【精選】暑假週記模板九篇
【精選】暑假週記模板九篇
時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，這一週內讓你有什麼啟發呢？一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的暑假週記9篇，希望能夠幫助到大家。
大家都知道杭州有個著名的西湖。你們都不知道吧，泉州也有一個西湖。為什麼有這麼多西湖呢？傳説很久很久以前，有一對鳳凰有一塊神奇的藍寶石，他倆天天守着寶石。玉帝和王母娘娘知道後，連忙叫人去偷。第二天，侍衞趁着鳳凰去散步時偷到了寶石。侍衞正要走時，鳳凰回來了。他們發現寶石被盜連忙追上去，才發現是王母派人去偷的。鳳凰就跟王母搶寶石，一不小心把寶石丟了下去，寶石的碎片灑遍了全國各地，也就變成了當今眾多的西湖。
這周媽媽帶我遊玩了泉州西湖。我發現泉州西湖沒有杭州的有名，也沒有杭州的大，杭州西湖有許多傳説。兩個西湖共同的特點是有橋有水，泛舟湖上，會覺得天上人間全都溶化在湖光裏了。
暑假週記 篇2放假了，隨着下課鈴的一聲響，我們的暑假生活就開始了。
放假之後，我千方百計地爭取到媽媽的同意，終於可以輕鬆一天了，這天再也不用跟“啞巴老師”——書本打交道了。
第二天，我和暑假作業展開了“賽跑”，我在和暑假作業不斷地“賽跑”中，一點一點地消耗它的“體力”，在爸爸媽媽的幫助下，我終於贏了暑假作業，可暑假作業還有一個“弟弟”——老師的附加作業——公式、單詞、對話，日記，我不斷地寫，終於我過五關斬六將完成了它們。
我的暑假生活是五顏六色的，不僅是寫作業這一種色彩，我也有放鬆的時候，有的時候爸爸媽媽帶我去旅遊，有的時候我與智慧的集合——電腦交交朋友。
不知什麼時候起，每當我睜開朦朧的睡眼時，奶奶那“高音喇叭”就開工了，“媽媽要上班了，快去送媽媽一程到樓下”。我無奈地三下五除二的穿上衣服，有一次，我將媽媽的小背心穿上了，剛到樓下，一個叔叔望着我梧嘴偷偷地笑，我心想叔叔中了五百萬吧，笑得如此開心。我向叔叔問早上好，叔叔指了指我的衣服説：“騁騁，你怎麼一夜之間就長大了啊！你媽媽的衣服也適合你穿？我恍然大悟原來穿錯了衣服，我的臉刷的一下孌成一個redapple，扭頭就大步流星往家跑。我跑回的途中明白一個道理，做任何事情都應該一絲不苟。
我的暑假生活不僅是這樣，還做一些力所能及的家務，例如，刨土豆，洗碗，拖地。小朋友們，不僅要愛學習，也要熱愛勞動。
暑假週記 篇3平日盼望的暑假終於到了，可就是到了才知道原來它是那樣孤獨。因為是小學畢業，沒有作業的負擔，也就多了無聊的時候。那時的自己很茫然，根本就不知道要做什麼。於是，我漸漸成了一種嗜好――散心。
湖邊自然是散心的好地方，那兒很靜，遠離了街上的喧譁。而現在，我又沉浸在夢般的境界裏。一切感受得那麼親切。我盡情與風兒賽跑，與花兒嬉戲，與柳樹舞蹈，但我卻偏愛清澈的湖水，因為它是我傾訴的夥伴。每天，她熱情的向我問候，問我最近有沒有心事向她訴説。於是，我把所有的不開心統統説給她聽，她隨風起伏，傳遞只有我能聽懂的話語。她耐心地聆聽，伴着時光匆匆逝去，我滔滔不絕地講述着，不留一絲保密的痕跡。風温柔地輕撫着我的秀髮，似乎在幫我清掃些疲勞。有意無意間，我已經完全融入到了大自然中，沒有了你我之分，忘卻了時間，忘卻了所有……行人在我身邊來去匆匆，雖然很少，但也在這兒異常的寂靜中平添了些生氣。我仍然與湖水談天説地，傾吐着只屬於我們的説不完的話，相互依偎在越來越暗的天空下。
要知道，時光總是殘忍的.，它把我和湖水狠狠地分開了，不留一絲可憐的同情心。晚霞把它的愛無私地灑下天與地，同時也在催我快快離開――夜快來了。
我與柳樹，花兒和湖水靜靜地告別，並互相承諾――明天我會在這兒等你的到來。
