高二學生代表發言稿大綱

現如今，能夠利用到發言稿的場合越來越多，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。那麼你有了解過發言稿嗎？以下是小編精心整理的高二學生代表發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

高二學生代表發言稿1

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

下午好！

在這個莊嚴神聖的時刻，首先，請允許我作為高二學生代表表達對領導、老師的感激和敬意。

時光飛逝，歲月荏苒。你們在三年前通過自己的努力與拼搏成功取得了進入晏中的入場券，你們選擇了晏中，晏中也敞開她熱情的雙臂擁抱你們。那時你們邁着輕鬆的步伐，稚嫩的臉上寫滿了喜悦和自信，因為你們面對人生道路上的第一次挑戰，你們贏得了勝利，但你們沒有陶醉於這勝利中，你們沒有停止前進的腳步，你們在晏中這塊沃土上又抖擻精神、信心百倍地投入到高中階段的學習中。在這三年裏，你們不僅在知識的海洋裏不知疲倦地遨遊，你們也抓住各種機會鍛鍊自己，磨練意志，提高修養。清晨，最早和晨光約見。深夜，最後與星光告別。午飯、行走，每一刻都是思考的時間。教室、操場，每一處都是學習的地點。最值得回味的，正是那些最辛苦，最忙碌因而最充實的時光。

再過幾天，你們將奔赴高考的戰場，經過三年的磨礪，你們決心奮力一博，要在人生的第二次挑戰中再次抒寫輝煌的篇章。我們為你們加油！我們堅信你們一定會取得成功。老師期待着你們成功的捷報，晏中期待着你們勝利的消息。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，你們一定會讓晏中因你們而感到驕傲和自豪。

此時此刻，即將邁入高三的我們心情是複雜的，是激動的。即有對高三充實學習生活的期待，也有對風雨欲來的挑戰而擔憂。但是，我們不怕我們有的是自信，我們必將堅定信念，坦然走下去。

作為高二年級的學生，我們一定向高三年級同學看齊，學會學習，做學習的主人。我們深知“青春是不耐久藏的珍寶”。我們不會面對晚霞幻想，而要迎着晨曦實幹。與時俱進，讓生活的分分秒秒都閃放光芒。

作為高二年級的學生，在紀律上我們一定向高三同學學習，帶好頭，嚴格遵守校紀校規，聽從指揮，服從管理，珍愛我們身邊的環境，將盡力做好每一件有利環境的事情，無論大小。 作為高二年級的學生，我們高中的旅途已經走過了三分之二，回望身後那一串串長長的足跡，我們不得不感歎歲月如梭，我們不應該總認為時間還早，高考還遠。現在我們應馬上行動起來，端正好自己的心態，勤奮學習，回報學校、家長。我們自己，也一定要樹立正確的人生目標，堅定步伐，勇往直前。

如今的我們可能也會遇到這樣那樣的困難；可能也會有淚，有失敗，但我們不怕，大海再遼闊，擋不住鳥兒奮飛的翅膀；高山再險峻，擋不住勇士腳步的丈量。我們深信，沒有天才、蠢才，只有懶漢。春天辛勤耕耘，秋天才能收穫。“駑馬十駕，功在不捨”，只有拼搏，才能鑄就輝煌。讓我們背水一戰，拼搏到底，打勝20xx這場硬仗，同學們，抱緊我們的信念——愛拼才會贏，將屬於我們的20xx拿下！晏中的20xx應由我們去開創，去拼搏，請讓我們一起為自己的20xx努力奮鬥吧！為晏中的20xx年輝煌努力拼搏吧！為晏中20xx年的輝煌再添濃墨重彩的一筆。我們將以實際行動來實踐自己莊重的承諾：今天，我們以學校為榮；明天，母校因我們而驕傲。

高一的學弟學妹們，希望你們緊跟步伐，夯基礎、快發展、全力以赴；多謀劃、有超越、再創輝煌，同我們一道譜寫晏中新的篇章。

大家都知道，一場突如其來的四川大地震，撼及整個中國的靈魂??然而，中國在低頭抱怨嗎？沒有，中國挺起了他的脊樑！全民一心，共同抗災！中國人通過拼搏自強，挺起了他的脊樑。

