【精選】幼兒園大班健康教案彙編8篇

作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班健康教案9篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班健康教案 篇1

活動目標：

1、練習快走、跑、跨、鑽等技能，提高動作的協調性。

2、體驗兩兩結伴配合行動的默契。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、培養幼兒團結合作的觀念。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

1、鐵圈4個，輪胎8個，塑料制鑽圈4個（平衡木一個）。

2、活動前製作好5個擔架。

3、毛絨娃娃若干。

4、場地佈置。

活動過程：

（一）導入活動，激發興趣

小朋友們，汶川大地震、雲南大地震，日本大地震，震區的人們在遭受着災難。我們馬上組織一支救護隊，隨時聽候調遣，趕赴前線救援，好不好。

現在，我是總指揮，你們就是戰士，我們必須訓練出一支勇敢的，不畏艱險的隊伍，去災區救援，你們能做到嗎？（能）

好，現在聽從總指揮的命令，——當小隊長，負責領隊，立正，稍息，立正，出操！老師喊可口令，領幼兒做準備運動。（跑一圈——原地跑——做護操）

幼兒跟着老師學救護操。幼兒邊聽老師念兒歌邊做救護操：抬抬，抬得穩。跑跑，跑得快。爬爬，往上爬。跳跳，跳得高。（抬抬：手臂向前向後，來回平舉。跑跑：手臂自然彎曲，在身體兩側前後擺動。爬爬：下手臂彎曲，放於胸前，朝上至站立。跳跳下蹲，再朝上跳起）

（二）訓練活動，理解練習內容

導入語：立正，稍息，立正。

地震災區一片廢墟，一堆堆的瓦礫，一扇扇的斷牆，一條條塌陷的路，會給我們的救援帶來很大困難。我們不但要學好快走、快跑，還要學好跨和鑽的本領。救援任務迫在眉睫，我們加緊訓練吧。

1、講解練習。要鑽過山洞，跨過障礙物，走獨木橋，動作要快還要穩。

2、請個別幼兒示範動作，老師注意引導幼兒。（請***戰士來示範一遍）

3、幼兒自由練習鑽山洞，跨過障礙物，走獨木橋等，教師重點指導幼兒練習走獨木橋，跨過障礙物。

（三）組織幼兒進行綜合動作訓練。

全體集合，立正，稍息，立正。剛才戰士們都練習了走、跑、跨、鑽的本領，現在我們把這組本領連起來練習。（老師口頭指揮鑽——跨——走），隊長領好頭。（空手練習二遍。）

（四）幼兒協作型訓練。

1、出示擔架，如果要去救傷員，應該怎樣使用擔架。那擔架應該怎樣抬，請兩名幼兒示範。

2、兩個幼兒自由組合抬擔架練習，要求又快又穩。救援行動可不是自己做自己的，得團結協作，互相配合才行。準備好了嗎？（準備好了嗎，好，現在，進行救助傷員訓練，戰士們兩人一組，出發——（幼兒訓練）就只有這麼一條救援之路，生命之路，我們必須又快又好的救出更多的傷員，所以必須做到有次序的進行，記住了嗎。

（五）練習結束，實行救援行動。（放音樂——發出地震警報、背景音樂）全體集合，立正，稍息，立正。戰士們，警報已響起，地震已爆發，馬上救援，出發——（幼兒兩人一組合作。）

1、遊戲規則與方法：幼兒分成4組，兩人一組合作，每組4人鑽過山洞、跨過障礙物、走過獨木橋，將受傷的傷員抬上擔架，再原路返回送往“醫院”。

2、進行遊戲，要求幼兒動作迅速，但也要注意安全。

（六）結束部分

今天，你們表現都很出色，勝利完成了救小動物的任務，大家現在也很累了，讓我們放鬆放鬆吧。我們辛苦了一天，很累了，大家自己甩甩胳膊，踢踢腿，拍拍小腿肚子，（邊説邊做）放鬆放鬆，也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。（老師領小朋友一起做）天不早了，我們回兵營吧。（下課）

活動反思：

1、活動設計新穎有趣，幼兒樂於接受。

2、幼兒參與積極性很高。

3、幼兒活動強度太大，精力有些透支。

幼兒園大班健康教案 篇2

一、活動目標：

1、 引導幼兒大膽探索洗衣板的多種玩法，培養幼兒樂於嘗試探究。

2、發展跑跳、爬、平衡等基本技能，訓練協調性和靈活性。

3、培養幼兒勇敢沉着、自信等心理素質及友好合作的優良品質。

二、活動準備：

1、(塑料洗衣板)人手一塊，易拉罐若干(單層、多層、單個、多個等);

2、多媒體，錄音機，音樂磁帶;

3、掛着禮物的聖誕樹。

三、活動過程：

(一)開始部分：

1、幼兒將洗衣板當馬騎進場;

