養成良好的行為習慣教師發言稿（精選16篇）

在我們平凡的日常裏，發言稿與我們的生活息息相關，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。那麼，怎麼去寫發言稿呢？下面是小編為大家整理的養成良好的行為習慣教師發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

養成良好的行為習慣教師發言稿 篇1

同學們：

非常高興，我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是：“養成良好的行為習慣”。

法國學者培根曾經説過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長期堅持，養成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，他這樣長時間地堅持下去，就形成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習慣對我們小學生來講，尤為重要。

同學們也能自覺遵規守紀，才使得我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學時能主動問聲好，特別是進出校門時特別有禮貌；平時不隨意踐踏草坪，午間校園秩序井然；出操時保持安靜，聽從指揮，唱國歌時歌聲嘹亮，做操認真有力；去食堂吃飯時以正常步速走過去，能做到文明進餐。大家在遵規守紀、嚴格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

但是，同學們想過嗎？學校要發展，需要每一個同學的共同努力。因為每一位同學的舉止言行展現的正是學校的風貌，關係着學校的榮辱。可是就在開學以來的一個多月裏，老師發現了有許多與學校美好形象格格不入的現象：校園裏紙屑、零食袋隨處可見。同學們，當我們在綠樹成陰的.校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明几淨的教室中讀時，哪能不全神貫注？優美的環境靠我們每個學生的努力，每個學生都有愛校、護校的責任，讓我們懂得珍惜，學會愛護，不斷增強責任意識，共同營造整潔優雅的校園環境。另外，雖然吃飯的路對很整齊，但在吃完飯後，清潔桌面的工作做得不好，有的同學把吃剩下的垃圾往地上扔，吃完飯後又不把放在桌上的垃圾處理掉，這樣的話，給第二批吃飯的同學帶來了不方便，希望同學們心中裝着別人，做個文明的小天使；我們還發現早上紅綠領巾、校牌都佩戴整齊，可是，一到下午就不帶了，尤其是放學的時候，佩戴不完整，希望同學們至始至終做得一樣好。課前準備匆匆忙忙，太倉促，造成念兒歌時不夠投入；課間活動也有一些不文明的現象發生，在走廊裏有的同學在地上打滾，更有少數同學玩起了危險的“鬥雞” 的遊戲，下樓梯時，欄杆成了有些同學的速滑道，這一切是多麼地不文明，有的甚至是危險的，希望同學們文明遊戲，文明休息。

在這裏，我呼籲同學們行動起來吧！人人爭做文明小天使。在我們的日常生活中，見到老師，能主動敬禮問好；講究衞生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公物，保護綠化；勤儉節約，不吃零食。注意安全，不玩危險的遊戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右，保障暢通；堅決不跟素不相識的人走出校門……

昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，人人爭當好學生。

養成良好的行為習慣教師發言稿 篇2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《好習慣伴我一生》有位哲學家曾説過：“是否真有幸福，並非取決於天性，而是取決於人的習慣。”由此可見，養成一個好習慣是多麼重要啊！

英國著名科學家培根，一生成就斐然，間深有感觸地説：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”我們無論是研究成功者的成功，還是研究失敗者的失敗，都可以發現：習慣左右了成敗，習慣改變了人的一生。具有良好的習慣的人，大則成才，小則成人。因此從小養成良好的習慣，將會使孩子受益終身，而不良習慣，則貽害無窮。

培根説：“讀書足以怡靜，足以博採，足以長才。”這説明閲讀是增長知識的最佳途徑。歌德也提到：“讀一本好書就是與一個高尚的.人對話。”可見，閲讀可以使人增長見聞，每天讀一篇好文章會使你的學問增添不少。閲讀更可以幫你解悶，當你十分鬱悶的時候，讀讀書，看看文章，可以幫助你陶冶性情。

同學們，養成好習慣並不難，關鍵是你要堅持用心去做。不管任何方面，每天我們至少做到一次"進步一點點”。馬克。吐温説過：“習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。”習慣是慢慢養成的，讓我們靜下心來，養成愛讀書的好習慣。讓這個好習慣伴我們一生！