現如今的我們還有什麼理由不好好學習？我們沒有理由，我們只有義無返顧，奮力向前。讓我們“以恩來精神作典範，為中華富強而讀書”，將自己錘鍊成“走向世界的現代中國人”。

讓我們一起守望着高三的同學們在高考中脱穎而出、勇奪桂冠;守望着高三的同學為晏中的20xx再創輝煌。祝他們一路走好！我們相信：我們肩負的20xx也一定不會辜負父母的重託，恩師的期望，領導的關愛。一定會為晏中的20xx篆刻一段又一段美好！沉澱一個又一個希望。

高二學生代表發言稿2

各位家長：

大家上午好！

我叫吳xx，來自四川，是這個學期剛從老家轉來的新生，我暫時取得了一點小小的成績，在此，我首先感謝各位老師和同學們對我的關心的幫助！關於我讀書的一點微薄體會，也希望能與大家共同分享。

第一，學習一定要有目的、計劃。拿破崙説過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫；如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。然後制定每天的學習時間表，並且在每一次月考過後，根據成績的變化又做適當的調整。如果執行不了，就請家長來幫忙監督。當然，最終的結果必須是能自我約束。

第二，學習要勇於迎接挑戰。作為學生，我們的首要任務就是學習，學習中自然充滿困難和競爭。我今年剛從老家過來。對於我來説，緊繃的學習之弦沒有絲毫鬆懈：我除了要學習現有的功課外，還要補上初一年級地理和歷史的功課，因為老家的科學和歷史是副科，根本不用考試的。學習雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無經欣慰。是啊，“不經歷風雨怎麼見彩虹”！我總認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果。

第三，學習要做到雷厲風行。這是我近來深有體會的一條經驗。初中相對於小學來説，一個顯著的不同就是科目增多、作業量大。如果當天的作業不能當天完成，就會惡性循環，作業的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小。“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”

第四，學習要講究效率。學習是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學習的重要場所，所以，應該向40分鐘要質量。我感覺專心致志地聽了一節課比課後埋頭苦幹兩小時還強。不過，如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習，課後多多複習。

最後，我總結一下我的四點體會：有目的計劃；迎接挑戰；雷厲風行；講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧！但我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的！

我們初二（1）班一定會取得更大的成績的！我的講話完了，謝謝大家！

高二學生代表發言稿3

尊敬的各位領導、老師、家長們，親愛的同學們：

大家好。我是323班的，很榮幸在這裏代表自主招生部的同學發言。

高二註定是一次追夢旅程，而我們帶着對父母的感恩--謝謝您們的撫育與支持，帶着對老師的感恩--謝謝您的諄諄教誨，帶着對學校的感恩--謝謝您為我們夠建學習的平台，我們早已備好行囊，向着前方出發。

在這個追夢的過程中，我們可能會經歷許多挫折，高三時模擬考試的天下，成績的波動，情緒的變化，可能會給我們帶來很大的壓力。但是我相信，不經流血的手指難以彈出世間的絕唱，我們有這個能力去把壓力轉化成動力。高三會苦，但我們以苦為樂；高三會累，但我們不會倒下；高三會難，但我們會勇往直前，以為，我們有夢。

這個夢想是厚重的，因為他不僅是為我們自己，也是為了父母。父母註定是偉大的。您們生養了我們，關心我們，呵護我們，您們每日辛苦工作更是為了我們。而我們，也只有以優異的成績來換回您們欣慰的笑容。因為知道有您們在身後，始終如一地支持我們，激勵我們，相信我們，我們才有必勝的信念去披荊斬棘，破巨浪，爭取我們贏得的榮耀。

追夢之旅註定艱難，空喊口號永遠到不了成功的彼岸，我們唯有全力以赴，我們也必將全力以赴。在河南這個人口大省，我們只是八十萬考生中一個微小的存在。也許我們在很多方面都不如他人，但我們相信，努力是奇蹟的另一個名字。只要我們腳踏實地落實每天的規劃，構建完善知識體系，珍惜利用每一分鐘，在保持一個健康向上的姿態，夢想並非遙不可及！為了實現這個夢想，我們為保持充沛的精力投入到每日的學習中；為了實現這個夢想，我們會跌倒後重新爬起，奮起直追；為了這個夢想，我們會抓緊每日時光學習知識；為了實現這個夢想，我們會咬緊牙關拼到最後！我們堅信，也請您們--敬愛的家長、老師堅信，我們一定是笑到最後的王者，不管前方征程多麼艱險，不論敵人又多麼強大，我們都會握緊手中的劍，帶着您們給予我們的力量，衝到勝利的光明殿堂。

