S版六年級語文上冊期末考試卷
語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目,其教學的內容是語言文化,其運行的形式也是語言文化。下面是小編分享的S版六年級語文上冊期末考試卷,一起來看一下吧。
一、積累運用。
1、讀拼音,寫詞語,注意把字寫正確、寫美觀。(10分)
kū jié dù jì zǔ nóo ké sou tuán jù
juàn liàn cāng máng sù liào dàng yàng miǎn lì
2、比一比再組詞。(10分)
垮( ) 峭( ) 僻( ) 蹭( ) 拔( )
胯( ) 俏( ) 闢( ) 贈( ) 撥( )
3、補充詞語並選詞填空。(9分)
張( )李( ) 怒目( )( ) 隨心( )( )
紛至( )( ) ( )( )不絕 美不( )( )
(1)這裏的景色清新淡雅,真是 。
(2)我們小孩子年齡小,經驗不足,遇到事情要多和大人商量,不能 。
(3)黃山風景區景色優美,遊客 。
4、填空,檢驗你的語言積累。(14分)
(1) ,俯首甘為孺子牛。
(2)落紅不是無情物, 。
(3)今夜偏知春氣暖, 。
(4) ,不知雲與我俱東。
(5)誠者, ;誠之者, 。
(6)除了上面的詩句,這學期,你還積累了哪些古詩和名言,寫在下方:
詩句: , 。
名言:
5、選詞填空。(5分)
精心 精神 精緻 精彩 精妙
(1)這家麪店點蛋糕製作得 極了。
(2)經過一番 打扮,她更漂亮了。
(3)他的表演 極了。
(4)周恩來用他 的語言有力地回擊了外國記者。
(5)這種捨己為人的' 值得我們學習。
6、按要求寫句子。(10分)
(1)樹葉飄落下來。(擴句)
(2)他腳受傷了。他堅持跑完最後一圈。(用關聯詞合併成一句話)
(3)照片上的老人默默地注視着盤旋翻飛的海鷗們。(縮句)
(4)得把他們抱來,同死人呆在一起怎麼行?(改為反問句)
(5)我們要及時改正並發現自己身上的缺點。(修改病句)
二、閲讀檢測。
不動筆墨不讀書
禹強讀小學的時候,最怕寫文章,費了好大勁,寫出來的作文,老師總是説內容空洞,詞彙貧乏,她心裏非常難過。
她的爺爺徐特立知道以後,對她説:“禹強,要想寫好文章,就要多讀多寫。多讀,就要大量地閲讀課外書籍,這樣既可以擴大知識面,增長見識,又可以學習別人寫文章的經驗。多寫,就是要練習自己的筆頭,肯於(克、刻)苦實踐。”
於是,禹強就下工夫多讀。( )是報紙、雜誌、小説,也( )是短篇、中篇、長篇,只要能找到的,( )拿來讀。可是,提起筆來寫作文,進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法,搖着頭對她説:“你讀書的方法不對,讀書應該慢慢地讀,一邊讀,一邊動腦筋想一想:這本書講了哪些道理,是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫,也要想一想。嚴格地説:有些好的段落,光讀光想還不夠,你們小孩子要能夠背誦才行。另外,還要養成記讀書筆記的習慣,可以做摘抄,記提要,也要寫心得,記體會,這就是我常説的不動筆墨不讀書。”
從那以後,禹強看書的時候,身邊總帶着一支筆和一個筆記本,一邊想一邊記。而且,又勤練習寫作,不久,她的作文成績(居然、果然)提高。
1、讀短文,選擇()裏恰當的字和詞,用“√”打出來。(2分)
2、在( )裏填上恰當的詞語和關聯詞。(3分)
3、聯繫上下文,判斷文中帶點字的意思。(3分)
“費了好大勁”的“費”:
“光讀光想還不夠”的“光”:
“詞彙貧乏”的“貧”:
4、用“——”線劃出具體説“不動筆墨不讀書”的語句。(3分)
5、根據的話,我們可以知道,要寫好文章必須達到兩個條件:( )和( ),其中( )必須要做到“動筆墨”。(3分)
6、請結合你自己的寫作經驗,寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解。(3分)
三、習作展示。(20分)
生活中,你一定看到不少人與人之間相互關心、幫助的事。請你自擬題目,寫一寫你幫助別人或別人幫助你的事。寫時要注意環境、人物的語言、動作、心理活動的描寫。不少於450字。