謝謝大家！

養成良好的行為習慣教師發言稿 篇3

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

早上好！

今天我講話的題目是“讓好習慣伴隨我們健康成長”。

養成教育，就是養成良好習慣的教育。著名教育家烏申斯基説過：“良好習慣乃是在神經系統中存入的道德資本，這個資本不斷增值，而我們在一生中就享受着它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，並把他引到道德破產的地步。”可見，良好行為習慣是人成長、終生髮展的基石。培養同學們具有良好的行為習慣，理應成為我們學校教育工作的一個重要任務。

同學們，説到習慣，我先給大家講這樣兩個小故事：

北京有一家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關斬六將，進入了最後一關——面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什麼呢？同學們一定很納悶吧！原來總經理藉故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍着總經理的大寫字枱，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘後，總經理回來了，説：面試已經結束。這羣年輕人和我們一樣納悶。總經理説：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那麼大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多麼嚴重！可是機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多麼可惜呀！

你們知道嗎，蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。 20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這麼一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脱下來了。他覺得：這麼貴重的一個艙，怎麼能穿着鞋進去呢?就加加林的'這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。 所以有人開玩笑説，成功從脱鞋開始。原來得到賞識很簡單，養成好習慣就可以了。 剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。

在校園裏，我們經常看到有的同學亂扔果皮、紙屑、飲料瓶、包裝袋、亂吐口香糖等廢物，經常看到有的同學隨意踐踏花草樹木，踢門打窗，經常出現損害公共財物和設施設備以及不尊重別人的勞動成果等現象，課間操、大型活動、集會上一些同學大喊大叫，亂打亂鬧。這些不文明的行為習慣嚴重影響着我們青少年一代的健康成長和良好的人格品質的形成，嚴重阻礙着校園文化的發展和辦學品位的提高。

人生彷彿就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰，要想創造成功的人生，就得讓我們生活中的好習慣的比例與日俱增，壞習慣一天天變少。那麼，如何養成好習慣呢？在這裏，我給同學們提出一些要求：

一是“三管好”的要求：

一要管好自己的口，不説髒話，不隨地吐痰，不在公告場所大聲喧譁等，看見老師、長輩要主動問好；二要管好自己的手，隨手關燈、關水龍頭，不隨手丟棄紙屑果皮，不隨手向窗外扔雜物，不摘花不折樹，不帶手機等通訊工具進學校；三要管好自己的腳，不踩花草，愛護公物，不踢門、踢牆，更不向他人動手動腳。認真落實禮儀規範，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。

二是遵守紀律、養成良好學習習慣的要求。勤學樂學，多思善問。要按時到校，不遲到、不早退、不曠課；上課注意力要集中，不在課堂上睡覺、打鬧，認真學習，不頂撞老師；作業要按時保質保量完成，不懂就問。只有這樣我們才能在更好的條件下學到更多的知識。

三是要求每個學生要保護好自己的生命和健康。生命和健康是我們最大的財富，所以請同學們保護好自己的生命和健康，注意安全，不要將火帶入校園，不要違規使用電器；嚴禁在校園內追逐打鬧，嚴防意外事故發生；在往返學校的路途中要遵守交通規則。上學、放學路上一定要把安全放在第一位，絕不開展危險性遊戲，杜絕同學之間鬧矛盾打羣架。發現問題及時把情況告知學校或老師，這是對自己和他人的生命健康高度負責的表現。

同學們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學習生活中，同學們一定要養成良好的習慣。習慣養得好，終身受福；養得不好，則終身受累。“扔一次垃圾，心靈上就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊淨土”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。 管得住自己，你是習慣的主人：管不住自己，你是習慣的奴隸!做主人，還是做奴隸全在於自己的選擇!讓我們都能從身邊小事做起，發揚愚公移山精神，克服阻礙自己發展的陋習，搭上養成教育的翅膀，身披一份努力，心繫一份執着，讓好習慣點燃我們的心靈之燈，伴隨我們健康成長。

謝謝大家！

養成良好的行為習慣教師發言稿 篇4

同學們、老師們：

在這個秋高氣爽的早晨，我們全體師生再次相聚這裏，共同迎接新學年的開始。在過去的學年裏，我們第二實驗學校繼續續寫着她的輝煌，在今年的中考和高中學校招生中，不論是錄取分數線、錄取比例還是優秀生完成情況，我校都再次名列全縣同類學校榜首，其他各項工作也仍然領跑全縣，得到了社會各界及廣大學生家長的認可。成績來之不易，在此，我代表校委會，感謝全體教職工的辛勤付出，感謝全體同學的努力拼搏，感謝全體家長的鼎力支持，正是因為你們，二實才會如此精彩。