我們是雄鷹，所以我們不接受在地上爬行的醜陋姿態；我們是勇士，所以我們不接受懦弱退縮的可笑臉孔；我們是王者，所以我們不接受被動，我們要主動出擊。請老師放心，請父母放心，明年六月高考日，定時我們凱旋時，清華北大有何難，我們，敢叫日月換新天！

高二學生代表發言稿4

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自高二（2）班的李x。今天我演講的題目是《學不可以已》。

世界正在鉅變。曾躋身於世界500強的“柯達”，在91年時手握領先於同行10年的技術，但在20xx年被新興的數碼行業逼到了破產的深淵。當索尼還沉浸在數碼領先的喜悦中時，卻發現世界銷售相機最好的並不是他，諾基亞的手機也是一部相機，索尼最終難逃破產的命運。手機世界的老大諾基亞並未得意多久，“蘋果”橫空出世，諾基亞慘敗。

面對呼嘯而來的變革浪潮，學習提升刻不容緩，不要説停止學習，就是慢一點都可能被淹沒。知識改變命運，30年前説下海能賺錢的人被認為是騙子，20年前説炒股能賺錢的人被認為是騙子，15年前説保險有益的人被認為是騙子。然而現實是：那些當年的“騙子”都成為了時代的標誌！每一次成功，都給我們以震撼，究其深層的原因，那是“知識大爆炸”的威力！成功者有共性，當別人不明白時，他明白他在做什麼；當別人不理解時，他理解他在做什麼。當別人明白了，他富有了；當別人理解了，他成功了。不愛學習，不思進取的人，他將經歷四個階段：看不見，他看不見學習是一種長期投資，看不見學習的遠景收效；看不起，他看不起懸樑刺股的艱苦生活；看不懂，他看不懂若干年後的巨大變化與差異，陷入無盡的困惑；來不及、起點低、平台低的他再也來不及追趕飄過的同輩了。

現在學習，為時不晚。奮力拼搏，愛拼才會贏。劉邦四十歲時，不過泗水一亭長，終奠定大漢四百年基業；劉備五十二歲仰天而歎：我什麼時候才會成功？終與曹孫三分天下；喬布斯四十二歲重回蘋果，扭轉乾坤，使公司負債累累到富可敵國。只要你不拋棄你的夢想，它便絕不會拋棄你。然而那些拋棄時間的人，時間也會拋棄他們。

拼搏吧，在你人生煥發出光和熱青春裏。如果説青春是一條曲線，那麼拼搏便是它的斜率，越是也拼取闖，你的青春軌跡便越完美。常言道，三分天註定，七分靠打拼，愛拼才會贏！我們應當銘記：不是因為有了希望才堅持，而是因為堅持了才有希望；不是因為有了機會才爭取，而是因為爭取了才有機會；不是因為會了才去做，而是因為做了才能會；不是因為擁有了才付出，而是因為付出了才擁有；不是因為突破才挑戰，而是因為挑戰了才突破。

同學們，我們正值青春年華，我們應該擁有拼搏的勇氣與霸氣，努力學習，去開拓不一樣的.人生。即便經過無數的挫折與失敗，即使瘦弱成一副耕犁，也要以耕耘的姿態站立在世人面前。

既然不願做一個牛A或牛C的人，就讓我們做一個界於兩者之間的人吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

高二學生代表發言稿5

各位領導、老師、同學：

大家好！

我叫吳高成，是高二、一班的學生。在本次期中考試中我有幸進步了127名。很高興有機會跟大家談一下我的一點體會。

我發言的題目是——改變自己，創造嶄新的自我。

在我心中，理想與現實的矛盾總是困擾着我，誰都向往着美好的未來，然而現實卻往往令我失望。

在文學作品中，一個孤傲的詩人總會被標榜得十分偉大，他蔑視一切，唯一崇尚的就是種種空想的完美。我也曾經輕視老師，輕視同學，輕視成績。但回過頭來才發現，現實生活中的我幾乎是一個叛逆的精靈，是集體中的另類。

