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![救人英雄]()
在每一個人的心中都會有一兩個崇拜的英雄，但都是一些厲害人物，而我心目中的英雄卻是一個默默無聞的人，但他所做的事實在令我佩服。那是一個炎熱的下午，有一間屋子不知怎麼的就着火了，那一家子人都跑出來了，可是還有一個老人......
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![破甕救人文言文翻譯]()
導語：《破甕救人》其實就是我們小時候常常會聽到的司馬光砸缸的故事，只不過下面這篇文章是文言文，我們看的是現代文。以下是破甕救人文言文翻譯，我們一起來看看吧！破甕救人原文光(司馬光)生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》......
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![泰國小象救人作文素材示例]()
人類和動物真的能夠滋生出不一般的感情嗎?你們相信人象是有情誼的嗎？我相信是有的。下面是小編收集的2017中考熱點素材：泰國小象救人，希望對你們有用!據英國《每日郵報》10月16日報道，近日，網絡上流傳一段大象幼崽勇救工作......
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![對於良知良能者而言，人生太過無奈，所以讓人嚮往信仰。信仰也許可以救人於水火。楊絳自稱沒有信仰（無信仰的人在西方是可怕的，]()
對於良知良能者而言，人生太過無奈，所以讓人嚮往信仰。信仰也許可以救人於水火。楊絳自稱沒有信仰（無信仰的人在西方是可怕的，有信仰的人在中國是可恨的），但當談及人生的意義時，楊絳卻説，“相信靈魂不滅，得是有信仰的人”，“有了......
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![救人記大綱]()
“媽，我上學去了！”我三步並作兩步，走出了家門。走在上學的路上，我正要走斑馬線過馬路，忽然一輛小汽車向我飛馳過來，我連忙躲避。定睛一看：小汽車的司機臉通紅通紅的，小汽車開得險象環生：從旁邊的小汽車擦過，差點撞上電線杆，還超......
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![《海豚救人》教學設計（語文版）]()
教學目標：1.認識本課3個生字。2.朗讀課文。瞭解海豚是怎樣救人，為什麼能夠救人的。領會作者運用的表達方法。3.受到愛護動物、保護動物的教育。教學重難點：1.從海豚救人的事件中，體會到海豚是人類的朋友，我們應該保護動物......
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![救人]()
有人説救人是道德的風範，有人説救人是禮性的風範，有人説救人是不專業的選擇。那麼，我們該不該救人呢？現今社會，救人已經成為了一個閉口不談算不上話題的話題。時常會聽到報道反映一些社會問題。例如，老婆婆摔倒在路邊沒有人......
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![救人救徹，救火救滅成語解釋]()
【成語】：救人救徹，救火救滅【拼音】：jiùrénjiùchè，jiùhuǒjiùmiè【簡拼】：jrjcjhjm【解釋】：比喻幫助人要幫到底，不能半途而廢。【出處】：元·無名氏《爭報恩》第一折：“元來和關勝一夥，都是梁山泊上好漢。救人須救徹。......
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![中國式救人的七年級作文]()
中國人，是世界上最堅韌的人。他們的勇敢、他們的發展、他們的精神，無不都是出眾的。可以説，中國製造與中國速度，都是其他國家的人民追求的目標，但是，在這些背後，中國人還有許許多多的不足。那或許就是中國式救人和中國式過馬......
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![關於動物救人的故事]()
動物是人類的好朋友，我們的身邊就有一些動物救人的真實故事，讓我們一起來看一下吧。篇目一：獅子救人來自埃塞俄比亞的一名12歲的女孩在自家的後院失蹤了。焦急萬分的家人尋找了她好幾天之後，警察在一羣獅子旁邊發現了小女......
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![救人救己大綱]()
柱子的父親是一個成功獵人，魁梧、高大。所以他從小就崇拜父親，想長大以後也成為一名像父親一樣優秀的獵人。又是一個寒冷的冬日。柱子的父親去打獵了，他的媽媽在做午飯。因為今天是父親的生日，柱子想：我也應該給父親一個驚......
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![救人英雄大綱]()
在每一個人的心中都會有一兩個崇拜的英雄，但都是一些厲害人物，而我心目中的英雄卻是一個默默無聞的人，但他所做的事實在令我佩服。那是一個炎熱的下午，有一間屋子不知怎麼的就着火了，那一家子人都跑出來了，可是還有一個老人......