本次升旗儀式也是習慣養成教育月的啟動儀式。學校將每學期的第一個月定為習慣養成教育月。目的就是規範大家的日常行為，提升同學們的精神境界，更好的做人、做事、學習、成長。德育處已制定了詳細的活動方案，我們要評選行為習慣養成示範班級和習慣之星。剛才，楊老師和巴家寧同學都做了精彩的`發言，講的很好，我完全同意，更希望全體同學積極落實到行動上，從今天做起，從小事做起，在學習、生活、守紀、安全等方面培養良好習慣，為自己一生的幸福奠基。在此向同學們提三點要求：

要確立目標。希望每位同學在學期開始都要根據自己的實際，做好學期規劃，找出自己在各方面習慣上還存在哪些不足，瞄準一個自己要學習、追趕的榜樣，確立本學期奮鬥的目標與方向。

要自我管理。最好的教育是自我教育，最有效地管理是自我管理，被動的要我做，不如主動的我要做，一個壞習慣的改正和一個好習慣的養成，都要靠自己內在的自覺性，做一件好事並不難，難的是養成一種做好事的習慣。

要持之以恆。好習慣的養成貴在不畏艱難，堅持不懈。同學們應該都看過了今年的開學第一課節目。今年開學第一課的主題是“接過紅軍的旗幟，發揚長征精神”，80年前的紅軍戰士，在那樣艱難困苦的環境下，吃樹皮、啃草根，爬雪山、過草地，戰勝了各種艱難困苦，取得了偉大的勝利，偉大的長征精神影響着一代代人。今天我們要改掉不良習慣、取得進步也需要發揚長征精神。

“欲窮千里目，更上一層樓”，同學們又升入了高一年級，希望你們在新的學期自強不息、努力進取，快樂學習，全面發展；同時也祝願全體老師幸福工作，事業有成，身體健康，家庭幸福！預祝老師們教師節快樂！

養成良好的行為習慣教師發言稿 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

中國素來是禮儀之邦，是四大文名古國之一。但是好的生活習慣也是非常重要的。

習慣決定孩子的命運。習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行，如果是好習慣，將會終身受益，孩子小時是培養習慣的最佳時期，有一個公式：早期教育花一公斤的氣力=後期教育花一噸的氣力。説明了早期教育的重要性。如：幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會時，記者問其中一位獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西。”這位科學家平靜的`説：“在幼兒園。”“在幼兒園學到了什麼。”“學到把自己的東西分一半給夥伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯事要道歉，仔細的觀察事物。”這位科學家出人意料的回答，直接説明了兒時養成的良好習慣對人一生具有決定性的意義，當然，學習習慣的養成也是如此。

巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病牀前，拉着他的手説：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應媽媽嗎？”

母親的話，像鐵錘一樣撞擊着巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷裏大哭起來。

從那以後，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。儘管發着高燒，她還是下牀按計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用乾毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的鍛鍊計劃。

體育鍛煉彌補了由於殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終於經受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最後，以優異的成績考進了維也納大學醫學院。大學畢業後，巴雷尼以全部精力，致力於耳科神經學的研究。最後，終於登上了諾貝爾生理學和醫學獎的領獎台。

在我們的生活中還有着許許多多的例子。正是因為他們的良好習慣造就了他們的成功。

謝謝大家！

養成良好的行為習慣教師發言稿 篇6

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是《養成好習慣》。

有人説過：“好習慣對一個人來説是命運的主宰，是成功的道路，是終身的財富，是人生的格調。”我非常贊同這句話，至今，它還是我的座右銘！生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的挫折，有些人會在岔路口徘徊，甚至停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在挫折面前從容不迫，應對自如，然後脱穎而出。英國著名哲學家培根説：“習慣真的是一種頑強而又巨大的力量，它主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的'捷徑恰恰在於貌似不起眼的習慣。

很久以前的美國，有一家豪華酒店，要招聘一位衞生檢測員，一名衣冠楚楚的年輕人自信地走進了總經理的辦公室，總經理覺得他談吐優雅，知識淵博，所以對他很有好感。但是沒想到的是那名年輕人轉身的那一刻，無意識地摳了一下鼻孔，當然，就是這個不起眼的小動作也沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衞生習慣的人怎麼能做衞生檢測員呢？

