字音“狗”“猴”“頭”。

活動過程：

一、看看説説，理解內容

1、引發話題：

今天老師帶來了一個小小的故事，我們一起來看看故事裏有誰?發生了一件什麼事?

2、播放課件，幼兒觀看、想象

3、幼兒交流：

(1)故事裏有誰?

(2)狗和猴之間發生了什麼事呢?

4、小結：原來狗和猴都想讓對方先過橋，他們互相謙讓，真是我們學習的好榜樣。

二、感知體驗

1、欣賞繞口令

(1)説繞口令的時候我們要注意些什麼呢?

(2)老師説繞口令

(3)你聽到了什麼?

2、老師戴上指偶，再次繞口令

2、在紙偶的提示下幼兒學念，幫助幼兒糾正字音

3、幼兒戴上紙偶練習繞口令

三、演演練練，快樂體驗

1、幼兒表演(自主選擇紙偶表演或圓舞板)

藉助於圓舞板打出節奏，引導幼兒逐步加快速度。

2、結伴練習

　　繞口令教案設計：狼和羊

活動目標

一、在看看，講講，動手操作過程中，激發幼兒學習繞口令的興趣

二、初步學會繞口令

三、鍛鍊口齒的靈活性

教學重點、難點

難點：有的幼兒發音不準確 對圖示不太熟悉

重點：讓幼兒學習繞口令

教學過程

一、老師給幼兒觀看圖片，讓幼兒觀察有哪些圖片。幼兒討論並説出圖片的意思。

二、出示繞口令題目圖片(羊和狼圖片)讓幼兒觀察，自己説出題目。並告訴幼兒今天的題目是羊和狼。

三、出示第一句繞口令圖示(向上的箭頭，字卡，羊的圖片)

----------先讓幼兒嘗試自己看圖組織語言，老師指導説出意思。(上面一頭狼)

四、出示第二句繞口令圖示。(字卡，槍的圖片)讓幼兒自己看圖組織語言(中間一把槍)

五、用同樣的方法出示剩下的句子圖示。 (下面兩隻狼，老狼想吃羊，槍打了狼)

六、讓幼兒看着圖示，連起來讀一遍繞口令。

七、幼兒分組練習繞口令(時間為2分鐘)

八、幼兒分組比賽。看圖示加深對繞口令的印象。並指導幼兒可適當加快速度。

九、在動手操作中學習仿編動作

延伸活動：表演區進行繞口令比賽

　　繞口令教案設計：瓜兒大

活動目標

1.練習繞口令，練習發準易混淆的字音“關”，“誇”瓜“，感知繞口令的韻味。

2.通過看圖文以及輪流接唸的方式學習繞口令。

3.樂意參與遊戲活動。

活動準備

1.圖片：冬瓜、西瓜若干。

2.文字標記：西關隊、東關隊、誇、關、瓜各若干。

活動重難點

1.活動重點：學習繞口令，感知繞口令的韻味。

2.活動難點：發音易混淆的字音。

活動過程

1.遊戲導入

交代規則：老師把“關”字説給一排的第一人聽，一直往下傳，傳到最後一個人時大聲念出，若唸對那全體幼兒就跟着練習發“關”字的音。

2.學習繞口令

(1)教師朗誦繞口令。

(2)繞口令講了什麼?

(3)教師帶領幼兒朗誦繞口令1——2遍。

3.繞口令遊戲

(1)分組開展遊戲。

將小朋友分成“東關隊”“西關隊”兩隊，採用輪流念繞口令的方法，進行遊戲活動。

(2)教師和幼兒扮演角色，輪流接説繞口龍，使幼兒進一步瞭解遊戲規則。

教師：西關隊種冬瓜

幼兒：東關隊種西瓜

教師：西關隊誇東關隊的西瓜大

幼兒：東關隊誇西關隊的冬瓜大

(3)分組一對一開展遊戲

分別請兩隊的幼兒，一對對地輪流接説繞口令。教師和其他幼兒評判，教師分別在黑板上添畫冬瓜和西瓜。

教師帶領幼兒數一數“東關隊”的西瓜和“西關隊”的冬瓜對“的冬瓜數量，評出勝利者，並給予掌聲獎勵。

交換生產隊，遊戲重新進行。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1．使幼兒通過動手操作掌握5以內數的組成。

