精選幼兒園安全教案範文集合6篇

作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園安全教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園安全教案 篇1

教學形式：團體或小組教學

教學方法：情景表演法 行為辨析法 遊戲童謠法

活動目標：

1．知道如果自己走失，可以找警察幫忙，並告知電話號碼。

2．培養幼兒的安全和自我保護意識。

核心要素：人走失 原地站 耐心等 父母返

電話清 地址詳 請警察 來幫忙

活動準備：組織幼兒排練《在公園裏》的情景劇、錄音（救火車、救護車、警車的聲音）

基本過程：

（一）導入活動：

1．請幼兒聽特殊車輛（救火車、救護車、警車）的聲音（錄音）。

2．提問：“我們遇到困難時應該找誰幫忙？

（二）關鍵步驟：

1．情景劇表演：《在公園裏》

2．引導幼兒想一想，説一説，小明為什麼會走失，他走失後是怎樣做的？

3．小朋友和家長外出時應注意什麼？

（三）老師總結歸納

引導幼兒誦讀核心要素。

活動延伸：

可組織幼兒為全園的幼兒和老師們做一次關於安全教育的宣傳活動，教師引導一部分孩子製作宣傳欄，另一部分孩子為大家表演誦讀三字兒歌。

家園互動：

1．家長平時要隨時對孩子進行安全教育。

2．家長要有意識地引導孩子記住自己家的電話、地址。

注意事項：

1．通過誦讀，引導幼兒瞭解核心要素的含義。

2．教育幼兒不能隨便將家中的地址、電話告訴陌生人。

活動反思：

1．孩子對活動的哪一環節最感興趣？為什麼？

2．你認為這個活動的成功之處在哪裏？

3．你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？

附：情景表演劇

內容提要：

媽媽帶小明逛公園，可是，今天的天氣實在是太熱！當他們走到售貨亭前，小明吵着要媽媽買冰棍。媽媽沒有辦法，只好去排隊買冰棍，就在這時，小明突然看見草地裏有一隻小松鼠，不知不覺地，他已隨小松鼠跑了很遠很遠。

“媽媽！媽媽！”小明終於想起了媽媽，可是，媽媽在哪裏呢？他看不到媽媽了，只好大聲地哭喊起來。

這時，公園的警察叔叔循着小明的哭喊聲走了過來，小明連忙跑過去，向警察叔叔循了自己家的電話和地址，最後，在警察叔叔的幫助下，小明安全地回了家。

幼兒園安全教案 篇2

活動目標：

1、教育幼兒節約用電、安全用電。

2、教育幼兒學會如何防雷電。

3、鍛鍊幼兒對事情的決定潛力和想像力，增強幼兒的安全意識。

活動準備：課件《如何防雷電》

活動過程：

一、活動的導入：這天，小芳小朋友邀請我們到她家去做客，此刻，我們出發吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪裏。

2、雨停了，繼續走，來到了小芳的家裏坐下，她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什麼事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪裏？

3、這天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情，此刻，我們一齊來看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件資料與幼兒展開討論：

1、故事裏的嬌嬌她是躲在哪裏避雷雨閃電的？

2、柯柯又是躲在哪裏避雷雨閃電的？

3、誰做得對？請幼兒自由討論，鍛鍊幼兒的語言表達潛力和對事情的決定潛力。

4、老師小結就應怎樣防雷電。

（1）不能夠跑到大樹下躲雷雨閃電。

（2）不能夠躲在電線杆下。

（3）不能夠躲在高危的地方。

（4）不能夠躲在潮濕的地方。

六、情景演習：突然在小芳家裏的一個角落裏冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一齊討論就應如何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭（原先是小芳貪玩，用電燙鬥燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。

