精選小學生國旗下的演講稿彙總8篇

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現在的社會生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學生國旗下的演講稿8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生國旗下的演講稿 篇1

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家好！今天我們演講的主題是“遵規守紀、從我做起”。

俗語説：“無規矩不成方圓”，紀律如同一個河牀一樣，若是沒有河牀，必定氾濫成災。一個班級，如果大家不遵規守紀，怎麼能有戰鬥力？而一個班風渙散的班級，又怎能奮發圖強，學有所成。

《中小學生守則》已經給了我們明確的指示：自尊自愛，自信自強，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母。學校也有明確的要求，比如説：待人要謙虛禮貌，言行要文明等。這些説起來簡單，但做起來可就不那麼容易了。有些同學總是懷着僥倖心理，認為偶爾違反一兩條紀律沒有什麼關係。可是，大家想過嗎？偶爾犯一兩次錯誤本來是可以原諒的，但是如果總是懷着這種僥倖心理的話，天長日久養成了不良的習慣，再改那可就是比登天還要難了。我們要知道，各種規章制度是為了讓大家擁有一個更加有序的環境，是為了讓同學們更好的學習，老師們更好的工作。

同學們，社會的蓬勃向上靠秩序，球場的酣暢淋漓靠規則，人生的.精彩絕倫靠規矩。同樣，我們在學校裏更應當遵守校規校紀。也只有真正恪守本分，遵規守紀，才能把握好生命中的每一天，才能真正地超越自我。

因此，我們在這裏呼籲：作為xx小學的一名學生，我們應當從現在做起，從我做起，從身邊每一點一滴的小事做起。自覺遵守各項校規校紀，養成良好的行為習慣。這樣做不僅為了讓學校環境更加美好，更為了我們能夠健康的成長，在一個良好的環境中快樂的學習。我們相信，只要在遵規守紀的土壤中播下一個動作，便會收穫一個良好的習慣；播下一個良好的習慣，便會收穫一個高尚的品質。我們每一個人才會擁有一個更加美好的前程！

謝謝大家！

小學生國旗下的演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

大家好！

知道我們縣城每天產生的生活垃圾量是多少嗎？對此，我走訪了環衞所，經瞭解，我們縣城每天產生的垃圾量是85噸，一年就是31025噸。不説不知道，説出來嚇一跳了吧！看來環衞工人太辛苦了，每天要處理那麼多的`垃圾，真是一件不容易的事情。

生活垃圾可以分成兩類：

一類是不可回收垃圾，包括果皮、剩飯、菜皮等。

另一類是可回收垃圾，包括廢紙、塑料、橡膠、玻璃、金屬等。採用垃圾分類的好處是通過中和處理，回收再利用，可以減少污染，節約資源。目前我縣對生活垃圾的處理辦法是先收集，再中轉，然後運到尖山填埋場進行衞生填埋。而且我縣已投資四千多萬在金溪上坑建造新的填埋場。其實，的辦法是推行生活垃圾分類處理。這不僅僅是環衞部門的工作，也是我們每一個市民的責任。要解決這一問題必須從基礎做起，

因此，我建議：

一、大量宣傳，提高人們的素質，加強環保意識。

二、實行垃圾分類袋裝後，定時定點投放。

三、買菜儘量不用塑料袋，用籃子。外出吃飯少用一次性用品。

四、進行廢物回收再利用。我們應該感謝那些拾荒者，雖然他們的形象有損市容，但是他們對垃圾的分類起到很大的作用。

播種綠色，就是播種希望。相信不久的將來，我們的家園一定會更加美麗。

小學生國旗下的演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家，早上好！

今天我國旗下講話的題目是——《做文明小學生》。

同學們，明禮守信信，是中華民族的傳統美德，也是我們每個人立身處世的標準。

明禮，即懂得禮儀，也就是講文明禮貌。禮儀，是一個國家和民族的道德風貌，是社會進步的反映。每個人是否具有良好的禮儀風範，對個人而言是一種外在的美，表現為一個人是否具有高雅的氣質；對一個民族而言，他是構成整個民族風貌的不可缺少的組成部分。

