【實用】校園演講稿模板彙總六篇

演講稿可以幫助發言者更好的表達。隨着社會一步步向前發展，演講稿在演講中起到的作用越來越大，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的校園演講稿6篇，歡迎大家分享。

校園演講稿 篇1

清晨，我邁着輕快的步伐，帶着美好的心情，獨自去訪問我的好朋友。

那顆大楊樹，是我要拜訪的第一個朋友。啊！老樹，你如一位德高望重的老人，在這校園裏待了幾十年了吧？你用你茂盛的樹冠給我名撐起一把巨傘，讓我們在下面玩耍、乘涼。辛苦您了。

向前走，是我最親的教學樓爺爺。嗨！樓爺爺，您在這美麗的校園裏度過了幾千個日日夜夜吧！多少人在你的呵護下學習、成長。

我上了樓，進入教室。一進教室，我就聽到了同學們朗朗的讀書聲，我便也用朗朗的`讀書聲迴應他們。我站在窗前往前看，只見一面鮮紅的五星紅旗在廣場中央迎風飄揚。在廣場兩邊，有幾座名人塑像 。有居里夫人、周恩來、孔子等等。

往後看，是我最喜歡的操場弟弟。喂！操場弟弟。我又來看你了，你用你的身體，讓同學們在上面奔跑、跳遠、踢球······

這校園中的一切，哪個不是我的朋友？我親切地跟他們打招呼：你好，芬芳的小花！你散發出一陣陣清香，讓校園變的花香撲鼻。你好，綠油油的小草！你清新的綠色，讓人心曠神怡。你好，碩果累累 的果樹！你高高的枝頭上，掛滿了寶石般的果實。

我該回家了，我輕輕地揮手，告別校園裏的朋友。帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回了一路夕陽。

校園演講稿 篇2

各位老師，各位同學：

大家好！今天我演講的題目是《安全文明，從我做起》。

和煦的春風吹拂着我們的面龐，春光明媚的三月讓人神暢，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。我們學校是市級安全文明示範學校，我作為這個學校裏的一員，今天我在這裏倡議：

（1）做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節，要注意個人衞生，勤洗手，勤通風，勤鍛鍊，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的`食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病

（2）遵守交通規則，過馬路左右看。年齡不足12週歲的學生一律不得騎車。騎車的同學要自覺遵守交通規則，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發生。

（3）安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好準備工作，謹防意外傷害發生。

（4）不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。

（5）不玩火、皮電，防止人身傷害，防止意外事故發生。

（6）愛護校園，保持環境衞生。我們經常看到許多同學在校園裏的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環境的優美。但是，我們也經常看到一些我們不願意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。同學們，我們是學校的主人，我們要有責任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護環境，淨化校園。

同學們，讓我們攜起手來，共同創建一個安全文明的校園。

校園演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是241班的馬若芸。今天我演講的題目是；《揚起安全和諧的校園風帆》。

説起校園，無論是孩子還是父母都留着一份獨特的記憶。是啊，在這裏我們歡笑過，歡呼過，傷心過，哭泣過。一個和諧温馨、安全有序的校園，承載着千萬父母的依託和希望，承載着孩子們的美麗理想，承載着老師們的辛勤汗水，承載着社會與國家的信任與希冀。校園對於孩子來説，不僅是傳播知識的殿堂，更是一個伴隨我們健康成長的樂園，是我們第二個温暖的家！

可是，據有關部門統計，全國中小學生每年非正常死亡人數達144萬，每天有近40名學生死於非命！

這令你我心驚膽顫的數字，無疑在向我們呈現一個事實：校園安全事故已經成為我國青少年的最大殺手！從層出不窮的車禍事故和，從鍋爐爆炸事件到飲食飲水中毒事件，無一不是死傷無數，看到這些觸目驚心的案例與數據怎能不叫人心痛震驚，想起那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕歎息。

