幼兒園 中班音樂遊戲《章魚和小魚》含 反思

活動目標：

1.傾聽音樂，有節奏地隨音樂表現動作。

2.能用手指及手掌表現小魚與章魚在海底遊動追逐的情境。

3.在音樂遊戲活動中，體驗用音樂進行抓逃遊戲的樂趣。

4.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。

5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

活動準備：

音樂《紫色激情》、卡片、圖譜

活動過程：

一、開始部分

1.師：今天我帶來了兩個生活在海洋裏的動物，你們猜猜是誰？

幼：鯊魚

師：海中霸王

幼：海豚

師：非常聰明的哺乳動物

幼：水母

師：像雨傘一樣

小結：你們説的它們都是海洋生物

----看一看和你們説的一樣嗎？（出示小魚，章魚圖片）

2.章魚和小魚他們兩個是好朋友，好朋友一見面會發生什麼有趣的.事情，我們一起來聽一聽。

二、基本部分

1.分析放音樂A段

師：他們見面幹什麼了？（幼兒：吹泡泡，游泳。）

他們是怎麼吹泡泡的？（幼兒做動作。大泡泡、小泡泡、方向不同的泡泡）

吹了幾個泡泡？（幼兒：4個，5個……）

到底吹了幾個，我們再來聽一次。

放音樂（吹泡泡）

師：吹了幾個泡泡？（幼：8個）

小結：哇！你們的耳朵真厲害。

出示圖譜

師：數一下是不是八個，給自己鼓鼓掌，我們跟着章魚和小魚一起去吹泡泡吧。

放音樂（吹泡泡）

師：那他們吹泡泡還幹什麼了？（幼：游泳）

師：怎麼遊的？ （幼：向上，向下…… 幼兒做動作）

師：我這裏有他們游泳的路線，我們一起來看看。

師：跟着音樂我們一起來游泳。

放音樂（游泳）

——那我們跟着章魚和小魚一起吹泡泡，游泳吧！

放音樂（A段）

小結：好朋友之間有説不完的話，玩不完的遊戲。

2.看看章魚和小魚還玩了什麼？

分析放音樂B段

師：它們是怎麼玩的？（先幹什麼、再幹什麼、然後、最後）

嘴巴還説着什麼？（小魚小魚上邊遊，小魚小魚下邊遊、小魚小魚轉圈遊，小魚小魚快快跑）

師：我們來學學章魚是怎麼玩的。學學小魚是怎麼玩的。

師：我請個小朋友來和我一起玩這個遊戲。我來當小魚，她來當章魚。

放音樂B段

---我為什麼沒被抓到？（幼：跑的速度快）

師：請兩個孩子來玩。

放音樂B段

---你這個章魚好厲害啊，怎麼會把小魚抓住？（幼：因為我抓的速度快）

師：找一個你旁邊的小朋友，和你一起來玩。

師：我這裏有它們玩的路線圖我們一起看看。跟着音樂我們來玩一次，還是和你的好朋友。

放音樂B段

小結：一定要遵守遊戲規則。

3.剛才章魚和小魚先玩了什麼遊戲、再玩了什麼、最後玩了什麼？

4.遊戲

師：孩子們讓我們跟着章魚和小魚，一起去藍藍的大海裏去玩吧。

找一個你的好朋友，兩個人找空地方站，商量一下誰當章魚、誰當小魚。

播放完整版音樂

（教師評價）

師：和你的朋友互換一下角色，玩的時候一定要注意遊戲規則。

小結：被抓住的小魚不要氣餒，下次加快速度就不會被抓到了，也要表揚章魚，快速的抓住了小魚。

師：遊戲可以帶來快樂，把你們的快樂也傳遞給後面的客人老師吧，每個小朋友去找一個客人老師我們一起來玩。

三、結束部分

把這個好玩的遊戲，也傳遞給其他的小朋友。

活動延伸:把圖譜放到表演區，還想玩的小朋友可以去玩。

活動反思：

1、首先，遊戲規則應該在小朋友們圍好圈以後邊示範邊講解。

2、遊戲中出現規則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規則。

3、章魚和小魚的遊戲中，最好事先安排好組來輪流充當章魚和小魚，這樣就不會出現角色的混亂和重複，保證每個小朋友的參與。