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![小學五年級語文下冊《海豚救人》教案設計]()
【教學目標】1．閲讀課文，瞭解海豚是怎樣救人以及海豚為什麼能夠救人。學習海豚助人為樂的品質。2．進一步學習和鞏固課文的表達方法。3．學會本課生字新詞。4．正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學重點、難點】1．瞭解海豚為......
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![英勇救人作文]()
1英勇無畏的人名子弟兵你們，是戰場上的利劍；你們，是生活中的雷峯；你們，更是保護人名的一雙手！你們，雖然其貌不揚，但，有一顆大公無私的心！你們，在我心中，是最美的中華人民子弟兵！在汶川大地震中，有你們的身影，啊！正是那剛毅的身影，給那......
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![五年級語文下冊海豚救人的教案]()
學習目標１。嘗試用探究性學習輔以小組合作學習的方式，瞭解海豚是怎樣救人，為什麼能夠救人。２。領會作者運用的表達方法。３。受到愛護動物、保護動物的人文教育。課前準備相關課件課時安排一課時教學流程一、激趣引入，揭示主......
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![天將救人間神話故事]()
很久以前，有一天，玉皇大帝在天宮呆煩了，便命手下打開天門，想欣賞一下人間景象。他向下一看，只見大地上山青青，水綠綠，百花爭豔，處處傳來歡歌笑語。玉皇大帝看着看着，竟吹直了鬍子，瞪圓了眼睛，氣憤憤地説：“原先，總覺得天宮是最美好......
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![救人記]()
“媽，我上學去了！”我三步並作兩步，走出了家門。走在上學的路上，我正要走斑馬線過馬路，忽然一輛小汽車向我飛馳過來，我連忙躲避。定睛一看：小汽車的司機臉通紅通紅的，小汽車開得險象環生：從旁邊的小汽車擦過，差點撞上電線杆，還超......
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![雷鋒就在我身邊——記救人英雄鄭益龍範例]()
2013年3月1日下午在廣州珠江邊發生了一件英雄捨身救人的事蹟。一對夫婦在珠江西堤碼頭遊玩。那位先生在後退時不慎被鐵鏈絆腿掉進珠江。危急時刻，途經此處的武警鄭益龍疾速趕來，他一邊向前衝一邊脱掉衣服奮不顧身的`就......
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![《海豚救人》教學設計]()
教學目標1、知識與能力⑴認識本課6個生字。⑵朗讀課文，瞭解海豚是怎樣救人，為什麼能夠救人的。⑶在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，並進行語言積累。⑷有感情地朗讀課文，背誦最後......
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![救人救己]()
柱子的父親是一個成功獵人，魁梧、高大。所以他從小就崇拜父親，想長大以後也成為一名像父親一樣優秀的獵人。又是一個寒冷的冬日。柱子的父親去打獵了，他的媽媽在做午飯。因為今天是父親的生日，柱子想：我也應該給父親一個驚......
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![救人不要半文錢（打一字）]()
謎題：救人不要半文錢（打一字）謎底：俅再來一題......
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![五年級語文《海豚救人》同步練習]()
學習興趣對學生的學習可起到定向，保持和強化的作用。下面是小編為大家整理的五年級語文《海豚救人》同步練習，希望對大家學習有所幫助!一、聽寫。二、解釋詞語。見義勇為不可思議三、補充詞語並選一個造句。喜出筋力以......
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![雷鋒就在我身邊——記救人英雄鄭益龍大綱]()
2013年3月1日下午在廣州珠江邊發生了一件英雄捨身救人的事蹟。一對夫婦在珠江西堤碼頭遊玩。那位先生在後退時不慎被鐵鏈絆腿掉進珠江。危急時刻，途經此處的武警鄭益龍疾速趕來，他一邊向前衝一邊脱掉衣服奮不顧身的就跳......
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![民警救人的故事的作文800字]()
“感謝共產黨，感謝民警!是你們給了我父親第二次生命!”10月19日夜，一位中年人緊緊握住邗江區公道派出所民警的手，感激地説道，在這位中年人旁邊，就站着他的老父親、年已八旬的王老漢。原來，王老漢是高郵市送橋鎮人，當天下午一......
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![白蛇救人的民間故事]()
白蛇救人的故事明朝萬曆年間，浙東山區曾經有過這樣一則傳奇故事。説的是山民胡大漢，有一天進山打柴回來，夜色蒼茫，山間小道上突然竄過一條扁擔般長，手臂般粗的大白蛇。大白蛇迎着胡大漢，昂起頭來，急切地點了三下，像是有求於人......
