【精選】學生週記集合九篇

時間飛快，一個星期已經結束了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，是時候仔細地寫一篇週記了。但是週記有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的學生週記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生週記 篇1

送走蛇年，可惜的是蛇年一個冬天都沒有下雪。我們迎來馬年，馬年的第五天終於下一場大雪，真是瑞雪兆豐年呀！

多麼美麗的小雪花，開始零零落落的、又小又薄、又輕又柔、就像那白天鵝的羽毛，一片片飄落下來。小雪花變大，變厚、變得密密麻麻的，就像是誰在用力搖動着天上玉樹瓊花，一片片潔白的花瓣紛紛飄落下來。雪越下越大，小雪花們在天空中你拉着我，我抱着你，一團團、一簇簇，好像無數被撕碎的棉花球慢慢滾下來。白白的雪花給大地蓋上一塊白棉被；給大樹穿上一件白棉襖；給屋頂戴上一頂白帽子；給我家門前的馬路鋪上一層厚厚的雪，好似一條銀色的巨龍通向遠方。

我和哥哥迫不及待的下樓，到樓下我張開嘴伸出舌頭小小的雪花落在我的舌頭上，涼涼的，甜甜的、真是爽極！我和哥哥在銀白色的樹林裏，揉着又大又圓的雪球在追逐打鬧玩耍着。

我喜歡冬天的雪景，我更喜歡在雪地上盡情的玩耍着。

學生週記 篇2

在永福小學這個充滿温馨與關懷的校園，有許多愛護我的師長和同學們。而在校園裏的每一個角落，都有許多難忘的回憶與足跡，不但有諄諄教誨我的老師，還有一羣陪伴我成長的朋友，這些點點滴滴都深深烙印在我的腦海之中。

而陪伴我一起渡過難關的人就是我的師長和我的麻吉李至楷，每當我出去比賽時，他都會為我加油打氣，而我忘記帶東西他都會借我，而且我們還常常一起到學校和玩遊戲，他不但會協助我渡過難關，當我傷心時他也會在我的身旁安慰我。

而在校園裏諄諄教誨我的師長，也教導了我許多事，而在四年級下學期，上體育課時，因為跌倒而造成了傷口，而同學們就熱情的帶我去保健室，當時保健室的阿姨説要去醫院縫針，當時同學們就安慰我，也協助我回去教室告訴老師，老師也告訴我以後上體育課時，一定要小心。

在校園裏，充滿許多歡笑聲，而校園裏的一草一木一景一物，都充滿了各種酸甜苦辣，各種滋味，都令我難以忘懷，而每一個人的校園生活都不同，其中一定包掛了許多令人難以忘懷的回憶，而這些回憶當中一定都會有各種不同的滋味。

學生週記 篇3

我很愛吃媽媽燒的米飯，但是我每天吃飯的時候，我總是要剩一點，媽媽很不喜歡我這樣。媽媽説：“寶貝，糧食是農民伯伯辛苦種出來的，你可不能浪費哦！”

我想起了小時候背過的古詩《鋤禾》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我以後再也不浪費糧食了。

我愛吃米飯，因為米飯裏有很多營養，會讓我長高。

我現在吃的大米飯是白色的，我想要是米飯變成五顏六色的，小朋友們一定會更喜歡。我長大了要發明彩色的米飯。

學生週記 篇4

人的一生會經歷許許多多的事，説不完、道不盡，可最難忘的能有幾件呢？

我有一件最難忘的事。那一年的六一節演出，因為我表演了兩個節目，一是講故事，二是跳舞，就因為多表演了一個節目，媽媽把學校拍的光碟買回來送給我，作為六一節送給我的禮物，所以，這個六一節我很高興。拿着光碟，回到家，我就迫不及待地放入影碟機中，津津有味地看起來，心中的感覺真的好美。但是，等到第二年的六一節，因為我只表演了一個節目，媽媽不太樂意我的表現，再加上我沒有單獨的節目，所以，媽媽沒有給我買學校刻的光碟，這讓我老大的不高興，因為，人的童年應該是快樂的，難道長大了還能再去找回兒時的快樂童年嗎？

老人老了，記憶力會衰退，但兒時的記憶卻十分清楚，我希望母親不要給我那美好的童年蒙上一層揮之不去的陰影，因為，它能在我年老之時作為美好的回憶。

學生週記 篇5

家長會，這個令多少學生熟悉的字眼，在我看來，家長會就是在摧殘祖國的小花朵。

這不，期中考試過後班主任就對我們説在週四下午4：00把各自的家長請到學校來，週四的那天下午上完第二節課後，我們就放學啦，出啦教學樓就看到校門外人山人海，家長們都在烈日下等着進校門，我捂着臉拉着朋友的手就往課外班跑，這次的考試雖然進步啦但還是沒有達到最好，我都有些不好意思啦，媽媽對我這次考試抱啦很大的期望，我怕見到媽媽在看完成績單後那失望的眼神，這似乎無形中又給我啦很多壓力。

