幼兒園小班社會教案:我的好朋友3篇
作為一位傑出的老師,總歸要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會教案:我的好朋友,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班社會教案:我的好朋友1
活動目標:
1、理解“朋友”的含義,願意大膽講述與朋友間的故事。
2、知道好朋友之間要有愛相處,互相幫助。
3、願意和好朋友做遊戲,感受朋友間遊戲的快樂。活動重難點:理解“朋友”的含義,懂得朋友間要友愛相處,互相幫助。
活動準備:
1、課件ppt。
2、雪花片積木。活動過程:
一、出示手偶,講述故事,幫助幼兒理解“好朋友”的概念。
1、教師介紹手偶。
2、教師講述故事。師:猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友,他們每天一起上學、一起遊戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動小桌子,猴弟弟就會一起來抬,猴弟弟不會繫鞋帶,猴哥哥會幫他繫鞋帶……他們真是一對好朋友。
3、提問:①猴哥哥和猴弟弟平時是怎麼在一起的?②你有好朋友嗎?③你的朋友是誰?你們喜歡在一起幹什麼呢?
二、説説我的好朋友。
1、 出示圖片一。師:你看,他們在幹什麼?師:師:你喜歡和好朋友在一起玩嗎?幼:喜歡師:為什麼?幼:和好朋友在一起玩很快樂。
教師小結:和我們的好朋友一起玩,你會覺得很開心。除了玩,和我們的好朋友之間還能做什麼呢?
2、教師出示圖片二。教師:好朋友之間除了可以一起玩,還能做什麼?幼兒説一説,教師隨後出示圖片教師:看看,圖片上的小朋友。他們在幹什麼?師:你的好朋友遇到困難的時候,你是不是這樣做的.呢?
教師小結:原來我們的好朋友可以在一起玩,也可以互相幫助。
3、出示圖片三。師:好朋友在一起還能幹什麼?師:還能一起完成任務呢。
4、教師小結:好朋友就應該互相關心,互相幫助,這樣好朋友才會越來越多,朋友越多越快樂。
三、遊戲:分積木。
1、師:你想和你的好朋友一起合作完成任務嗎?師:教室裏的積木很亂,想要請你找一個朋友一起把它分分類呢你們願意嗎?
2、引導幼兒合作分積木。
3、 小結:朋友之間可以做很多的事情,可以一起玩,互相幫助,還能一起合作完成任務呢。我們要有禮貌地交朋友,和朋友分享玩具,常常幫助別人,才會有越來越多的朋友。 活動反思:結合“我的同伴”的主題,我們設計了《你是我的好朋友》這一社會活動。考慮到小班孩子的年齡特點,他們對故事比較感興趣,所以一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導入,幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接着我們遷移到孩子的日常生活,找了一日生活中的一些情境圖,如幫好朋友扭鈕釦,和好朋友一起玩抬轎子的遊戲等,讓他們體會與好朋友相處的快樂。個別孩子能説出自己和好朋友一起玩什麼,如扔沙包、開小火車等,但對於朋友間互相幫助和合作,幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子説一説的環節,孩子思維不夠活躍,在第二環節,我們採用的是網上孩子活動的圖片,如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片,可能他們會更熟悉,便於他們的理解,也有助於拓展思路。
幼兒園小班社會教案:我的好朋友2
活動目標:
1.理解“朋友”的含義,願意大膽講述與朋友間的故事。
2.知道好朋友之間要有愛相處,互相幫助。
3.願意和好朋友做遊戲,感受朋友間遊戲的快樂。
活動重難點:理解“朋友”的含義,懂得朋友間要友愛相處,互相幫助。
活動準備:1.課件ppt。2.雪花片積木。
活動過程:
一、出示手偶,講述故事,幫助幼兒理解“好朋友”的概念。
1.教師介紹手偶。
2.教師講述故事。
師:猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友,他們每天一起上學、一起遊戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動小桌子,猴弟弟就會一起來抬,猴弟弟不會繫鞋帶,猴哥哥會幫他繫鞋帶……他們真是一對好朋友。
3.提問:①猴哥哥和猴弟弟平時是怎麼在一起的?
②你有好朋友嗎?
③你的朋友是誰?你們喜歡在一起幹什麼呢?
二、説説我的好朋友。
1. 出示圖片一。
師:你看,他們在幹什麼?
師:師:你喜歡和好朋友在一起玩嗎?
幼:喜歡
師:為什麼?
幼:和好朋友在一起玩很快樂。
師小結:和我們的好朋友一起玩,你會覺得很開心。
除了玩,和我們的好朋友之間還能做什麼呢?