問題不是不能改變現狀，而是我們是否發自內心地去嘗試。我曾應李主任的要求，主動地去問所有的課任教師同樣的一個問題：“我到底有什麼毛病，我的問題出在哪裏？”通過這種方式，我得到的答案出奇的一致：我學習太浮躁，太過情緒化，極易被外界所幹擾。

冷靜思考，我發現這些問題的確是我自身的頑症，遺憾的是我平常卻絲毫沒有注意。這是為什麼呢？關鍵在於我太愛空想，對自己缺乏客觀的認識。現實生活中，我經常使性子，聽不進不同的意見，我行我素，結果成績一再下滑。全體老師給我的評價，令我醍醐灌頂，茅塞頓開。我努力嘗試着去改變自己的錯誤認識和不良習慣，於是有了今天的一點進步。

事實再次告訴我，理想與現實之間沒有不可逾越的鴻溝，只不過是需要我們跨越的勇氣和決心併為之努力的行動。

高一高二同學們，暫時的挫折失敗，不可怕。論成敗，人生豪邁，大不了從頭再來。只要我們從現在開始端正心態，真抓實幹，不斷爭取更大的奮飛，定會夢想成真。

謝謝大家！

高二學生代表發言稿6

尊敬的老師，親愛的學長學姐：

下午好!

我是高二（20）班的陳康淳，十年寒窗迎來了收穫的季節，高三的你們即將奔赴六月的戰場。在此，我作為高二學生代表對你們表達最美好的祝願：祝你們金榜題名，馬到成功！

時光荏苒，歲月如梭。三年前，你們通過自己的努力與拼搏，帶着親朋的祝福，穿過桂花飄香的季節，邁進二中這鐘靈毓秀之地。為了一個無悔的青春，為了一個青春的夢想，一千多個日日夜夜風雨兼程，你們孜孜以求，朋心合力，從未停下奔跑的腳步，謹記老師的教誨，在汗水和淚水間執着地踐行着“立志 求真”的校訓，你們響亮的足音依然迴盪在二中校園的每一個角落。

大海，再遼闊，也擋不住鳥兒奮飛的翅膀；高山，再險峻，也阻不了勇士腳步的丈量。我們深信，春天辛勤耕耘，秋天就有收穫。“駑馬十駕，功在不捨”，只有拼搏，才能成就夢想。我們期待，揚鞭策馬，一日看盡長安花！

三年的拼搏化作你們今日沉甸甸的碩果和無比堅定的信念。你們勤奮刻苦的學習精神，為我們留下了寶貴的財富；你們穩健踏實的堅定腳步，為我們指引了前進的方向；你們誠實守信的做人準則，為我們樹立了良好的榜樣。你們的理想，你們的激情，你們灑下的汗水，你們奮鬥的足跡，將銘記在我們心中，也將銘刻在二中的發展史冊上！在這裏我代表高二的全體同學向你們看齊：勤奮學習，努力拼搏，用我們的青春和智慧續寫二中輝煌的篇章！我們將以實際行動來實現自己莊重的承諾：今天，我以母校為榮；明天，母校因我而驕傲！

會當水擊三千里，自信人生二百年。親愛的學長，學姐！相信你們一定會走好自己的人生之路，笑傲明天！再次衷心祝願你們金榜題名凱旋歸，錦繡前程創輝煌！

謝謝大家！

高二學生代表發言稿7

尊敬的家長、老師、親愛的同學們：

大家好！很榮幸 能夠站在這裏發言。

時光飛逝，依稀之間，我們已踏上高二的征程。曾經的嬉笑歡鬧，青春激盪都已經在學習的緊張和充實中收斂。如果我們把高中三年比作三級跳遠，那麼高二就是為了完成高三最後一跳前的關鍵一跳。小高考正向我們走來。為完成這關鍵一跳，在這兒，我以我自身的體驗，説一些我的心得。