一步一步的向補課班走去，今天的路似乎比往常更遠，心裏像有塊大大的石頭似的沉重的壓着我，今天的我不再與別人打鬧，只想自己一人靜靜的呆着，等待着家長會後的風暴老師似乎看出啦我的心思，走過來安慰我：怎麼啦？是不是還在想着家長會？哎呀，沒事的你這次不是進步啦麼？我們一點一點往上來。聽到這些我算是放鬆啦一下，但還是想讓家長會晚一些結束，可今天的時間卻比每天的還快，很快媽媽就到門口來接我回家，還像往常一樣拉起我的手，可我卻一句話也説不出口，媽媽我們沒有直接回家，而是走向啦碰碰涼，今天的東西比每天的都要好吃得多，媽媽也對我説啦同老師相似的話：閨女，媽媽不希望你有多麼好的成績，只希望你努力學習，將來有一個好的工作。恩，我下次一定會努力。

媽媽的話也許在平常對我説過啦很多很多遍，但這次我卻記憶猶新，我一輩子都不會忘記，有啦媽媽的話，我以後會更加的努力學習，不會讓媽媽的期望變成一次次的失望。

學生週記 篇6

20xx年 xx月 xx日 晴

每個人都有自己的夢想，可能有些人的.夢想很簡單，有些人的夢想很複雜。但是我相信只要自己努力了，就一定會成功的，上帝是公平的，有多少付出就會有多少收穫。

夢想的路上註定是孤獨，困難的，而我的夢想就是做一位家喻户曉的文學創作者，也許我的這個夢想真的是很難很難，同時也沒有家人的支持，可以説我的追夢路程真的是很困難，但是我不會放棄，因為我知道一旦放棄了，我就必定會懊悔終生，即使我會失敗，即使我會失敗很多次，但是我依然相信我會成功的。

從哪裏跌倒就從哪裏站起來，風雨過後一定會有彩虹的，我堅信只要我努力，就一定會取得成功。有時我會想過放棄我的夢想，有時我也會覺得這不可能，但是我知道我不能半途而廢，還記得小譚老師對我説過：“夢想其實並不遙遠，只要你努力一下，在努力一下，在努力一下下，夢想就會實現。”每當我不想繼續堅持的時候，我就會想起小譚老師説過的話。一直到現在，我每天都會堅持寫下我的文章，現在翻開那一本本舊的本子，看到我以前所堅持寫下的文章，覺得很欣慰，即使我還不是家喻户曉的文學創作者，但是我依然堅持寫下一篇篇文章，我相信總有一天我會成功。

夢想的路上也許會有嘲笑，也許會有失敗，也許會有困難，也許會有失望……但是我都不會放棄，即使失敗了，我依然會微笑，然後從新開始。一個人如果連夢想都放棄了，那麼這個人活在這個世界上就沒有什麼意義了吧，我的人生不要沒有意義，我要實現我的夢想!

夢想，一個很美麗的詞語，我為夢想付出了那麼多，很多人會説不值得，但是。等到成功的那一刻，什麼付出都值得了!

學生週記 篇7

今年，學校安排我教兩個班數學，並當一年級六班班主任，作為一年級班主任中的一名新兵，工作雖然十分辛苦，但我下定決心，不論如何，也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、培養良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起着重要的作用。小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關係到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在繼續培養學生良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的：

1、低起點

一年級的學生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，加上現在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，大多習慣不好，有的甚至刁鑽任性。這時，教育切不可太心急，可以先降低要求，教師學會換位思考，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受、掌握情況，學生才能踏踏實實、循序漸進，也才能樹立學生養成良好行為習慣的自信心。如剛入學時，學生還不懂得怎麼做作業，為了克服學生對做作業的畏難情緒，為以後養成良好作業習慣打下基礎，我佈置較少的作業；在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業；並只提兩個小

要求：做作業時一不講話，二不玩，只要做到了，就是認真做作業的好孩子。要求低學生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學習設置台階，使其不斷進步

2、細要求一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。為此，我用一首首生動活潑，朗朗上口的兒歌來指導學生的行為習慣，學生一聽就懂，可操作性強。這樣，既便於記又起到規範學生行為的作用。如：小眼睛看黑板，小嘴巴閉閉好。要發言，先舉手。學寫字，要記牢，頭正身直腿放好，一尺一拳一寸高??上課時，老師説前半句，學生馬上接着説後半句，既複習了常規，又有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。

3、強訓練提出了一些細小的要求，如果不進行紮實有效的訓練，等於是空話一句。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為培養學生正確的坐立行姿勢，光靠課堂上的講、練還遠遠不夠，我利用班隊活動課分組進行“坐立行姿勢”的比賽，請各組做的好的同學上台示範，做的不規範的大家一起幫助他糾正。平時也以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。在師生雙邊活動中，及時提醒、督促，使之形成行為遷移，養成良好習慣。雖然剛開始時花時較多，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深入學生心田，並化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養成了。