2、與幼兒一齊討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發幼兒的想像力和對事情的決定力。

3、老師小結該如何安全用電：

（1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家幫忙插和拔。

（2）、不用濕手觸摸電源開關。

（3）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

（4）、注意節約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。

幼兒園安全教案 篇3

活動目標：

1、認識生活中的安全標誌，瞭解這些標誌的實際意義。

2、懂得基本生活安全常識，知道應該按照安全標誌的要求行動，初步形成自我保護意識。

活動準備：

1、消防演練圖片，安全標誌PPT。

2、常見的安全標誌圖，每名幼兒一套安全標誌卡片：小心摔倒、小心路滑、小心觸電、嚴禁煙火、禁止翻越、禁止觸摸等。

3、活動室佈置“安全標誌展覽”板。

4、幼兒經驗準備:活動前請家長協助幼兒收集有關安全標誌。

5、教師經驗準備：教師熟知各種安全標誌的圖案及其意義。

活動過程：

1、情景導入，激發幼兒興趣。

1）觀看模擬消防演練圖片，快速集中幼兒注意力。

師問：小朋友，生活中存在着各種聲音，今天老師帶來了一種特殊的聲音，誰知道這是什麼聲音。

幼兒：警報

師：警報聲響了，那我們來看一下，到底發生了什麼？

師：哦，原來是明珠幼兒園着火了，

師：如果你們遇到着火的事情你會怎麼做？

幼兒：撥打119、站在陽台大聲呼叫、潑水、用滅火器噴火、用濕毛巾捂着口鼻貓腰往外跑等等

師：孩子們説的可真棒，讓我們一起看看明珠幼兒園的小朋友是怎麼做的？

幼兒回答：用濕毛巾捂着口鼻貓腰往外跑。

師：他們怎麼那麼聰明都知道往樓梯口跑呢？為什麼沒有往別的方向跑的呢？

幼兒：安全出口

師：原來這裏有安全標誌。你們是怎麼知道的？

幼兒：咱們幼兒園樓道就有這安全標誌，

師：看教師帶來了什麼？那我們一起來看一下安全出口由哪幾部分組成？

幼兒：文字安全出口、小人和箭頭

教師小結：在我們生活當中有很多這樣的標誌，它告訴我們在緊急情況下不要亂跑，要按標誌的指示去做。

2、引導幼兒認識生活中常見的安全標誌，瞭解這些標誌的實際意義。

1）請幼兒把自己認識的安全標誌介紹給大家

師：孩子們，誰能告訴教師在生活中，你還見過什麼樣的安全標誌？在什麼地方見過？長的是什麼樣子？

請幾名幼兒介紹自己認識的安全標誌。並説出這些圖的實際意義。

3）引導幼兒認識安全標誌圖，理解它們的實際意義。

師：老師這也有幾種安全標誌你們想認識嗎？

老師逐一出示各個安全標誌圖，講解圖的實際意義，還知道應該按照安全要求去做。如小心觸電（警示我們這裏有電。危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方），嚴禁煙火（告訴我們這裏堆放的物品都是易燃物品，禁止在這裏點火，抽煙，放鞭炮，否則或發生火災）。

3、引導幼兒理解設置安全標誌圖的意義，懂得基本的安全常識。

師：我們生活中為什麼要有這些安全標誌？它們對我們有什麼用途？小朋友想想，如果沒有這些安全標誌行不行？為什麼？

教師小結：孩子們，我們每天都生活在一起，如果我們不按安全標誌的規則去做，就會出現這樣或那樣的危險，使我們的.生活很混亂。所以我們一定要遵守規則哦。

4、引導幼兒玩遊戲“看誰找得快”，加強對安全標誌的認識。

師：我們中一班的小朋友這麼聰明，今天教師獎勵你們玩一個小遊戲，這個遊戲的名字叫看誰找的快。注意這裏也有規則，剛才教師説了不遵守規則就會混亂，你要仔細聽，和安全標誌玩個遊戲，老師出示安全標誌圖，請你快速説出安全標誌名稱。看誰説的又對又快喲。