我認為我們每一個學生其實都有三個身份：人，學生，子女。成為一個學生的前提是我們應先成為一個真正的人。要做一個合格的人，儘管外界條件有一定的影響，但更重要的是每一個人應先為自已設定一條底線，嚴格要求自己。這是對自己的尊重，如果一個人，對自己放縱，那麼無論接受什麼樣的教育，都不會有效果。同時我認為，一個人能常懷有感恩之心，也是人生幸福的源泉，這是我進入寶中來最大的感受。

如果我們已然成為一個人，我們的第二個身份就是學生。學生，當然應該以學為主。説起學習，其實並不是一件難事。但究竟該怎麼學習呢？考前臨時抱佛腳固然有用，但我認為更重要的是功在平時，要上好每一節課。只有抓住了課堂，每天將要學習的內容掌握，獨立作業，考前才不會手忙腳亂。要抓住課堂，我總結了四個字：“盯、思、言、恆”，盯：就是課堂上一定在緊盯老師和黑板，不要分神。思：腦子一定要跟着老師的和問題轉，只有不停的思考，腦子才會越用越活。言：上課要跟着老師説，這樣就不容易走神，大聲説還能有肋於我們記憶；恆：就是堅持不懈，持之以恆。這其實是最難做到的。如何才能做到呢？我覺得可以通過自加壓力的方法。適當加壓，並不是要訂高目標，而是根據實際，強迫自己做一些事。比如，在數學測試中，有些同學會因為自己的粗心丟失一些本不應當丟去的分數。那麼，在每一次作業時，可以告訴自己，必須做對這道題，就像這樣的小目標，不停的給自己訂立，要求自己必須完成，那麼堅持便有了動力。

當然，除了課堂認真聽講外，課後的鞏固也很重要。

人們都説高中很辛苦，我想，很重要的原因就是高考的壓力大。對於一名高中生，很容易處理不好這種壓力。如何緩解自己的壓力呢？我覺得應當將學習與生活相結合。要有一個正確的生活方式，比如要有充足的睡眠，開夜車往往會帶來第二天的精神不濟，影響上課的質量。其次要有一個良好的人際關係，包括與老師、同學、家長等，都要有融洽的關係。有了良好的人際關係，便會有良好的心境。特別強調的是，我們與父母溝通作用很重要，我常常會將學校裏的趣事告訴父母，不僅增進家人的感情，也讓自己生活在一個融洽的家庭氛圍中，在這樣的家庭中子女的成長才是幸福的。

在結束我的發言前，請允許我代表我們在坐的全體高二年級的同學説一聲：謝謝各位家長！感謝各位師長！烏鴉尚知反哺，羔羊猶會跪乳，我們也一定會用自己的成績，回報精心養育我們的家長和為我們操碎了心的老師。 我的發言結束了，謝謝大家。

高二學生代表發言稿8

在這個莊嚴神聖的時刻，首先，請允許我作為高二學生代表對即將奔赴考場的高三師兄師姐表示最良好的祝願，祝你們心想事成，馬到成功！

時光飛逝，歲月荏苒。高三的同學在三年前通過自己的努力拼搏成功取得了進入世紀高中的入場券，你們選擇了世紀高中，世紀高中也敞開她熱情的雙臂擁抱你們。那時的你們邁着輕鬆的步伐，稚嫩的臉上寫滿了喜悦和自信，因為你們面對人生道路上的第一次挑戰，你們贏得了勝利，但你們沒有陶醉於這勝利中，你們沒有停止前進的腳步，你們在世紀高中這塊沃土上又抖擻精神、信心百倍地投入到高中階段的學習中。在這三年裏，你們不僅在知識的海洋裏不知疲倦地遨遊，你們也抓住各種機會鍛鍊自己，磨練意志，提高修養。清晨，最早和晨光約見；深夜，最後與星光告別。午飯、行走，每一刻都是思考的時間。教室、操場，每一處都是學習的地點。最值得回味的，正是那些最辛苦，最忙碌而又最充實的時光。