2、做洗衣板模仿操。

(二)基本部分：

1、幼兒第一次嘗試玩洗衣板

①自由玩洗衣板，教師觀察幼兒的玩法，鼓勵幼兒想出與別人不一樣的玩法，並及時表揚;

②集中演示：請幼兒演示自己的玩法

2、幼兒結合輔助材料再次嘗試玩洗衣板。

①幼兒自由選擇器械(易拉罐)與洗衣板結合玩，教師參與活動，鼓勵能力弱的幼兒大膽嘗試探索。

②集中演示：請幼兒展示各種玩法並請教師指導動作要領。

(三)遊戲：比一比遊戲玩法：將幼兒嘗試出的玩法，組合成由三條難易不同的遊戲路線，幼兒根據不同能力，自由選擇遊戲路線進行遊戲，遊戲次數隨機。

三、結束部分：聽音樂跳“快樂舞”;四、活動延伸：教師新的材料，鼓勵幼兒探索玩法。

幼兒園大班健康教案 篇3

　　活動目標

1、學習控腿動作，提高幼兒腿部控制能力。

2、能大膽嘗試，創造性的表現飛行的各種動作。

3、培養幼兒勇於克服困難堅持完成任務的品質。

重點、難點 重點：能堅持控腿。

難點：自由想象表現飛行。

活動準備 1、椅子人手一張。

2、神六飛天圖片，錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、飛行員鍛鍊身體（熱身運動）

1、教師：“你們知道飛行員有什麼本領？”“中國第一個飛上天的宇航員是誰？”（出示圖片）

2、教師：“你們想做飛行員，開着飛機上藍天嗎？身體棒棒的.人才可以做飛行員的，讓我們一起來先來鍛鍊一下吧。”

3、原地從上到下活動頭、手、腰、腳等部位。

4、遊戲“開飛機”：高高飛、低低飛、側身飛、慢慢飛、快快飛等。

　　二、探索在椅子上做飛行動作

1、第一次嘗試：在椅子上做飛行動作。

2、第二次嘗試（提高要求）：在椅子上兩腿離地且不碰到椅子做飛行動作。

①幼兒探索，教師督促並啟發幼兒做兩腿既不碰到地面也不碰到椅子的飛行動作。

②交流展示。引導幼兒觀察比較兩腿伸直開的飛機神氣還是兩腿彎曲的飛機神氣？

3、第三次嘗試（再次提高要求）：學習控腿（兩腿伸直，繃腳尖）做飛行動作。

　　四、遊戲：“開飛機”

1、介紹:玩法：飛行員站在椅子上做準備動作，聽到指揮官説“起飛”後跳下椅子四處飛行。飛過高山（從斜坡上跳下），飛進樹林（繞椅子飛），飛進迷霧（原地旋轉），準備發射（在椅子上做控腿飛行動作）。

2、遊戲2——3次。可根據幼兒情況增加控腿時間。

　　五、放鬆談話活動：

教師：“我們也要好好學本領，長大了也當個小小飛行員。”（幼兒搬椅子出活動室。）

幼兒園大班健康教案 篇4

活動準備:

教室裏面的各種廢舊物品

活動目標

1、瞭解食品的保質期及它的作用;

2、知道應該在保質期內實用食品,激發幼兒的食品衞生意識;

3、能較清楚地表達自己的探索和發現;

活動流程:

談話導入——觀察感知——聯繫3、15

活動過程:

1、談話導入師:

老師今天的身體有點不舒服,我的肚子有點疼,你們知道怎麼回事嗎?(幼兒猜測) 其實,我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。 老師是怎麼知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質期

2、觀察感知哪些食品有保質期啊

看看我們的教室裏面哪些東西有保質期啊?你在哪裏找到保質期?師生小結:一般來説,飲料的保質期都在哪裏?(瓶口上) 盒子包裝的保質期在哪裏啊?(盒子底部) 口袋食品的保質期在哪裏啊?(口袋邊上) 原來他們的位置都不一樣的啊師:那保質期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告訴我。

3、聯繫3、15講一講昨天老師吃了過期的食品後,你們知道老師是怎麼做的嗎?我去消費者協會投訴了,因為昨天是3、15號,也就是3、15消費者權益保護日,如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標：