如果你想很快背完2000個單詞，當然不能死記硬背，你可以一天背10~20個，日復一日，年復一年。這樣不僅不會對自己造成太大的壓力，而且當你完成目標時，就會有一種從未有過的喜悦！

一個好的習慣就是一句名言：“注意你的思想，它們會變成你的語言；注意你的語言，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習慣；注意你的性格，它們會決定你的命運。”

讓我們一起來養成好的習慣吧！讓好習慣伴我們成長，讓我們的生活更加精彩！

謝謝大家！

養成良好的行為習慣教師發言稿 篇7

老師們、同學們：

早上好！今天我們演講的題目是“養文明習慣，做文明學生”。

記得有人説過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。 “良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裏最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。

因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。尤其是對於我們新民路小學的學生來説，更應該做到。 然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有着一些不文明行為。例如，我們的`校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起鬨大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內部分同學之間相互的講髒話、粗話，隨意攀爬學校牆頭，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衞生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處於人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，後成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質，什麼樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收穫一個習慣；播下一個習慣，使收穫一個品格；文明已被人們放在心裏的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有着良好學習環境的校園。

同學們，讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們的生活處處開滿文明之花！祝願我們自己一步步地邁向文明！

養成良好的行為習慣教師發言稿 篇8

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

在一次諾貝爾頒獎典禮上，一位記者問一位獲諾貝爾獎的老者：“您認為你在哪所大學，哪個試驗室裏獲得的收穫最大？”老者的回答卻出人意料：“在幼兒園裏。”原來這位老者在幼兒園的時候，通過老師和小朋友的幫助，養成了樂於助人、誠實勇敢的品質，良好的作息習慣和敏鋭的觀察能力。這些為他將來登上諾貝爾獎領獎台奠定了堅實的基礎。老者一番真摯的話語，使我認識到：好習慣終身受益。

但在今天的現實生活中有許多青少年和家長卻不大重視這一點。許多青少年為了考上重點高中、大學成天拼命學習；家長為了讓孩子早日成龍、幾乎包辦了所有的家務。這樣下去，即使孩子真正能考上重點高中、大學，但由於從小沒養成良好的習慣不能自理，離開父母后無法適應新的學習環境而影響他日後的學習和生活。

歷史上的.成功人士無一不是養成良好的習慣，讓他們終身受益。美國著名作家馬克·吐温每天清晨默讀牆上的好詞、佳句，日復一日，年復一年，最終促成了他幽默、詼諧的寫作風格，成為了著名的諷刺小説家。前蘇聯大文豪列夫·托爾斯泰，一生熱衷於體育事業，堅持不懈，使他以充沛的精力寫出了不朽的鉅著《復活》、《戰爭與和平》。他們都養成良好的習慣並且持之以恆，也正是這一點造就了他們日後的輝煌！

由上面各例可見，那位蕕諾貝爾獎的老者與馬克·吐温、列夫·托爾斯泰都有一個共同的特點——有良好的習慣。這也是他們獲得成功的必要保證。我們青少年雖然不一定都能做到他們那樣偉大，但也要養成好習慣，以準備為自己美好的未來奮鬥，為社會主義現代化建設拼搏！

謝謝大家！

養成良好的行為習慣教師發言稿 篇9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

你都有哪些好習慣，是否願意與我分享呢？

吃飯的時候，要長輩先動筷，不能挑食，不能浪費糧食，也不要在盤子裏到處亂翻。這樣會顯得很沒禮貌。在你面前的夠得着可以吃，夠不着的想要吃的可以跟其他人説一聲讓他們幫一下忙，而不是自己大搖大擺不管不顧的就直接動手搗了起來。

