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![《唯一的聽眾》優質教學設計（第一課時）範例]()
教學內容：初讀課文，瞭解梗概閲讀理解課文1-8自然段。教學目標：1、學會本課的生字新詞，積累本課的好詞佳句。2、有感情朗讀課文，提出不懂的問題與同學討論3、理解課文2-8自然段，引導學生從老教授的言行與我的心理、行動的變......
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![人教六上《唯一的聽眾》教學設計]()
學習目標1、學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。2、有感情地朗讀課文，把握課文內容。3、體會老教授對“我”的鼓勵、給“我”帶來的變化，感受人與人之間真情的美好。4、環境描寫、人物心理描寫的作用。課前準備有關......
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![唯一的聽眾讀後感15篇]()
唯一的聽眾讀後感15篇當賞讀完一本名著後，你有什麼體會呢？這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編為大家整理的唯一的聽眾讀後感，希望對大家有所幫助。唯一的聽眾讀後感1鼓勵無處不......
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![課文《唯一的聽眾》教案]()
六年級語文課文《唯一的聽眾》教案1、學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。2、有感情地朗讀課文，把握課文內容。3、體會老教授對“我”的鼓勵、給“我”帶來的變化，感受人與人之間真情的美好。4、環境描寫、人物心理......
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![語文課《唯一的聽眾》教學反思]()
這篇課文寫了“我”——一個琴藝糟糕、喪失自信的年輕人成長為一名成功的小提琴手的歷程。而創造這奇蹟的幕後高手是一位耳“聾”的老人，她的真實身份是音樂學院的教授，樂團的首席小提琴手，她以一個美麗的謊言，在不知不覺......
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![六年級語文上冊《唯一的聽眾》説課稿]()
一、説教材：1、課文簡介《唯一的聽眾》是人教版《義務教育課程標準實驗教科書》六年級上冊的一篇精讀課文。這篇課文記敍了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百......
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![六年級語文上冊《唯一的聽眾》教案設計大綱]()
教學目的:1、知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。2、有感情地朗讀課文。教學重點：1、運用寫人文章的學法深入研讀。2、理解文中老人的語言與神態描寫。......
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![《唯一的聽眾》高中讀後感大綱]()
《唯一的聽眾》讀後感一當我讀完《唯一的聽眾》時，眼眶不覺濕潤了。此篇文章説：一個小男孩很喜歡音樂，但親人卻認為他是一個音樂白痴，在人們聽起來拉小夜曲就像鋸桌腿聲音。但他並不沮喪，於是找一片樹林悄悄地、偷偷地練習......
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![六年級《唯一的聽眾》教案範文]()
教學目標1、學會本課的生字新詞，積累本課的好詞佳句。2、引導學生從老教授的言行中感受老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，從我的心理，行動變化中感受我對老教授的敬佩、感激之情。3、有感情的朗讀課文，學習作者的寫作方......
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![人教版六年級上冊語文唯一的聽眾教學設計]()
教學目的:1、知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。2、有感情地朗讀課文。教學重點：1、運用寫人文章的學法深入研讀。2、理解文中老人的語言與神態描寫。......
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![讀《唯一的聽眾》有感650字大綱]()
一陣華麗的旋律，優美的曲調以及美好的情操融為一體的曲子在一刻間將我使之沉醉。啊！是貝多芬大師的《月光》！這優美的曲子使我不禁想起《唯一的聽眾》一課。課文也是講一位小男孩學小提琴的故事：文章的主人公從起初被諷刺......
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![六年級上冊《唯一的聽眾》精選習題]()
導語：下面是小編整理的有關六年級上冊《唯一的聽眾》精選習題，歡迎同學們過來做一做，希望對大家語文學習有所幫助!一、在下列句子的錯別字下面畫“”，並按順序改在括號裏1、因為我拉的小葉曲在他們聽起來，就像是在劇牀腿。......