暑假週記 篇4暑假裏我回老家幫奶奶幹活，還在那兒做了一件非常有趣的事情，你知道是什麼嗎?就是挖地瓜。
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”我哼着小調，扛着鋤頭和奶奶高高興興地上山挖地瓜。
到了田裏，我看見地瓜苗在搖拽着幼嫩的身體在風中翩翩起舞可愛極了!我迫不及待地拿起鋤頭挖起地瓜來。
可是地瓜卻很不聽話。不論我這麼挖，它要麼斷了，要麼裂了。氣得我又拍手，又跺腳。這時遠處傳來奶奶那温柔的聲音：“乖孫子，你要拿地瓜苗為中心，下手要猛一點，力氣大一點。”
聽了奶奶的指點我的信心又回來了，我再次拿起鋤頭，打足了氣，準備好好地和地瓜再“戰”一場。我拿起鋤頭對地瓜苗仔仔細細地比劃了一般，才吧鋤頭猛地紮下去。這次的結果和上次一樣，鋤頭狠狠地紮在了地瓜的身上，出現了一道深深的裂痕。
我見地瓜抬着頭，挺着大肚子好像在説：“小不點，你會挖我嗎?還是讓你奶奶來挖我吧。”
暑假週記 篇5暑假轉眼間就過去了兩個星期了，我雖然不知道同學們在家發生了什麼事情，但是，我的暑假是又充實又快樂的，你們想知道我在家裏都發生了哪些有趣的事嗎？那就請繼續看。
每到星期天，媽媽總會抽空帶我去姥姥家欣賞田園風光，那時，我就會像發瘋的猴子似的直奔姥姥家，因為姥姥總會帶我去蘋果園捉知了，到了蘋果園，我要乾的第一件事就是要找知了，看見知了在樹葉上，我就會像靜悄悄的小貓咪似的把它捉住，看見知了在較高的樹幹上，我就會像機靈的小猴子似的爬上樹，把它捉住……
星期一到星期五，我還要補課，雖然不能自由自在地玩，但在三位細心的老師的帶領下，我複習了舊的知識，學會了更深奧的知識。
我的暑假生活真美好，真充實啊！
暑假週記 篇6暑假到了，意味着將有成堆的作業壓下來。雖然實際上的作業沒有我想象得多，但也沒有想象中的容易。
語文的“每天”制是我早就料到的，其中有一項雖然是我早就想到的，但實際上佈置下來了，也讓人有些吃不消，這項就是——每天背一首古詩詞。
哪怕是我最喜歡的，我都是一樣“快”，(記得快，忘得快)就説寒假這二十篇的古詩詞吧！為了不把作者弄亂，我還特地都找李商隱的，可是開學之後呢？這二十首我倒是都知道是李商隱寫得了，但題目內容我倒是忘得一乾二淨。光是二十首就這樣了，如果再要我背將近六十首，這開學時還不知道是什麼光景呢！
最讓我難辦的是讀書問題。
倒不是我不喜歡讀書，相反的，我還是很喜歡讀的，只是我從來都沒有強迫過自己讀什麼書，因為只要是被強迫讀的，這書的可讀價值就會被我下意識地一貶再貶，下次再讀也會潛意識地忘記所有內容，下意識地排斥。
我本來想是隨心所欲地看兩本名著，然後寫讀後感的，可是周老師的下一個命令差點讓我就地暈倒——要提問細節內容！
瞭解我的人都知道我是怎麼看名著的——一目十行，過目即忘。
不過，我忘得不是主要內容，我忘得就是這些細節和人名字。
打個比方吧！比如我看巴金的《家》，內容十分吸引我，可是後來用了好長時間才搞清楚裏面的人際關係，再如大仲馬的《三個火槍手》，我到現在也只能記住主人公——達達尼安的名，(姓什麼我忘了。)別人的名字我真的是一點印象也沒有，再如《愛的教育》，我乾脆連主人公的名字也沒記住。
或許你會驚訝——這你是怎麼看書的啊？
書中的人名字我都是靠模糊的樣子來記的，就似一幅複雜的圖畫，你看一遍後，可以有一個印象，下次在另外一個場合見到，馬上就能辨別出來，但如果讓你説出圖畫的具體樣子，你卻是絕對説不出來的，這和我記人名是一個道理。
上面的都好解決，實在不行，多看幾遍，多留意幾次就可以了，可最後的讀後感就令我傷腦筋了。
這個我也沒什麼好説的，因為感情都是在心裏藏着的，除非你有極高的語文功底，否則能寫出的感情絕對不是你內心最深處的真正感情，我自認為還沒有這麼高的語文功底，所以請周老師做好心理準備，開學之後，您絕對會發現有幾篇優秀的故事梗概展現在您面前。