還有一個禁忌，是筷子不能插在飯裏頭，這個長輩應該都有講過。也不可以拿着兩根筷子，各種敲擊碗筷，這是乞丐才會有的行為。

日常生活中，我們一定要注意衞生，這是很重要的一件事情。

尤其是個人衞生，要保持整齊乾淨的粧容，這樣出門會變得更加自信，充滿活力。衣着乾淨整潔，會顯得這個人很注重形象，也很尊重跟你見面的.對方。

除此之外，我們還要記得隨手關燈，隨手關上水龍頭，空調不要一直開。

學習的時候要坐在桌前十幾公分的距離，腰身端正，坐姿適當。

我們要養成好習慣，才會慢慢的成為習慣，然後讓生活變得更加自然自律有自制性。

養成良好的行為習慣教師發言稿 篇10

老師們，同學們：

大家早上好! 今天我講話的主題是：做好充分準備迎接期中考試。

同學們，時間過得飛快，一轉眼間，半個學期過去了，在這個星期，我們又將迎來檢驗我們學習狀況的期中考試。滿懷信心地迎接期中檢測，爭取優異的成績，是我們共同的心願，為了我們在期中考試中能夠獲得好成績，在以下幾個方面要做好充分的準備：

一、思想上要有充分的認識

期中考試是需要我們認真對待的一次考試，它對我們每個同學來説意義很大，考試的真正目的是通過考試的檢查，發現自己學習的目的、態度、知識、能力、方法等方面存在的問題，為自己下一階段有針對性地改進學習提供重要的依據。通過考試能提醒大家反省自己的學習狀況，儘快改善自己的學習習慣，努力探求適合自己的學習方法。

二、心理上要有合理的定位

對考試我們許多同學想到的第一個字就是“怕”，這主要是心理定位不好的問題。怕什麼呢？對基礎好的同學，我們應該相信我們的實力，應該有能夠考好的自信；對基礎不夠紮實的同學，也不用老是去想成績的好壞。如果我們前段時間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報。每個同學都應該根據自己的實際情況，就這次考試給自己一個合理的心理定位，不要過高也不要過低。過高則會造成過分緊張，過低則會太放鬆自己，這都不利於考試的發揮。靜下心來，認真複習，充滿信心，力求考試的正常發揮。

三、做好知識上的準備

首先，是最簡單的，就是上課認真聽講。隨着期中考試的臨近，每一位老師都會對自己所教的學科做一個系統的整理複習。而此時同學們所需要做的就只是跟隨老師把所學過的知識細細的梳理一遍，並且及時查漏補缺。

其次，需要合理利用時間。一個星期的時間不算長，但善於安排的人可以有一個長足的進步。誰珍惜時間，時間就對誰慷慨；誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學習的效率。

再次就是認真對待每一學科。在我們所學過的許多科目中，相對來説也會有弱項和強項，在複習時，我們可以多花一些時間在較弱的科目，可以多做些有關這些科目的題目，使水平有一些提高，使思路更縝密，對於自己的'強項，可以做做難度較高的題，這樣就可以使自己的思維更開闊，考試時更有把握。

當然，同學們還要在各任課老師的指導下，對各科的基本知識、基本方法、基本題型進行系統的複習。要注意知識的融會貫通，要建立系統的知識結構，將知識梳理成條成線。勝利往往垂青於有準備的人。只要我們在思想上、心理上、知識上都做好充分準備，在這次考試中我們就一定能夠取得滿意的成績！

最後，預祝各位同學在考場上發揮出自己應有的水平，考出一個令自己滿意的成績。

我的講話完畢，謝謝大家！

養成良好的行為習慣教師發言稿 篇11

親愛的同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是《養成良好習慣，爭做優秀學生》。

習慣，是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。習慣，對我們的生活有很大的影響。因為，他是在不知不覺中，影響着我們的品德，暴露着我們的本性，左右着我們的成敗。

愛因斯坦有句名言：一個人能取得怎樣的成績，往往取決於性格上的偉大。而構成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。

要想找到開啟成功之門的金鑰匙，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運。

要培養一個好習慣，關在鍵前三天，重在一個月。當我們下決心要培養一個好習慣之後，成功的關鍵在於前三天，特別重要的是前一個月。俗話説：萬事開頭難，好的`開端是成功的一半，培養習慣也是一樣。至於説培養習慣重在一個月，這是指度過前幾天，真正的是一個習慣的養成，這過程差不多要一個月左右。

良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們學生時代乃至一生的的命運。美國著名教育家曼恩説：習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。

讓我們為好習慣的纜繩，繫上恆心的索鏈，讓我們揚帆起航，成就生命的精彩；讓我們將好習慣的種子埋下，用恆心去澆灌，用良好的習慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！