2.教師出示圖片二。
教師:好朋友之間除了可以一起玩,還能做什麼?
幼兒説一説,教師隨後出示圖片
教師:看看,圖片上的.小朋友。他們在幹什麼?
師:你的好朋友遇到困難的時候,你是不是這樣做的呢?
教師小結:原來我們的好朋友可以在一起玩,也可以互相幫助。
3.出示圖片三。
師:好朋友在一起還能幹什麼?
師:還能一起完成任務呢。
4.教師小結:好朋友就應該互相關心,互相幫助,這樣好朋友才會越來越多,朋友越多越快樂。
三、遊戲:分積木。
1.師:你想和你的好朋友一起合作完成任務嗎?
師:教室裏的積木很亂,想要請你找一個朋友一起把它分分類呢
你們願意嗎?
2.引導幼兒合作分積木。
3. 小結:朋友之間可以做很多的事情,可以一起玩,互相幫助,還能一起合作完成任務呢。我們要有禮貌地交朋友,和朋友分享玩具,常常幫助別人,才會有越來越多的朋友。
活動反思:
結合“我的同伴”的主題,我們設計了《你是我的好朋友》這一社會活動。考慮到小班孩子的年齡特點,他們對故事比較感興趣,所以一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導入,幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接着我們遷移到孩子的日常生活,找了一日生活中的一些情境圖,如幫好朋友扭鈕釦,和好朋友一起玩抬轎子的遊戲等,讓他們體會與好朋友相處的快樂。個別孩子能説出自己和好朋友一起玩什麼,如扔沙包、開小火車等,但對於朋友間互相幫助和合作,幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子説一説的環節,孩子思維不夠活躍,在第二環節,我們採用的是網上孩子活動的圖片,如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片,可能他們會更熟悉,便於他們的理解,也有助於拓展思路。
幼兒園小班社會教案:我的好朋友3
活動目標:
1.知道自己和好朋友的性別。
2.能大膽地向他人介紹自己的好朋友,知道好朋友之間要友愛相處,互相幫助。
3.願意和好朋友做遊戲,感受遊戲的快樂。
活動準備:
1.課件ppt活動過程:
一、導入:
--小朋友們今天與老師今天家裏來了兩位客人,他們想來看望小朋友並想和小朋友們做朋友,小朋友們歡迎嗎?我們一最熱烈的掌聲歡迎他們1.教師出示猴哥和猴弟的手偶,講故事,幫助幼兒理解"好朋友"的概念。
--猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友,他們每天一起上學、一起遊戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動小桌子,猴弟弟就會一起來抬,猴弟弟不會繫鞋帶,猴哥哥會幫他繫鞋帶……他們真是一對好朋友。
--小朋友們,你們知道什麼是"好朋友"嗎?
小結:好朋友應該互相幫助,團結友愛。
二、説説我的好朋友:
--老師也有許多好朋友,用照片的形式向幼兒介紹幾個好朋友,看一下老師的好朋友長的什麼樣子?是男孩還是女孩?為什麼?(褲子還是裙子?有沒有小辮子?衣服是什麼顏色的?)--剛才我介紹了我的好朋友,那麼現在有誰願意告訴老師,你有沒有好朋友呢?你的好朋友叫什麼呢?長的什麼樣兒?是男孩還是女孩?為什麼要找他做你的好朋友呢?你們喜歡在一起幹什麼?他什麼地方最棒?
--教師小結:你們的好朋友本領真大,有的有愛心,有的自己會穿衣服,還有的上課很愛動腦筋的。老師也願意和他們做好朋友。
三、讓幼兒討論,怎樣才會擁有更多的好朋友?
--好朋友之間還應該怎樣?
1.出示小朋友摔倒的.圖片,引導幼兒討論:"XX走路時不小心摔倒了,如果你是他的好朋友,你會怎麼做?"2.出示小朋友過生日的圖片,引導幼兒討論:"今天是XX的生日,如果你是她的好朋友,你會怎麼做?"教師小結:好朋友就應該互相關心、互相幫助,這樣你的好朋友就會越來越多。
四、遊戲:找個朋友抱一抱。
師:交了這麼多的朋友,你心裏感到怎麼樣?我們和好朋友一起來做遊戲吧!幼兒自由結伴,邊念兒歌邊做動作,教師引導幼兒遊戲。
兒歌:
黑黑的眼睛圓圓的頭,紅紅的嘴巴能幹的手,嘿,嘿,你是我的好朋友。
兩個朋友抱一抱。
(三個朋友抱一抱···)
五、小結:
--朋友多了就會覺得覺得快樂,我們要有禮貌地交朋友,要和好朋友分享玩具,互相謙讓,常常幫助別人,只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。