明天，你們將奔赴高考的戰場，經過三年的磨礪，你們決心奮力一博，要在人生的第二次挑戰中再次抒寫輝煌的篇章。我們為你們加油！我們堅信你們一定會取得成功。老師期待着你們成功的捷報，世紀高中期待着你們勝利的消息。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，你們一定會讓世紀高中因你們而感到驕傲和自豪。

此時此刻，即將邁入高三的我們心情是複雜的，是激動的。即有對高三充實學習生活的期待，也有對風雨欲來的挑戰的擔憂。但是，我們不怕，我們有的是自信，我們必將堅定信念，坦然走下去。

作為高二年級的學生，我們一定向高三年級同學看齊，學會學習，做學習的主人。我們深知“青春是不耐久藏的珍寶”。我們不會面對晚霞幻想，而要迎着晨曦實幹。與時俱進，讓生活的分分秒秒都閃放光芒。

作為高二年級的學生，在紀律上我們一定向高三同學學習，帶好頭，嚴格遵守校紀校規，聽從指揮，服從管理，珍愛我們身邊的環境，將盡力做好每一件有利環境的事情，無論大小。

作為高二年級的學生，我們高中的旅途已經走過了三分之二，回望身後那一串串長長的足跡，我們不得不感歎歲月如梭，我們不應該總認為時間還早，高考還遠。現在我們應馬上行動起來，端正好自己的心態，勤奮學習，回報學校、家長。我們自己，也一定要樹立正確的人生目標，堅定步伐，勇往直前。 如今的我們可能也會遇到這樣那樣的困難；可能也會有淚，有失敗，但我們不怕，大海再遼闊，擋不住鳥兒奮飛的翅膀；高山再險峻，擋不住勇士腳步的丈量。我們深信，沒有天才、蠢才，只有懶漢。春天辛勤耕耘，秋天才能收穫。“駑馬十駕，功在不捨”，只有拼搏，才能鑄就輝煌。讓我們背水一戰，拼搏到底，打勝20xx這場硬仗，同學們，抱緊我們的信念——愛拼才會贏，將屬於我們的20xx拿下！我們將以實際行動來實踐自己莊嚴的承諾：今天，我們以母校為榮；明天，母校因我們而驕傲。

高一的學弟學妹們，希望你們緊跟步伐，夯基礎、快發展、全力以赴；多謀劃、有超越、再創輝煌，同我們一道譜寫世紀高中新的新篇章。

親愛的學長們，三年的春夏秋冬，三年的朝夕相處，三年的點點滴滴，譜成一首動人的歌曲，歌唱着16歲的純白，17歲的青嫩，18歲的成熟。今天的你們即將離開校園；但是，請不要忘記，在世紀，有一羣一直支持你們的人，相信你們一定會走好自己的人生之路，笑傲明天。

暫別吧！學哥、學姐們！我們堅信：舟行學海，有遠志領航，筆耕書上，除勤奮無他！我們希望，明天，你們能夠胸有成竹，信心百倍；我們期待，明天，你們精神煥發，一起凱旋！

最後祝高三的學哥、學姐們高考成功，金榜題名！

高二學生代表發言稿9

尊敬的領導、老師、親愛的同學們:

大家好!

首先，我很榮幸能作為學生代表在這裏發言，感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題，感謝你們來學校和老師一道為我們設計未來的宏偉藍圖!

時光飛逝，轉眼我們已經度過了很長時間的高中生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的年少無知，曾經的少不知愁，都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。

在這樣的青春時光，很慶幸我能夠在這裏學習，學校的各項活動我們積極參與，同學們不僅在生活上互相照顧，在學習上更是團結互助。老師的諄諄教誨，悉心點撥，和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態下學習，不斷督促我們，帶領我們營造了良好的學習氛圍。目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課老師們的一致讚賞。

同樣，我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學校，可仍會體會到你們對我們的關切，點點滴滴都化作我們前進的動力，我們將更加努力。

親愛的老師，敬愛的家長們，請放心，我們記着你們的囑託，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強不息，立志成功!用行動成就期待已久的願望，用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜!

最後，祝老師們萬事如意，祝家長們工作順利!身體健康!謝謝大家!