誠信是我們每個人的第二個“身份證”，既包括我們日常行為的誠實，也包括與他人交流、合作時的言而有信。我們待人處事時言必信，行必果，做到真實、可信。

在我們學校生活中，明禮守信不僅能給他人帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的'環境，給自己帶來快樂、帶來温馨。平時有的人説一句髒話、隨地吐痰、隨手亂扔廢紙髒物，表面上看是小事，僅僅影響了自己個人的文明形象，實際上，它會影響我們整個家庭、整個學校、整個城市、整個民族、甚至國家的形象。我們愛這片生我們養我們的家園，我們怎麼忍心傷害它呢？

同學們，文明禮貌是陽光，誠實守信就是清泉。讓我們攜起手來一起成為明禮守信的小學生，讓我們的心靈充滿燦爛與芬芳吧！

謝謝大家！

小學生國旗下的演講稿 篇4

親愛的老師們、同學們：

大家早上好！

今天我講話的題目是：《星星火炬的驕傲》。

同學們，今天是10月13日，是我們中國少年先鋒隊的建隊日，我們偉大的祖國已經度過了他xx週歲的生日，我們中國少年先鋒隊也已經xx歲了。

在今天的日子裏，同學們你們想做點什麼？一年級的小同學要説：我們想帶上鮮豔的紅領巾，那是烈士們的鮮血染成的，多光榮啊！二、三、四、五年級的大學生們説：我們要遵紀守法，大膽創新，爭做文明守紀的少先隊員，讓紅領巾為我驕傲，讓星星火炬隊旗為我驕傲。

是啊，抬眼看我們長征小學校園，到處都是喜人的文明景象：

早上上學時，我們學校的紅鄰巾們主動的排好隊、靠右走，佩帶整潔的紅鄰巾和學生證高高興興的上學來，他們見到老師主動問老師好，他們聽到國歌時主動的站在國旗下敬禮！學校教學大樓已落成啟用，同學們看到嶄新的教學樓，一流的教學設施和生活服務、雪白的.牆、光潔的地、自動飲水機、漂亮的塑膠操場等，他們提出來自覺地從小事做起，“儲蓄”文明。他們見到地上有一張紙絕對不等老師去叫，而是主動地揀，不管老師是否看見；他們每位同學都輪流到校園的公共區打掃衞生和保潔。他們都願意主動幫助小同學解決困難，大隊部還建設了“失物招領處”。設有紅領巾失物認領薄，將同學們自己揀來的東西放在“招領櫃”上，並寫明什麼時候什麼班級的誰揀到了東西。丟了東西的同學自己到“招領處”去找。培養同學們“誠實守信”、助人為樂等好品質。同學們還會自覺地寫上一句話：我送來的是他人的東西，同時為自己儲蓄了拾金不昧的文明。領東西的同學寫到：我領走的是自己的東西，同時也為自己儲蓄了愛惜物品、誠實守信的文明。我們長征小學的的大多數紅鄰巾也做得非常不錯，如主動讓座，主動問好，主動幫助同學，他們進餐時，沒有浪費一粒糧食，文明進餐；他們用完水後立即關好水龍頭，不浪費一滴水；放學後，及時關掉電燈；在教室學習時，不損壞課桌椅和門窗玻璃。

但是，你是否還發現這樣的紅領巾？

他們表現出了以下的行為：在進餐時碗裏總喜歡剩飯，不吃完就倒掉，饅頭咬一口就扔掉，用完水後不及時關水龍頭，在學校不愛惜公物，時有打破玻璃的現象，對別人不尊重，老師分發的午餐挑三揀四，有一點不合口味就不要，就餐時大喊大叫，更有甚者是破壞公共設施設備，例如有級個別同學將廢紙和垃圾塞在塑膠操場的水泥縫裏，將同學們腳下的塑膠操場地撕壞，幾十萬元的塑膠場地被同學們撕掉了兩處。個別同學上車吃零食，下車不跟老師打招呼，隨地扔紙，拿別人的東西等有不文明的現象。