謝謝大家！

養成良好的行為習慣教師發言稿 篇12

同學們：

大家好！

有這樣一個故事：很久以前，有個小和尚，想學會理髮來幫寺廟裏的和尚們剃頭。説幹就幹，他開始用冬瓜練習，但他每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久他就學會了如何剃頭，當他第一次幫師兄剃頭的時候，師兄非常滿意。但去打水洗頭時，他又順手把剃刀插到了師兄的光頭上。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。

究竟是什麼給小和尚的一片好心帶來害人害已的結果呢？

答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，儘管為自己的師兄剃髮時心裏想着這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。

雖然這個故事有幾分誇張，我們也不可能會是一個為別人理髮的小和尚。可是同學們，你們有沒有類似的壞習慣呢？比如：隨地吐痰、隨意罵人、説髒話、隨手亂扔亂撂、經常大聲喧譁、在樓道里追逐打鬧、自習課上説話等，如果有，它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩。

這個故事再一次告誡我們：壞的`習慣一旦養成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會給自己和他人帶來危害。

所以，我們平時要養成一些好的習慣，良好的習慣能夠使我們在各個方面受益匪淺：平時不浪費一分一秒，努力學習就會使成績上升；儘自己的一份力維持班級的衞生，就很有可能使班集體成為衞生模範班；平時堅持鍛鍊身體，就可能在運動會上一zhan風采；幫同學講解問題，也許會使自己有新的發現；每天讀一點書，日積月累，我們也能出口成章。

同學們，良好的習慣是成功的一半，養成良好的習慣，從現在，從自我開始吧！

養成良好的行為習慣教師發言稿 篇13

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好，今天我講話的主題是：《養成良好的學習習慣》。

中國著名教育家葉聖陶先生説：“教育就是要培養良好的習慣”。國內外許多教學研究統計資料表明，對絕大多數學生來説，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又佔有重要地位。良好的學習習慣是提高學業成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。一個沒有良好學習習慣的人，往往一輩子平平庸庸。高中階段是培養良好學習習慣的最重要時期，如果你想獲得好的學習成績，如果你想有效地利用時間，就需要不斷培養自己良好的學習習慣，那麼高中階段同學門應該着力養成哪些良好的學習習慣呢？

這種習慣一旦養成，你就會自動自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學習聯繫起來，你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會成為容納知識百川並且對其進行過濾、加工、再造的法寶。科學家巴斯德説：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，一心向學的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的'是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發明鋸；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什麼？答案只有一個：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向學，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。

心理學專家曾有人做過對比研究：請來兩組知識能力大致相同的學生，讓第一組的同學邊聽故事邊做簡單的加法習題，而第二組也做同樣的兩件事，但是兩項內容分開進行。同樣的時間後，檢查加法題的成績，並請每個人複述聽過的故事。結果是：第一組習題與複述的錯誤率都明顯高於第二組。由此看來，一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情。如果硬要同時做，必然使每件事的質量都有所降低。同學們也可以做這樣一個實驗：左手右手各拿一支筆，一手畫圓兒，一手畫方，雙管齊下。其結果必然是圓也不圓，方也不方。古語“目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰”。

專心致志，要做到以下兩個方面：一是要致力於主攻方向不分神。就是在一定時期內緊緊圍繞主攻方向，安排學習內容，除學校組織和提倡的健康活動外，一切與主攻方向相悖的乃至不相關的勞神費時的事情都儘量不要涉足。二是全神貫注不溜號。上課時要全神貫注地聽講，做作業時聚精會神地思考。對於一切與學習無關的事情能夠做到聽而不聞，視而不見。

定時學習，包含兩層意思：一是每天必須保證必要的學習時間，二是到了該學習的時候馬上學習。人腦也像機器一樣，功率是一定的，不可能在極短時間內把大量的學習內容輸入到大腦裏去，因此，學習需要長流水不斷線，需要安排足夠的時間。一個人只要一日三餐，常年不斷，雖粗茶淡飯，也不會影響身體健康；如果飢一頓飽一頓，雖吃山珍海味，也難有好體格。與此相似，知識必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚兩天曬網，必然事倍功半。俗話説：“不能一口吃個胖子”，“不能一鍬挖個井”，講的都是這個道理。因此説，定時學習是完成學習計劃的前提。