李嵐清同志曾講過這樣一段話：“每見到一份事故報告，都要引起我一陣陣的心痛，儘管許多事故最終都能依法查處並追究責任，但人死不能復生，亡羊補牢，畢竟為時已晚。人死了，還談什麼教書育人？生命不保，何談教育？”在交通、治安、食品和衞生等許多方面的社會管理還遠遠跟不上形勢發展的今天，作為人羣比較集中又都是未成年人的中學校園，為學生撐起一片安全的藍天，就是政府、教育部門和廣大教育工作者及在座的你我神聖的職責與使命。更是一份重達千斤的答卷。

然而，我們知道一個安全的校園仍無法滿足孩子和社會的需要。只有一個安全和諧有序的校園，才真正是學生們成長的`樂園。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也是我們共同努力的目標。

構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也。老師給了我們知識的雨露，我們應珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師長互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園也需建立和諧、誠信、文明的同學關係。同學之間相互信任、坦誠相待，幫助有困難的同學，打造和諧的人際關係。

同學們，老師們，構建和諧校園需要我們大家的共同努力，構建安全校園更需要我們全力以赴。

花開的日子，讓我們在和諧安全的教育氛圍中愉快的學習；花開的日子，讓我們在安全和諧的樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們駕着安全和諧的方舟，揚起安全和諧的校園風帆！

校園演講稿 篇4

在一個國家中個人是主體。對於個人來説什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。

不久前，曾看到這樣一則報道，説的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地説：“不文明行為也是國恥。”

不知大家是否記得，中央電視台曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差. 以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、方便麪盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。

我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衞生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。

現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的.精神財富。

記得一位名人曾説：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。” 作為一箇中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不説粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。

試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，説的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人， 清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

校園演講稿 篇5

各位老師、各位同學，大家好：

春風吹拂着我們的面旁，鮮果飄香的十一月讓人舒暢，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。本週要在學校開展創建安全文明校園活動。

這次活動將針對主要薄弱環節，落實綜合治理和保衞、調解、消防等各項措施，開展創建安全財會室、安全辦公室、安全計算機室、安全實驗室和安全學生教室活動，羣防羣治，切實保障學校和師生的生命財產安全。

今天，結合我校實際情況，就交通、學習活動、飲食衞生等方面的'安全事項向大家提出如下要求：

(1)遵守交通規則，過馬路左右看。年齡不足12週歲的學生一律不得騎車。騎車的同學要自覺遵守交通規則，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發生。

(2)安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好準備工作，謹防意外傷害發生。

(4)不和生人搭善，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。

(5)不允許玩火、觸電，防止人身傷害，防止意外事故發生。

同學們，讓我們攜起手來，共同創建一個安全文明的校園。

校園演講稿 篇6

校園，是一座繽紛多彩的花園――為祖國哺育出千千萬萬朵堅韌p向上的花朵；校園，也是一本韻味無窮的書――令千千萬萬的學子戀戀不捨。

“漠漠暗苔新雨地，微微涼露欲秋天”秋隨着那石板上淺淺的青苔，清晨葉片上蠢蠢欲動的露珠藏匿在校園的角落中。校園裏沒了昔日的歡笑聲，卻是迎來了悠揚的――筆尖與試卷的共舞，微涼的.秋風也時而來挑弄試卷的裙襬，多麼可愛！

舞會結束，那歡笑聲趕走了先前的肅穆與寂靜；望向校門，它竟徐徐打開，一羣羣穿着校服的學生踏進這本韻味無窮的書。站在窗前的我們似乎能聽到他們説笑聲中的聲聲感歎，不由得也隨着他們的目光看着這校園的每一處。

校園，讓我們成為團結友愛的集體，讓我們流連忘返，它的魅力無窮；連那些早已見識過世界上千千萬萬的美的學子依舊想――在這本韻味無窮的書中忘我地遨遊，在這座繽紛的花園中感受四季的‘洗禮’！

當我們踏出校園的大門，我們便搖身一變――作為社會的一員：“我們都生活在同一個穹頂下”。因此，我們也需要關愛身邊的每一個人。

就如大仲馬所説的：“人人為我，我為人人。”或許，我們一生中都不會體會到失去關愛的絕望與難以言喻的痛苦；但是，我們不能忘記依舊有許許多多的人正在被這絕望、痛苦所折磨着。