有過這樣行為的同學們是否想到你們胸前的紅鄰巾呢？紅領巾是紅旗的一角，是我們的標誌，我們要從身邊的小事做起，把文明行為像存錢一樣儲蓄起來，人人都成為品學兼優，人格健全的好學生。成為紅鄰巾的驕傲，星星火炬的驕傲！

我的講話完了，謝謝大家！

小學生國旗下的演講稿 篇5

老師、同學們：大家好！

今天我講話的主題是：我們共同創造文明有序的環境。時光的隧道已經進入四月，在四月裏，我們全體同學更應該在老師的引導下，在努力學好各門功課的同時，用心呵護我們的校園，用自己的一言一行來創造我們美好的校園環境。時時牢記自己是一名光榮的少先隊員，事事不忘自己是美麗可愛的育紅小學的一員。

人生因什麼而出色？答案很多，但有一個答案一定正確、合理人生因文明而出色。文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。文明是離別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰勝。

文明的學生，一定是講禮貌的`人，他禮貌用語在嘴邊，懂得象尊重自己一樣尊重別人。

文明的學生，一定是有着良好習慣的人，他愛護公共財物、講究衞生，自覺維護校園環境。當你的小腳要踩下的時候，低頭看看腳下是不是剛要發芽的小草，是草坪趕緊縮回。如今正是小草發芽長葉的時光，踩壞了小草，就踩壞了我們美麗的校園。當你的小手要攀折花葉的時候，你要想到我們美麗的校園就是靠這些紅花綠葉裝扮，你摘走了，別人欣賞什麼呢？

當你拿着水果，邊走邊吃時，是否想起我手中的果皮、包裝袋應該放在哪裏呢？是隨手一扔，讓果皮四處開花呢？還是攥在手中，把它放到該放的地方呢？

文明的學生，一定是有愛心和責任感的人，他會尊敬師長，友愛同學，懂得感恩……文明締造和諧。育紅小學的校園會因為你、我的文明而更加美好。

“恰同學少年，風華正茂時，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求文明。讓我們攜起手來一起為創造文明有序的校園而努力。

小學生國旗下的演講稿 篇6

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

早上好！

我們鋼屯小學在學校領導的正確領導下，克服種種困難，經過全校師生的不懈努力，我們已經擁有了1個幽靜而温馨的學習環境，營造了1個良好的文化氛圍，創設了1個健康的成長空間。在晨光下，在微風裏，在實小的殿堂中，同學們正在茁壯成長。

可是就在這塊美麗的校園中，也會出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。如：清掃剛結束後的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在整潔的校園裏，有我們同學丟的紙屑，塑料袋；在書聲琅琅的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振；在課間總有那麼少數同學在高聲喧譁，追逐打鬧。還有少數同學受一些不良習慣的影響，講粗話，髒話，爭吵，打架，搞不團結。

以上這種種現象雖只是發生在極少數的個別同學的身上，但卻破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。1個社會的文明程度取決於人的素質，1個城市的文明程度取決於市民的`素質，1個學校的文明程度取決於我們每位同學。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表着我們個人的形象，也代表着學校的形象。因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做1個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做1個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做1個勤奮學習、積極向上的學生；做1個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。

同學們讓我們攜起手來，共建1個文明、美麗的校園，讓我們實小的每一名學生都成為1個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。同時也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己生活的社區，影響自己周圍的街道，為我們淄川創建文明城市儘自己的微薄之力。謝謝大家！

小學生國旗下的演講稿 篇7

老師們、同學們：

古語説得好：“己所不欲，勿施於人。”也有很多人是這樣做的。但如果要我們“己所欲，施於人”，我想，能夠做到的人是少之又少。

據調查，“你對同學最讚賞的品質是什麼？”調查結果顯示，排在第一位的是“樂於助人”。是啊，每個人都希望生活在好人當中，都希望整個社會洋溢着關心、愛護的情感，都希望國家穩定、團結和繁榮。