2．使幼兒能熟練地説出5以內數的組成。培養幼兒的觀察、操作、表達能力，初步的自學能力，初步的遷移類推能力。

3．培養幼兒積極動腦思考的學習品質，及合作互助、創新意識和評價意識。

教具、學具準備1．5的分成ppt。

2．數字、點子、實物卡片。

教學設計一、創設遊戲情境，小組學習5的組成。

1、創設遊戲情境，激發學習興趣。

師：嘿嘿我的火車一點開，你的火車幾點開？（複習4的分成），咔嚓、咔嚓，火車開到了草原上，看，他們是誰啊？一共有幾隻小羊呢？小羊們在青青草原上玩累了，到這 2個房子裏休息，你們會怎麼幫他們安排呢？

二、用數字記錄5的分合。

1、師生討論5的分成，老師記錄下來。

小結5一共有幾種分法。

師：5有幾種分法呢？對，5有4種分法，我們一起來讀一讀。下面我們來看分合號的兩邊，左邊的一部分和右邊的一部分，我們先來看左邊的一部分，你們發現它們有什麼規律，（不會提示1234），是按什麼順序，按從小到大的順序，就跟小朋友排隊，小個子在前面，大個子在後面一樣，2比1多1，3比2多1,4比3多1，是按從小到大的順序排列；我們再看右邊是按什麼順序，從大到小的順序，小朋友記住了5的分成一共有4種分法。

2、鞏固5的分成。

師：我們一起來看5的分成，如果我們橫過看的話，你們能發現什麼？哪裏是一樣的？5分成4和1，只要交換位置5分成1和4，雖然交換位置但是分成是一樣的。老師寫5分成2和3，請小朋友快速的回答我，還可以怎麼分呢？5可以分成3和2。小朋友真棒，太聰明！

三、遊戲"找朋友"，複習5的分成。

1、師：我們一起來玩個"找朋友"遊戲，老師這裏準備數字卡片、點子卡片、實物卡片，等會兒每個小朋友拿一個自己喜歡的卡片，貼在身上，去找你對應的好朋友，好朋友的卡片和你的卡片合起來要是5，知道了沒有？數字卡片的小朋友找數字卡片，點子卡片的小朋友找點子卡片，實物卡片的小朋友找實物卡片。找到好朋友一定要看一看，你跟好朋友的卡片合起來是不是5。

2、找不一樣的好朋友，合起來是5。

3、小朋友還想不想玩呢，我們到外面一起去玩好不好？

幼兒園教案 篇6

活動目標

1、鼓勵幼兒充分發揮想象力，做一件和別人不一樣的石頭故事圖

2、培養幼兒的想象力、創造力及交往合作能力，能用心傾聽他人的講述

3、體驗美工活動和語言活動共同帶來的樂趣

活動準備

1、 事先帶幼兒去山上撿回石頭

2、準備油畫棒、水粉、棉籤、廢舊的蛋糕盤、泡沫板、彩色沙子、剪刀、棉花、彩色皺紋紙、濕毛巾等等。

3、已有創編故事的經驗

4、石頭工藝品錄象

活動過程

一、談話引出課題：

師：小朋友，你們看，老師今天把這神奇石頭打扮成什麼啦?

幼兒發言

師：今天老師也要請你們把自己的石頭打扮一下，把它們變成美麗的畫

二、觀看錄象

1、看電視錄象，回憶山上“尋石”的過程，引出用石頭做工藝品這一主題;

2、幼兒通過觀察石頭，和同伴進行討論，説一説發現石頭象什麼?

三、 幼兒操作

1、幼兒動手操作，教師巡迴指導;