定量學習，包含三層意思：

一是記憶先行，每天必須完成記憶任務，包括外語的單詞、語法，數理化的定理、定義、公式，語文的字、詞、語法、修辭等等；

二是必須完成作業，把所學的課堂教學內容（包括例題和習題）弄懂弄通；

三是複習領悟，使以前所學的知識融會貫通，運用自如。在完成上述三項任務的情況下，可選擇做一些課外的數理化習題，做一些外語的閲讀與理解練習和聽力練習，進行語文的作文寫作訓練等等。

認真思考的學習習慣，有利於提高學習質量，有利於培養人的能力，尤其是有利於增強人的發現、發明和創造能力。

養成認真思考的習慣，可以防止“讀死書”和“死讀書”，不僅能鑑別和選擇書籍，而且還能夠死書活讀。通過思考可以不斷解開疑團，激發靈感，從而有所發現，有所發明，有所創造。科學家愛因斯坦，在整個科學生涯中，始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神，愛因斯坦提出了劃時代的“光量子”概念，創立了相對論。

青少年時期，既是長知識時期，又是長身體時期，因此，中小學生應該知識身體並重，在整個學習生活中，講究學習衞生，養成良好的學習衞生習慣。從某種意義上講，智力和精力都是以體力為基礎的。對於許多學生來説，學習成績達到一定水平以後，再想拔尖往往不是拼智力而是拼體力。

同學們，高中階段是各種習慣諸如生活習慣、衞生習慣，尤其是學習習慣養成的最佳時期，良好的習慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益。行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運，讓我們從身邊的點滴做起，養成良好的學習習慣，為自己的遠大理想而不懈奮鬥！

謝謝大家！

養成良好的行為習慣教師發言稿 篇14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

金色十月，天朗氣清，秋風颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看着五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節裏，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養良好習慣，奠基美好人生》。

愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決於性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。

有人曾做過148名傑出青年的童年與教育研究，發現他們之所以傑出，人格因素是最重要的原因。在148名傑出青年身上，集中體現出這樣6種人格特點：

1、自主自立精神；

2、堅強的意志力；

3、非凡的合作精神；

4、鮮明的是非觀念和正確的行為；

5、選擇良友；

6、以“誠實、進取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。

舉例來説，他們在童年時，如果未完成作業而面對遊戲的誘惑，60.13％的人“堅持認真完成作業”；66.8％的人非常喜歡“獨立做事情”；79.73％的人對班上不公平的事情“經常感到氣憤”；而54.05％的人“經常制止他人欺負同學的行為”。可見，良好的行為習慣可以成就積極的人生。

再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人惜時如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收穫幸福，鋪張浪費的人收穫痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真……事實告訴我們，有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！

考取取清華大學的學生在總結她的學習方法時説道：“所謂方法，不如説是一種習慣，是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發展而來的習慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運。”

今年以全區第六的成績考入校本部的xx同學對自己的初中生活作了階段性總結，下面讓我們來共同分享她的總結：

xx同學總結説從小學到初中是個飛躍，知識跨度大，而且適應新環境也需要一段時間，但xx同學自有絕招：“學生最重要的事情是學習，我覺得自己只要在學習上進入正軌了，生活上呀，與老師、同學的交流呀，自然也就隨之進入正軌了。”她並不擔心新環境會影響自身學習，反而覺得學習能帶動對環境的適應，要做到這一點，就是讓學習把自己一天的`生活安排得滿滿的：早上6：30起牀，隨手放一段英語聽力，不管什麼材料，“主要是保持自己的語感”，7：20開始早讀，正式上課了，她聚精會神，並拿出筆記本記下當堂課的疑問，下課了就找老師討論，如果問了還是沒有想通，她會在放學之後又找老師“追根問底”，“總之當天的問題當天一定要解決掉”。“不留遺憾”，“但是，難題一定要自己先想，實在想不出了才去問老師，不能一開始就抱有依賴心理，這樣的話就不可能有所進步。”