5、引導幼兒給安全標誌找家。

佈置“安全標誌的家”，教師引導幼兒將自己手中的安全標誌卡放到“安全標誌的家裏”，進一步認識常見的安全標誌。師：小朋友認識了這些安全標誌，咱們班的安全海報還沒做好，你們願意幫忙嗎？你們的任務就是為安全標誌找個家並貼在家的旁邊。

教師小結：孩子們，今天我們認識了這麼多的安全標誌，在我們生活當中會也很多不安全的地方，比如，桌角，外面修路會挖溝等等，請小朋友給這些不安全的地方做一個標誌，明天帶給教師好不好？

幼兒園安全教案 篇4

活動目標：

1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2.瞭解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。

活動準備：

幼兒玩滑滑梯的錄像。2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

活動過程：

1.小狗怎麼了?

(1)尋找教室內哭聲的來源，找出受傷的小狗。

“小狗為什麼哭呢?它怎麼受傷了?”請幼兒猜想並大膽講述自己的想法。

(2)出示圖片並講述故事

小結：小狗玩滑滑梯時沒有遵守遊戲規則，所以受傷了。

(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應該玩滑梯?

2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

(1)幼兒敍述“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?”

(2)幼兒討論

“你是怎樣玩滑滑梯的?”“怎樣玩滑滑梯才是安全的?”“你覺得那種方法又好玩又安全?”有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，可能會發生哪些危險?

小結：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩後頭朝上往下滑。

3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護自己呢?

做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師

4.手指遊戲“滑滑梯”

我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。

5.帶領幼兒到户外玩滑滑梯。

附：兒歌《滑滑梯》

滑滑梯，滑滑梯，你先我後彆着急。

上去好像爬高山，爬完一級又一級。

下來好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。

幼兒園安全教案 篇5

活動目標：

1、遇到突發事件時，幼兒能鎮定並選擇安全地帶逃離。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

活動準備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

活動過程：

1、觀看討論

（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。

（2）提問：“如果遇到暴力事情時怎麼辦？”

引導幼兒説説自己的見識和感受。知道遇到突發事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發生。

2、圖示解釋

（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察並找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

（2）引導幼兒討論：為什麼撤離時要走圖中標註的路徑？使幼兒瞭解圖中標註的撤離路徑是離户外安全地帶最近的一條通道。

（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

4、實踐演習

幼兒園安全教案 篇6

活動目標

一：讓幼兒瞭解燃放煙花爆竹是我們國家傳統的民間風俗習慣，也是表達人們喜悦的心情，營造歡樂的氛圍。一般是在慶典，重大喜事，節日時然飯煙花爆竹。

二：讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識，增強自我保護的能力。

活動重點難點

在教學過程中要讓孩子知道一般什麼時候燃放煙花爆竹，知道燃放煙花爆竹的安全常識。

活動準備

一：畫有在多個地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖

二：錄有熱鬧慶典，節日的錄像帶

三：煙花鞭炮

活動過程

一：引導幼兒觀察熱鬧慶典，節日的錄像。

教師引導：“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統習俗，是一項很有特色的娛樂活動。人們除了辭舊迎新在春節，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節日及喜事慶典，比如國慶節，元宵節和婚嫁，，建房開業等，都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀。”引導幼兒説一説大年夜燃放煙花爆竹的情景，説一説自己燃放煙花爆竹的經歷。

二：教師引導：“逢年過節，小朋友都喜歡快快樂樂地燃放煙花爆竹。可是，如果不注意安全，快樂就會變成痛苦。”

請幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖，説説掛圖中的小朋友在做什麼，圖中的小朋友為什麼會受傷;火災是怎麼引發的，人們的生命財產受到了多大的損傷。

三： 在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，並説出簡單的理由。

四：教師以“健康博士”的身份，與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時應該怎樣做才能保證安全。

五：教師帶領幼兒到户外做遊戲“放鞭炮”。