不過……車到山前自有路，一切看着辦吧！
暑假週記 篇7在今年暑假裏的一天，我和爸爸去平鎮釣魚。
那天早晨，我早早地起來，懷着高興而激動的心情，和爸爸拿上魚具出發了。一路上，我還哼着小曲兒呢。
我們到魚庫那兒後，我看見水清澈見底，可以映出遊人的倒影。人們的倒影隨着水面一起一伏，很有意思。水這麼清澈，肯定有魚。爸爸先擺好魚具和吃的東西……然後，把魚餌穿在魚鈎上，再把魚竿甩在水裏，耐心地等待魚兒上鈎。我心想：魚兒，魚兒快來上鈎吧，我還等着吃你鮮美的魚肉呢！過了一會兒，一條足足有二斤重的大鰱魚上鈎了。爸爸猛的一拉竿，啊，釣上來了！我笑了起來，一蹦三尺高。我也學着爸爸的樣子，把魚餌穿在魚鈎上，然後把魚竿甩到水裏，等待着。我剛剛等了10分鐘，就抓耳撓腮，不耐煩了，於是，我拉了一下鈎，一看，沒有魚，很掃興。爸爸微笑着對我説：“釣魚要有耐心。魚如果上鈎了，竿就會下沉，看到這種情況再拉竿，否則白費力氣的。”我聽了，把魚竿又甩了出去，目不轉睛地盯着魚竿，過了20分鐘，我果然發現魚竿有變化——下沉了。我趕緊拉，結果魚竿被拉得很彎，像鈎子。一條肥胖的大草魚被我釣上來了，我頓時眉飛色舞，彷彿就吃到似的。我和爸爸從上午8：00一直釣到晚上7：00才回家。雖然時間挺晚，但是收穫不小——一共釣了12條魚，而且個個肥大。我和爸爸看着自己的“傑作”，開心地笑了。
這一天，我不僅玩得很好，而且學到了知識。我一想起暑假裏的這件事，就會笑起來，覺得很有趣。
暑假週記 篇8暑假一週又過去了，時間總在不經意間溜走。在寫完作業後，聽聽新聞，看看報紙，那些聳人聽聞的事情並不鮮見。這周看了一個電視節目，有的貪x官員本來是兩袖清風，因為自己的貪念，他們將自己推入了深淵;有的不良少年本來是品學兼優，卻也因為經不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來都不想這樣的，只是因為一念之差，因為在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。
回想我們學過的課文《許仲平義不苟取》，我們也能感覺到，一念之差，對人的影響是巨大的。許仲平“暑中過河陽，渴甚”，面對“道有梨”的誘惑和“眾人爭取啖(吃)之”的影響，居然能“獨危坐樹下自若”，彷彿絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎?難道他不吃也不會難受嗎?不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理鬥爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來，幾次有了這樣的“一念”，卻沒有造成“差錯”，只因為“梨無主，吾心獨無主乎?”
所以，在錯誤發生之前，我們就應該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧!
暑假週記 篇9今天，我去學校看成績，這就意味着一個快樂的暑假開始了。雖然成績不太理想，但是也進了進了年級前六名，得了一張獎狀。哈哈，這是媽媽最喜歡的東西了。
這個暑假，英語班是必須得上的，書法班昨天已經開課了。每天打一小時的羽毛球，暑假作業不算多。我還能幹些什麼呢？快樂的暑假
我想：去學游泳吧，去年就想學，可是游泳館擴建，不能去。今年正好能去。還可以和爸爸去旅遊，去見一見真正的大海。如果還有時間，就去學習繪畫，因為我畫的畫不太好。每天寫寫博客，還能練練打字速度。
這將是一個快樂的，充實的，有意義的暑假。