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![唯一的聽眾讀後感500字大綱]()
今天我們學了《唯一的聽眾》這篇課文，文中那優美的句子和動人的故事，深深地觸動了我。本文講述了一位和藹可親的老教授，幫助一個在音樂方面沒有天賦的孩子找回了自信，後來在老教授每天的鼓勵下，這個孩子最後成了一名音樂家......
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![讀《唯一的聽眾》有感(10篇)]()
讀《唯一的聽眾》有感(10篇)細細品味一本名著後，相信你心中會有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編為大家整理的讀《唯一的聽眾》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。讀《......
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![最新的《唯一的聽眾》説課稿]()
作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。説課稿應該怎麼寫呢？下面是小編整理的最新的《唯一的聽眾》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《唯一的聽眾》説課稿1一......
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![小説《唯一的聽眾》讀後感550字大綱]()
鼓勵無處不在，有時它是一個微不起眼的鼓掌；有時它是一個輕輕地一拍肩；有時它是一個默默的眼神。我讀了《唯一的聽眾》之後，我知道了，鼓勵是無聲的。作者從前是一個音樂白痴，自從被家裏人罵了一頓之後，整天精神不振。他便到樹......
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![人教版六上《唯一的聽眾》教案]()
設計理念：《唯一的聽眾》一文，語言質樸、清新、很有美感，內容真實動人，表達的情感真摯純樸。在教學中我主要採用“自讀感悟——開放引導”的教學模式，“以讀促知——以讀促解——以讀促悟”引導學生運用“讀讀——找找——......
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![六年級語文《唯一的聽眾》教案設計大綱]()
教學目的:1、知道老教授是一位能給予他人真誠無私幫助的慈祥可敬的老人，體會作者對老教授的感激與敬佩的思想感情。2、有感情地朗讀課文。教學重點：唯一的聽眾教案教學設計精品1、運用寫人文章的學法深入研讀。2、理解......
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![《唯一的聽眾》教學設計（第一課時）大綱]()
教材分析這是出自作者嶽永利(落雪)先生筆下的一篇文章，講述了一名樂感極差的小提琴演奏男孩，羞於自己的樂技，而避開人羣前往人跡罕至的小山上練琴。然而一旁的老人時常光顧聽琴，默默地鼓勵着男孩，使男孩恢復自信，不再羞於在......
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![六年級語文上冊教案：《唯一的聽眾》3篇]()
作為一位傑出的教職工，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的六年級語文上冊教案：《唯一的聽眾》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫......
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![《唯一的聽眾》説課稿]()
各位領導、各位老師：大家好，今天我説課的題目是《唯一的聽眾》，我將從這四個方面進行闡述。(課件1)。一、説教材：1、教材簡析：(課件2)《唯一的聽眾》是人教版小學語文六年級上冊第三單位的一篇精讀課文。文章記敍了“我”......
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![唯一的聽眾讀書心得]()
讀完一本名著以後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，為此需要認真地寫一寫讀書心得了。那麼你真的懂得怎麼寫讀書心得嗎？下面是小編精心整理的唯一的聽眾讀書心得，僅供參考，歡迎大家閲讀。唯一的聽眾讀書心得1前不久，......
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![讀《唯一的聽眾》有感11篇]()
讀《唯一的聽眾》有感11篇當看完一本著作後，相信大家的收穫肯定不少，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的讀《唯一的聽眾》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀《唯一的......
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![婚後的生活裏難免會有磕磕碰碰，當你們有啥思想上的小結打不開的，我非常樂意當個忠實的聽眾。希望你們永遠相互珍惜，雙方“不拋]()
婚後的生活裏難免會有磕磕碰碰，當你們有啥思想上的小結打不開的，我非常樂意當個忠實的聽眾。希望你們永遠相互珍惜，雙方“不拋棄，不放棄”，一門心思朝着一個方向走----走向共同的幸福生活。相信只要齊心協力，沒有走不過的坎......
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![高中唯一的聽眾讀後感]()
讀完一本名著以後，你有什麼領悟呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的高中唯一的聽眾讀後感，歡迎閲讀與收藏。高中唯一的聽眾讀後感1通過學習《唯一的聽眾》這篇......