高二學生代表發言稿10

親愛的老師、同學們:

新年好！

我是來自高二（7）班的黃xx，很榮幸能在新年伊始向充滿動力的一中學子介紹我的學習方法，也希望能對大家有所幫助。

凡事預則立不預則廢，制定一個短期可以實現、細微的目標對近期的成績提高很有導向作用。除了理想大學理想分數，我們更應該着眼於當前的實際，細化自己的成績。我現在成績在一個什麼樣的範圍內？如果想要提高應該最先達到多少分？目前有哪些科目已經開始出現了漏洞？這些問題都應該反映在每次月考的總結中。以我為例，剛剛分班後我的成績難以上升，甚至在整個年級的文科中，x似乎成為了巨大的瓶頸，少有人再突破。就先把目標定在xx一步步上升，當自己考出了x分的成績，再想想有哪些科目可以再提分能夠突破xx甚至更高。 結合當前的學習，制定一個明確的分數目標，再細化到每個科目，語文能再提升幾分，數學在哪兒還有問題。相信在學習階段的每位同學都可以找到自己的方向，併為之流汗、為之付諸全力。新的學期又開始了，我們也要趕緊結合統考成績制定好我們的計劃。

第二，緊跟上老師的教學至關重要。我們當中不乏那些買了很多輔導資料書、額外刷了很多題的認真的同學。但我們也真正羨慕那些事半功倍的大學霸，那些我們認為天賦異稟智商超羣的學霸，其實必將是精力集中的學習能手。我自己認為在學習的過程中，並不是很喜歡延長時間打時間仗，課間的幾分鐘我也並不是都在奮筆疾書、埋頭刷題。其實我更多的是在課堂上緊跟老師的步驟，如果大家能夠做到課上少走神或者不走神，那麼效率必將有一個質的提高。聽進去同學介紹的方法、琢磨老師解題的角度、反思自己做題的漏洞，這都可以在課堂上完成，而且是在個人刷題時無法達到的。因此，我希望大家可以集中精力於課上的四十五分鐘，提高學習效率，在應該學習的時間集中精力，在應該休息的時間好好睡覺。

第三，抓緊落實改錯本。我曾經陷入一個改錯的怪圈，每當上午課代表説“晚飯前收改錯本”，我就覺得自己如臨大敵，推掉一天佈置的所有任務，只完成晚上需要交的改錯本，而需要改錯的科目一多，各科老師又像是商量好，週一收歷史週二收數學週三收語文週四收英語……我的學習任務就變得一團糟，相信很多同學跟我一樣，並不是不想完成任務，是這可惡的改錯本打亂了我的學習計劃。而經過在班上學習經驗的交流，我發現當天的錯當天改，不要把錯題集中在收的那一天就是解決這個問題的好辦法。因為改正錯題本身就是我學習的一個重要環節，它本身就是學習任務的一個方面。而改錯本的重要性就不用多説了，各科老師也早已開始把改錯變成了一個必須檢查的任務

第四，及時和老師溝通自己的學習問題。成績的提高必然是一個過程，而怎樣度過那難捱的成績的停止不前或是下降期，跟老師溝通就成了一劑良藥。雖然説統考中我的語文考了年級第一，但其實，我的語文成績也經歷了一個很難過的下坡路。高二上學期我能感受到語文水平的下滑，從選擇題全對到選擇題錯一半，從不操心的文言翻譯也只能得兩三分，總分也是直臨100，而當我意識到這些問題的時候，就開始慌神。一門優秀學科變成了這個樣子着實讓我想哭，我找到老師，臉紅着説出我的處境。老師一點點分析狀態不好成績下滑的原因，讓我不要着急，跟我一起尋找對策，在平時的模塊練習後，也會特別找出我的問題給我指出。老師就是老師，多年的教學經驗必定可以帶給我們特別的收穫。察覺到自己狀態不對或是成績難以上升時，一定要去和老師溝通，把困難攤在面前，一起尋找方法解決。

最後，不急不躁，靜候佳音。把需要落實的東西落實到位、把態度擺正、把方法掌握好，就不怕沒有提高。一時沒有前進的跡象不要慌，可能只是時候未到，我們面對瓶頸期要平靜下來，靜候佳音。

希望以上方法可以給大家幫助。一年的開頭，我們都應信心滿滿，快速進入學習狀態！