4、常評價一年級的學生都急於想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察，好的、進步的及時表揚。有時是一個讚許的微笑，有時是一次

親暱的撫摸，有時是一句由衷的讚揚，有時是一張表揚卡。學生得到老師的表揚往往更加積極，表現更出色，對其他同學也起到了一定的榜樣示範作用。如，我班的李xx每天總是第一個吃完飯，把教室打掃乾淨。經過我多次表揚後，其他同學也紛紛效仿。

二、真誠交流，細心呵護

一年級學生天真無邪，對什麼事都好奇，愛問為什麼，班主任要用心傾聽孩子的心靈，與其真誠交流、談心。我們班學生有一部分來自農村，家長大多在做生意，有的長期在外打工，跟孩子交流很少，關心也很少，有很多學生在託管。這就更需要老師跟他們

誠摯的溝通和真誠的關心呵護，讓他們感受到學校大家庭的温暖。平時，除了關心學生的思想、學習生活外，還要虛心聽取學生的意見。如有一次板書時寫錯了一個數字，王x馬上給我提出來，我及時誇他眼睛亮。還有一次上課，眼保健操音樂一響，王x就提醒我要做操了，我及時停下沒上完的課。這樣做，讓學生知道了老師會聽取他們的合理化建議、意見。從那以後，同學們聽課更認真了。

三、及時與家長交流溝通

一年級的家長在家庭教育方面往往不知從何入手，對孩子的教育存在過於溺愛的傾向，為此，我精心準備了各個學生的資料，針對學生的行為習慣、學習習慣的養成與家長逐個交流，對家長的教育觀念認真疏導，細緻説理，共同探討教育的有效方法，努力贏得家長的信任、支持和配合。平時只要發現新的問題就及時通過電話和家長聯繫，爭取第一時間得到家長的配合，孩子取得進步也及時致電家長。在校期間，我也會和來校照看孩子的家長做短暫的溝通，及時讓家長了解孩子的在校情況。

作為一名一年級班主任，我已深切感受到這是一項艱鉅而又辛苦的工作，要做好一年級班主任，任重而道遠，今後還需要在實踐中不斷向經驗豐富的老師請教，在挫折中不斷進步。

學生週記 篇8

陳希，接我一招玄冥神掌。説完我向他撲去。我的黯然銷魂掌也不是吃素的。他提手還擊。在寶貴的下課十分鐘裏，我二人在教室裏大得不亦樂乎，頗有一股華山論劍的味道。

砰一聲脆響吸引了全班同學的目光，也將我從美好的幻想拉回了殘酷的現實。呀，糟糕了，玩得太過火，一不小心把班級的熱水瓶打破了，這可如何是好。

正巧這時班主任路過教室，咱這個班主任可是出了名的母老虎。性格火辣似太陽，又因為名字裏有個紅字，人送外號紅太陽。

哎，這回完蛋了，我暗自感歎着。果然，老班二話沒説開罵了：説過多少次了，別再教室打鬧，就是不聽。班長，怎麼回事？報告老師，葉揚和陳希在教室裏打鬧，把熱水瓶打破了。什麼。正當我準備捱罵時，卻傳來了老師親切的詢問：你們怎麼樣，沒事吧？這還是往日的紅太陽嗎？我望着一臉關切神色的老師，不敢相信。這時，腳上傳來一片火辣辣的疼，剛才因為擔心捱罵的事，沒怎麼注意自身的情況，現在這麼一問，還真有點疼。老師，我腳疼。快，你們幾個送她去醫務室。説着她指了指班上幾位力氣大的男生。你忍着點，一會兒就到了。望着老師關切的神情，一種莫名的感覺湧上心頭。我忽然覺紅太陽並沒有那麼的嚴厲。她就像一位母親關心着我這個調皮的大孩子。

那一刻，往日的點點滴滴浮上心頭。燈光下，熬夜為我們改作業；講台上，帶病為我們上課；生活中，關心我們成長。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹正是對老師最好的寫照。

老師，謝謝你，祝你桃李滿天下！

學生週記 篇9

我的媽媽在包餃子，她包的餃子可好吃了，我想‘媽媽可以學會的東西，我不可以會嗎。我下定了，一定要做給爸爸媽媽吃，我做的餃子。

有一次，爸爸媽媽去上班了，我偷偷地把包餃子的工具拿出來，比如，餃子皮，肉跟菜，盤子，於是，我拿起一塊餃子皮，然後放了一勺肉，可是我一用力，肉就從洞裏爬了出來，笫二次，肉就從洞裏爬了出來，笫三次，肉放的太少了，連一勺肉的不如啊。沒有扁扁的站都站不起來，我想放奔，突然，我想到，做什麼事情，只要不放棄，就能成功。在一次一次的失敗中，我終於包了一盤餃子了，然後，我拿去煮，煮完以後放在桌子上，媽媽跟爸爸回來了，聞到了香噴噴的餃子，我的兒子長大，懂事了，我真不好意思。

從這件是中，我明白了，只要不放棄，就能成功。