1、教幼兒左右轉彎走增強幼兒走的能力，提高幼兒對左右概念的認識。

2、培養幼兒的集體觀念和注意力集中的學習習慣。

3、知道一些保持身體各部位整潔衞生的方法。

4、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣

活動準備：

在場地上畫一條直線，在直線兩側標上向左向有兩個箭頭。

活動過程：

1、開始部分。

（1）隊形變化：六路縱隊 圓形 切段分隊走。

（2）聽教師口令做相反動作，如：口令向前走，幼兒向後走；口令向左走，幼兒向右走等。

2、基本部分。

（1）織幼兒認識場地標記的含義，並交代遊戲名稱。

（2）教師講解左右轉彎走的要點。

（3）先有教師帶幼兒練習左右轉彎走。

（4）請一能力強的幼兒領隊練習左右轉彎走。

（5）玩遊戲“拍三巴”。

3、結束部分。

小結活動情況，集體玩“請你跟我這樣做”遊戲，放鬆幼兒肢體。

教後感：這節課重點讓幼兒認識，辨別了方向。知道聽指揮才行動。由於是第一次玩，有部分幼兒不是能夠聽指揮，要多練習。

活動反思：

1.必須加強組織紀律性教育，使學生能認真聽課，明白上課的內容，這樣對以後的上課都有幫助，能起到事半功在倍的效果。

2．對於新授的“左右轉彎走”，最好有教具輔助。比如説，用小黑板或卡片，老師在上面畫好具體的走向圖，在教學實踐前出示給學生看，使其在腦子裏形成一個明確的表象，接下來的上課就方便了些。

3.選中的排頭的反應能力與方向感必須較好，能較好、較快的明白老師的意圖、掌握老師教的動作。不然的話，排頭一錯，下面的隊伍就更亂了。

小百科：轉彎，漢語詞彙，拼音為zhuǎn wān，釋義為拐彎，亦喻曲折隱晦，也作“ 轉灣 ”。

幼兒園大班健康教案 篇6

活動來源：

我園學前班幼兒在基本動作方面發展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項目尤為突出，幼兒都能基本掌握動作，且動作協調，但對於一些挑戰性較大的活動，如利用自然物攀登、鑽爬等技能掌握不好，並且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長也反映在外出活動時，孩子在很多方面表現較好，就是在攀登技能方面較差，有時候顯得很膽怯。在以前的户外體育活動中，出於安全考慮，教師組織這方面的活動較少，以至於幼兒在這方面的積累不夠，根據我園的實際情況，結合黃羣老師關於體育活動“野趣”的講座，我們設計了一系列的攀爬遊戲活動，發展幼兒的攀爬能力，磨鍊幼兒的意志品質。

活動目標：

1、能主動積極地參與體育遊戲活動，體驗攀爬運動的樂趣並能堅持參加活動。

2、能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習，動作協調。

3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動重點難點：

活動重點：能掌握不同材料進行攀爬的方法。

活動難點：能利用爬網，勇敢頑強地堅持完成遊戲。

活動準備：

彩旗；布繩；攀爬牆；軟梯；吊繩；長城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。

活動過程：

一、準備活動

1、師：今天我們來玩小小登山隊員的遊戲，遊戲前我們先來做登山運動準備活動，一起來鍛鍊鍛鍊身體！（激發幼兒參與活動的積極性與自主性）

2、我們一起聽音樂隨老師來運動：活動全身關節，腕、踝關節，指、趾關節、腰腹。

3、攀爬的專門練習性：手腳着地爬（小烏龜爬），手膝着地爬（小猴子爬），匍匐前進等動作。（重點練匍匐前進）

二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習

1、活動場地上的攀爬練習。

師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩地爬上山頂。（介紹提供的材料）

幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習（爬山、爬牆、爬杆、攀登刀山、爬鐵絲網等），教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術及安全防範意識，比如：器械一定要穩、牢固，爬網的幼兒應注意腳不能勾在繩子裏，竹梯一定要搭穩，拉繩時身體不能過於後仰等。教師要注意巡迴指導，重點關注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網練習時的集中指導。

2、遊戲：攀爬比賽。

（1）把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。（獨木橋一花果山一長城一分散活動場地）

（2）按規定路線進行比賽，先到達終點為勝者。

要求：

（1）隊員們勇敢頑強，團結協作，努為完成任務。

（2）攀爬時要注意自己和同伴的安全。

（3）教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。

3、自由分散活動：幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。

4、總結學習情況：對兩隊完成情況進行總結，特別表揚堅持完成比賽的幼兒。

三、活動結束

1、帶領幼兒隨舒緩的音樂放鬆、整理，自然結束活動。

2、總結學習情況，表揚以及提出期望。

3、收器械，整理場地，回教室。

活動反思：

在今天執教的體能遊戲活動中，我認為通過對環境細緻和充分的利用以及遊戲活動的精心設計，緊緊抓住了幼兒的興趣點，使這次活動達到了我所預想的效果，具體體現在：

（1）幼兒在活動中積極性非常高，情緒愉悦“

（2）整個活動過程：中我特別關注幼兒在玩挑戰性較大的器械中，部分能力較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動情況，並給予了恰當的指導，通過幫助和鼓勵，最終讓他們體驗到成功的喜悦。