可是，某單位在一次對青少年中做不記名問卷調查：“你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎樣對待？”回答是：“悄悄的走開”的人不少。

為什麼問別人與問自己的答案差別是如此之大？因為這些人心中只有自己，容不下別人，他們滿腦子裝的都是“一切以我為中心”。

每個人都希望自己生活好、事業好，都希望有人來幫助自己。可是，如果大家只想等着別人來幫助自己，而不主動，甚至迴避去幫助別人，在別人需要你時悄悄的走開，那將會出現什麼楊的情況呢？每個人都生活在一個個人的小圈子裏，沒有交流，沒有無私，沒有愛，整個社會被一種冷漠的氣氛包圍着……

放眼望去，城市的每個角落盡收眼底，這時，你或許會因城市的多彩而感慨萬千；或許會因為城市的虛假而悲憤不已；或許會對城市裏那一個個需要幫助的人產生憐憫之情；又或許……但不要失望，因為在城市的某個角落裏，一個實名的老人身旁，另一個陌生人正攙扶着他走過馬路；“紅領巾”們正在幫人行道樹們穩固根基，澆水施肥；孤兒院裏的孤兒也越來越少了……是愛讓城市充滿了愛！幸福替代了冷漠、虛假。

同學們，“愛己”是船，“愛人”是帆。船因為帆的.推動而可以出海遠洋，帆因為船的支撐而可以風雨無阻。你願意做船還是帆？或許你會選擇做那默默無聞的螺絲釘，牢固船身，使其經久不散；或許你會選擇做那牽引着帆的繩子，讓帆高高地聽力在你的船頭，或許……然而，這一切都是偉大的，只要心中有愛。“施比受更有福”、“贈人玫瑰，手有餘香”這些更是恆古不變的名言！

相信我，要做到“己所欲，施於人”並不難。

小學生國旗下的演講稿 篇8

老師們、同學們：

早上好！今天我講話的主題是“説好普通話，方便你我他”。

同學們，我國是一個多民族、多語言、多方言的國家，語言是人類交際的重要工具，那麼普通話在人與人的交往中起了什麼樣的作用呢？

我想給大家講一個真實的故事：有一次，廣西師範大學的陳教授到廣州去參加學術交流活動，遇到了香港中文大學的一位教授，他們聽了別人的介紹之後，都分別對對方的學術研究產生了興趣，都很想通過交談作進一步的瞭解，可是一開口，就發現有問題了。原來，廣西師範大學的陳教授會講普通話，但不會講白話，而香港中文大學的那一位教授會講白話，卻不會講普通話。最後，他們倆只能用英語進行交流。當時參加會議的人看到兩位中國人卻用英語交談，都覺得很奇怪。同學們，聽了這個故事，你們有什麼想法呢？是啊，在中國的本土上，作為中國的公民，卻要用外國的`語言才可以交流，這真是一件令人遺憾的事。這也足可以證明，學好普通話是多麼的重要。

同學們，其實普通話已經深入了我們的學習和生活中，無論在我們的課堂裏，還是課堂外，它都回蕩在我們學校的每一個角落。我們已把普通話作為校園語言，隨時隨地都用普通話進行交流。

學校是我們學習普通話和規範漢字的最佳場所，作為老師、學生，不僅要人人使用普通話，更應向校外、向社會大力推廣、積極宣傳。今年九月的第三週，也就是本週是全國推廣普通話宣傳週。建議大家在推普周內可以利用晨會、班隊活動時間開展一些有意義的活動。同學們還可以建議自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一起説普通話。讓我們每個人積極行動起來，從我做起，不但在校內講普通話，在校外也應當推廣普通話，讓全社會形成説普通話的風氣，讓普通話成為我們城市中的一道亮麗的風景。

今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家！