有一次，因為一道數學題做不出來，xx一下課就想解法，結果到放學了還是沒結果，她才迫不得已請教了老師，得知答案後，她還不甘心，又詢問了做這種題的技巧，然後又認真思考了自己為什麼當時沒能解出來，直問到自己沒有一點疑問了，才善罷甘休。回家之後，從晚上7：00開始做作業，尤為關鍵的是留出充裕的時間整理當天各科的知識點，對一天的學習進行總結和反省，“當然主要是英語、語文和理科的，政治歷史地理生物一般一週整理一次”。“提前預習第二天要學的知識也是必不可少的，那樣聽起課來就更有針對性”。做完這些事情，xx每晚大概10：00就能睡覺。從不熬夜，她稱這樣的習慣一直堅持到初中畢業，就是初中的最後關頭她也努力做到早睡早起。

養成良好的行為習慣教師發言稿 篇15

領導、老師、同學們：

上午好！如果有人問你：人生因什麼而出色？你會怎麼回答？無疑會有很多答案，但有一個答案一定正確、合理——人生因文明而出色。文明是離別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰勝。

文明的學生，一定是有着良好習慣的人。一直以來，我們老師為了學生能夠養成良好的習慣，説破了嘴，跑細了腿，傷透了腦筋，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。但同學們想過沒有？學校要發展，人人都來稱讚，光靠老師的'努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力才行。不要以為一個人的言行微不足道，一滴水不能改變旱情，但無數滴水卻能匯成海洋，願每一位同學都自覺擔負起自己的責任，做日照市實驗小學的文明學生。

首先同學們要努力遵守課間規範，不追逐打鬧，不在樓道里吵嚷。上下樓梯靠右行、見到老師和外賓要主動問好。到自己班級的活動區域做有益的活動，例如踢毽子、跳皮筋、跳繩等、如果在教室裏可以看喜歡的書、與同學談心、預習功課等；堅決杜絕在走廊裏追逐嬉鬧、大呼小叫，橫衝直撞；更不要到草坪裏玩遊戲，踐踏草坪；另外，天氣越來越冷，我們校園裏的蓄水池及荷花池都結冰了，不要趴在水池邊看冰及用手撈冰等。總之，如果你課間在校園裏玩耍了，聽到第一遍上課鈴響後也不要瘋狂地往教室裏跑，特別是低年級的同學，一旦撞到別人或自己被什麼絆倒，會傷到身體。

其次要養成衞生好習慣。不隨地吐痰、不亂扔紙屑、教室在一樓以上的同學不要向樓下扔任何雜物；時時刻刻保持班級和校園衞生：見到紙屑彎腰撿起來，看到哪兒歪了斜了主動擺正；見到書吧裏的書掉了、散了主動整理好，做到有人檢查和沒人檢查一樣乾淨，一樣整潔。

同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文化的受益者。從現在起！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂！從我做起，從現在做起，讓我們全體行動起來，相互監督，共同促進。使我們的校園變得更加文明美麗！

我的講話結束，謝謝。

養成良好的行為習慣教師發言稿 篇16

親愛的老師、同學們：

大家都知道我愛讀書，可是以前我卻很厭倦讀課外書，而是個愛讀漫畫書的人，可您知道為何有知此大的變化嗎?彆着急，聽我給您慢慢道來……

在四年級以前，我接觸的'課外書籍很少，因為1——3年級的語文題都很簡單，還不需要讀很多的課外書，但到了四年級老師讓我們多讀名著，增加閲讀量，增長課外知識，可是，我不但沒有愛上讀名著，而是愛上了讀比名著更有趣的漫畫書，漸漸地，我上課看，下課看，放學了在家還看，慢慢地，我的學習成績在不知不覺之中下降。在考試中，我考出了“歷史”最差成績。我決定不讀漫畫書了，於是我買了一本《三國演義》讀了起來，這本書內容豐富，生動逼真，我突然發現經典名著比漫畫書好看多了!現在，我已經讀了許多名著，還總結出了讀書的四大要點，今天就透露給大家。

細——首先，書是應當慢慢的讀，不要走馬觀花，這樣才能真正地領悟到這本書的。

靜——讀書要講究一個“靜”字，只有靜下來，心平氣和地讀書，才能把書“讀進去”。

記——讀書時我們必須要記，比如把自已不懂的詞畫一個圈，然後再查閲工具書，解決問題，還有看見好詞好句要及時摘抄下來，做成“採蜜本”以便以後寫作文使用。

感——讀完了一本書，你有何感想呢?把你的感想寫成讀後感，也是很不錯的噢!