不足之處表現在，我感覺對孩子的全面關注還不夠，評價語言的激勵性還要加強，這是我在今後的教學活動中應該注意的地方。

幼兒園大班健康教案 篇7

活動目標：

1．練習四散追捉跑的能力。

2．能在運動中調節自己的身體活動，進行追捉或躲閃。

3．樂於探索和積極活動。

4．通過活動鍛鍊幼兒的追捉能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

5．促進幼兒動作的靈活性和協調性。

活動準備：

選擇有陽光的天氣進行，注意檢查場地的安全

活動實錄：

1．準備活動。

（1）組織幼兒站成四路縱隊，走成一個大圓。

（2）交替進行走、跑練習。

2．影子造型。

（1）引導幼兒在陽光下，和老師圍着圓圈回頭看看自己的影子。

教師：“咦，怎麼地上也有一個老師呀？”“我們叫它影子。現在你也來找找地上有沒有自己的影子？”“你還在什麼地方看過自己的影子？”幼兒討論，老師總結：我們在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。

（2）讓幼兒變動一下方位，看看影子有什麼變化。

老師：“請小朋友們圍着圓圈走，你們發現了什麼？”

幼兒：“影子會和我們一起動，我們走到哪裏它就會跟到哪裏。”

（3）讓幼兒變化不同的姿勢，看看影子有什麼變化。

老師：“請小朋友們變一變自己的姿勢，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，你又發現了什麼，？”

幼兒：“我們動那兒它跟着動那兒”。

老師：原來“影子和我們是好朋友，我們變動作的時候它也會跟着變。”

（4）讓幼兒明白將姿勢變化和方位變化結合起來，影子也就動起來了。

老師：“如果我們邊走邊動，你又會發現影子怎麼變？”

（5）師幼小結：影子是我們的好朋友，人動，影子也隨着動，做的姿勢不同，影子

的造型也不同。

3．我和影子做遊戲。

（1）幼兒兩人一組在空地上互相追捉對方的影子，一個人踩，一個人躲，踩到影子

後互相交換再玩。提醒幼兒追跑時注意安全。

（2）暫停遊戲，引導幼兒討論在遊戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不

被別人踩到影子。

（3）幼兒再次進行遊戲，教師提醒幼兒不能盲目亂跑，要注意觀察同伴的行動，進

行追捉和躲閃。

（4）幼兒熟練後，集體進行遊戲，幼兒相互踩躲閃，看誰更靈敏。（活動中注意動靜交替）

4．老師和幼兒隨音樂進行放鬆活動。

幼兒跟隨老師做整理活動，然後排隊回教室。

幼兒園大班健康教案 篇8

活動目標：

1、通過玩凳子，掌握平衡、鑽、爬的動作技巧。

2、能積極主動地參與鍛鍊，大、小幼兒之間相互合作、幫助。

3、有勇敢大膽的良好品質，體驗體育遊戲的樂趣。

活動準備：

1、30把椅子

2、錄音機、磁帶

活動過程：

一、熱身運動

師：小朋友們你們看着凳子覺得可以拿凳子玩什麼遊戲呀？（搶凳子）那我們就來和凳子一起玩一玩吧！（熱身+搶凳子游戲）

二、闖關小遊戲

1、師：你們看這是什麼？（凳子）平時凳子是用來坐的，今天，我們要用凳子玩各種有趣的活動，你們想不想玩？那請大班的哥哥姐姐一人帶一箇中班的弟弟妹妹一起和凳子玩一玩吧。（倆倆結伴，商量討論）

2、師：（交流玩法）剛才，我看到小朋友們都都開動自己的小腦筋，想出了很多玩法，現在請你帶着你的小搭檔一起來把你的玩法介紹給大家吧。（學習各種玩法：鑽地道、鑽雙層地道、過軌道）

3、師：現在請你們去邀請其他組的小朋友用兩個或者更多的板凳組合在一起玩一玩。老師剛才看到小朋友的本領都很大，誰來主動介紹一下板凳組合的玩法。老師有幾個好玩的凳子游戲，你們想不想一起來挑戰一下？

（1）爬“山洞”：將凳子兩個兩個面對面擺放，搭成山洞，從凳子間隙中爬過。 （鑽爬）

（2）走“獨木橋”：將凳子兩個兩個疊放，並組合在一起擺放成長長的“獨木橋”，從凳子上走過往下跳到地上。（平衡）

（3）過“障礙”：凳子橫向擺放成圓形，依次通過椅角空隙。（靈敏性、協調性）

4、師：誰來説説你覺得剛才的三個小遊戲哪個最難？那你能完成哪個任務？請你來試試。

5、師：現在請你帶着你的小搭檔再來合作嘗試一次闖關遊戲吧，請哥哥姐姐照顧好弟弟妹妹們。

三、放鬆運動：

跟着音樂做放鬆動作，搬着自己的小凳子安靜離開教室。