2、鼓勵幼兒將裝飾好的時候加上底座和飾物，使之成為一件完整的石頭故事圖

四、幼兒發揮想象創編故事

1、教師巡迴知道幼兒講述，使之語言連貫、思路順暢講述

2、請個別幼兒邊操作自己的石頭故事圖邊講述故事，幼兒欣賞

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1、學習用加1或去1的方法使兩組數量相等。

2、學習用觀察比較的方法，判斷數量之間的多少，一樣多。

3、發展觀察、辨別、歸案的能力。

4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

活動準備：

1、森林背景圖、小狗圖卡、生日蛋糕圖卡各一張，小貓圖卡4張，小兔圖卡3張，小魚圖卡5張，胡蘿蔔圖卡3張，數字卡片1-5。

2、兩組不相等數量實物圖三張，幼兒用書練習第12頁。

活動過程：

1、以生日為情境，引出活動。

導入：今天是小狗的生日，他邀請了好朋友一起在森林裏為他慶祝生日。我們來看看，都有誰來了？來了幾隻呢？（出示小貓圖卡）

師：我們再來看看，還有誰來了？來了幾隻呢？（出示小兔圖卡？）

2、通過看數字拍手遊戲複習5以內數字。

師：這麼多好朋友都來了，小狗真開心，過生日之前，他要和好朋友們玩一個看數字拍手的遊戲，小朋友

們想不想和他們一起玩呢？老師出示一張數字卡，數字卡上是數字幾，我們就拍幾下手，拍的小候，我們的小嘴要説“數字幾，我拍幾下手”。

老師先出示數字1示範看數拍手遊戲。

遊戲開始：出示別的數字卡，讓幼兒根據出示的數字拍手。

3、通過給小狗過生日，知道去1或加1的方法，可以使兩組不同數量的物品相等。

師：小朋友們真棒，遊戲做得非常好。現在生日就要開始了，小狗為他的好朋友準備了他們愛吃的食物。

我們先來看看為小貓準備了什麼？（出示小魚5只）

師：這是什麼呢？有幾隻？5只小魚。

師：那小朋友們看看小貓有幾隻呢？4只小貓。

師：它們一樣多嗎？不一樣

師：誰多誰少呢？小魚多，小貓少。

師：小朋友看看多了幾隻小魚呢？多了一隻小魚。

師：那一隻小貓只能吃一隻小魚，多了一隻小魚，小朋友來幫小狗想想辦法，怎麼樣讓小魚的數量和小貓的一樣多？去掉一隻小魚。

師：4只小貓，4只小魚，現在他們的數量一樣多了嗎？一樣多了。

師：我們再來看看小狗為小兔們準備了什麼美味的食物。（出示胡蘿蔔兩根）

師：這是什麼呢？有幾根呢？兩根胡蘿蔔。

師：那小兔有幾隻呢？三隻小兔。

師：他們一樣多嗎？誰多誰少呢？不一樣。小兔多，胡蘿蔔少。

師：胡蘿蔔少了幾根呢？一根。

師：一隻小兔要吃一根胡蘿蔔，這邊才兩根，還有一隻小兔沒有胡蘿蔔。那小朋友再幫小狗想想辦法，要怎麼樣才能讓每隻小兔子都吃上一根胡蘿蔔？加上一根胡蘿蔔。

師：現在他們一樣多了嗎？一樣多了。

4、幼兒參與活動，鞏固用加1或去1的方法使兩組物品數量相等。

出示兩組不相等數量實物圖三張，請幼兒上前操作，對操作結果進行點評。

5、小結：當兩組數量不相等的物品，他們之間多一個或者少一個的時候，我們可以用什麼方法讓他們變成一樣多呢？加上一個或者去掉一個的方法可以讓他們變成一樣多。

師：我們這個活動就叫“使兩組數量相等”。

活動延伸：

指導幼兒完成幼兒用書第12頁練習。鞏固用加1或者去1的方法讓兩組數量相等。

小百科：數量，指事物的多少。是對現實生活中事物量的抽象表達方式。從遠古時代就開始，在日常生活和生產實踐中，人們就需要創造出一些語言來表達事物（事件與物件）量的多少。

幼兒園教案 篇8

預定目標：

1、引導幼兒圍繞話題談話，大膽發言。

2、培養幼兒活潑開朗的性格。

3、體驗明顯的季節特徵。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

教育資源：

春節的留影

預定程序：

1、引出話題

小朋友，你們的春節是在哪裏過的？開不開心？有哪些有趣的事講給大家聽，好嗎？

2、鼓勵幼兒到前面來講，帶相片的講述相片的內容也行。

3、請老師講講：新年的趣事

4、交流過年拜年的祝福語：新年好！恭喜發財！祝身體健康！等等。

5、小結：把開心的事講給大家聽，是讓大家也開心！快樂！

小百科：

春節是個歡樂祥和的節日，是閤家團圓的日子，也是人們抒發對幸福和自由嚮往的狂歡節和永遠的精神支柱。過春節前，別井離鄉的人們都儘可能地回到家裏和親人團聚，共享天倫之樂。除夕，全家歡聚一堂，吃罷“團年飯”，長輩給孩子們分發“壓歲錢”，一家人團坐“守歲”。年節期間，親朋好友之間相互走訪拜年，表達對親朋間的情懷以及對新一年生活的美好祝福。